《除数是整十数的口算和笔算除法1第1课时》【说课稿】-四年级上册数学苏教版

除数是整十数的口算和笔算除法（1）（第1课时）
一、课前准备
1.教学目标
•理解除法的概念，掌握口算和笔算除法；
•能够运用除数是整十数的口算和笔算除法进行计算；
•能够应用所学算法解决与生活实际有关的问题。

2.教学重点和难点
•教学重点：口算和笔算除法的运用；
•教学难点：解决与生活实际有关的问题。

3.课前准备
•预习课本知识，了解本课时的教学目标；
•准备好教学工具和实物，如黑板、粉笔、教具等；
•确定学生的学习状态，调整好课堂氛围。

二、教学过程
1.导入
•老师出示5÷20=？的算式，询问学生：这个计算会做吗？为什么？（听取学生回答后，引出除数是整十数的计算方法。

）
2.讲解
•（1）口算除法
–老师出示算式：70÷10=？，让学生口算，听取答案后，进行分析并总结口算运算方法。

–教师提问：如何计算46÷10？听取学生的回答，并进行点评和梳理。

让学生从中总结出求除数是整十数的口算方法。

•（2）笔算除法
–老师出示算式：56÷10=？，请学生拿起笔，逐位相除，将所得的商写到横线上。

然后再做10的倍数的除法练习。

–分析笔算方法的两个步骤：除数，商、余数相乘，商的上一位加上余数，再进行下一次的运算。

3.练习
•学生自己完成练习册上的课后习题，巩固口算和笔算除法的方法；
•学生组成小组，互相出题，进行口算和笔算除法的比赛。

4.示范题
•老师出示两个实际的问题，引导学生进行算式列写和解答，加深学生对口算和笔算方法的掌握和理解。

三、课后反思
•本节课，通过口算和笔算除法的差异，让学生理解除数是整十数的计算方法，并通过实际问题进行练习和应用。

但是，需要注意授课方法的系统化和生动化，让学生在解题中积累经验，在课后巩固中不断提升自我。