二年级上册书法 第五课

第五课左窄右宽（三）
教学目标：
1、进一步掌握左偏旁“木、禾”的笔画位置，掌握带有这些偏旁
的汉字的书写要领。

2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：
掌握左窄右宽的汉字的书写要领。

教具准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。

1.（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

2.今天这节课，我们来继续学习左窄右宽（三），希望同学们好好表现，展
示出自己的才华。

等下，我们还要评出五名小书法家
二、从扶到放，精讲巧练。

1.复习导入。

指名说说木字旁、禾字旁有什么共同
的规律？
比较窄，比较长，左伸右缩。

提手旁有什么特点？
（1）书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。

教师示范写并作讲解。

（2）指导练写有提手旁的字技。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星2.学写“相、根”。

1、指导观察分析，并说出书写要领。

2、分析归纳错因。

紧凑对称比例适当
3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

7、教师小结。

接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“积”。

（
三、评选。

“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

作业
1.完成课上未写完的字
2.预习下一讲内容
板书设计。