戏剧的语言特点高一语文对接高考之教材中的考点(必修下册)(2)

发展 昏官逼招
高潮 结局
第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆罚下三誓， 昭示清白
第四折：窦父做官，窦娥托梦重查此案， 终还清白
《窦娥冤》全剧共四折，开头有一个楔子，由蔡婆婆独白 开始。四折的内容分别构成故事的开端、发展、高潮、结局 。课文节选的是楔子和前三折。
请大家阅读课下注释①，了解前四折内容。
再读课文，以窦娥为主语，总结每一部分内容。
作品简介
关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，数量超过了 英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为“中国的莎 士比亚”。
代表作主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》 《单刀会》等。
窦娥冤 作品地位
• 元曲四大悲剧之首 • 中国十大悲剧之一 • 中国古典戏曲的典范
——
也即 。列
于 世 界 大 悲 剧 中 ， 亦 无 王愧 国色 维
呼告
修 对比 辞 对偶 手 反问 法 反复
借代
效果：
不仅抒发了窦娥满怀冤屈的极端怨愤之情， 强化了戏剧冲突，使窦娥的反抗精神更强 烈有势、淋漓尽致地表达出来，而且句式 整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。
可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。 念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘。 婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
典故： 六月飞雪
誓愿实质： 她希望自己的冤屈会 在上天得到反应
坚强不屈、宁折不弯的性格
不
屈
典故：
的
东海孝妇
窦
誓愿实质：
娥
不仅希望个人的冤屈得到伸 张，而且希望上天能够惩治 邪恶。
勇于反抗的坚强性格
这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？
不能颠倒。 这三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩 更久长；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。 三桩誓愿依次递进的过程，也是窦娥反抗精 神依次上升的过程，是她斗争的矛头更加明 确的过程。
①被抵作童养媳。 ②拒绝改嫁。
窦娥 ③蒙冤入狱。
④含冤被斩。解赴刑场，指斥天地； 诀别婆婆；三大誓愿，昭示清白。
第三折 第一层是［端正好］——［滚绣球］押赴刑场 第二层是 [倘秀才] ——［鲍老儿］婆媳诀别 第三层是 [耍孩儿] ——［煞尾］三桩誓愿
《端正好》《滚绣球》两支曲词，结合课下注释理解内容，同学 间互相讨论，分析曲词表达了窦娥怎样的心情，从中我们看到 了窦娥怎样的性格特征。
埋怨 指责
剥夺窦娥的一切帮助
面对恶人诬陷， 一位封建社会的底层女子可以寻求谁的帮助？
【三从者，在家从父，出嫁从夫，夫死从子】 窦娥：三岁亡母、七岁失父、 十八岁丧夫、婚后无子
蔡婆婆： 胆小软弱 没有社交圈
失去了“亲”的帮助 没有“友”的帮助
楚州太守桃杌
桃杌暗指梼杌(táo wù)，别名傲狠， 中国神话中上古时期的四凶之一。梼杌是生 傲狠明德，以乱天常活，在天偏下远之西民方谓，之人梼头杌虎。腿獠牙。
——《左传·文公十八年》
桃杌，古代恶人。
——《关汉卿戏曲集导读》
“我做官人胜别人，告状来的要金银。”
贪官
失去了“官”的帮助
昏官
失去了亲、友、官的帮助 关汉卿：还不够！！ 窦娥最后的精神寄托：
失去了“天”的帮助 天地神灵
第一折：窦娥悲叹命运坎坷： “满腹闲愁，数年禁受，天知否？”
第二折：窦娥拷打后大喊： “天哪，怎么的覆盆不照太阳晖”
《窦娥冤》语言特色
“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也。” ——王国维
关汉卿
号已斋叟，金末元初大都（现在北京市） 人，元杂剧的代表人物。他与郑光祖、白朴、 马致远齐名，被称为“元曲四大家”。一生 “不屑仕进”，生活在底层人民中间。他精 通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞 蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧 本，有时还登台演唱。关汉卿被称为“中国 的莎士比亚”。
①长相秀美 “生得可喜，长得可爱”
窦娥的美好特质
②守贞、刚烈 “我一马难将两鞍鞴……却教我改嫁别人，其实做不得”
“我又不曾药死你老子，情愿和你见官去来”
“恰消停，才苏醒，又昏迷。捱千般打拷，万种凌逼，一杖下， 一道血，一层皮”“委的不是小妇人下毒药来”
博得男性观众（尤其士人阶层）的好感
③孝顺

赚得女性观众的眼泪
《端正好》表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 《滚绣球》既表达了对天地不公的强烈不满， 从中看到主人公刚烈和强烈的反抗精神。
学生分角色朗读下面的内容，通过人物对白，体会戏剧 语言的动作花和个性化。
〔卜儿哭上科，云〕天那，兀的不是我媳妇儿！ 〔刽子云〕婆子靠后。 〔正旦云〕既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句话咱。 〔刽子云〕那婆子，近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。 〔卜儿云〕孩儿，痛杀我也。上。〔唱〕
主题： 通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情 景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映 了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心 灵和反抗精神。
考点精讲
戏剧语言特色
元 杂 剧
结 构 形 式
杂剧的结构形式通常是一本四折（个别的有五折、六 折或多本连演），之外可以加楔子。
u “折”相当于现在的“幕”，是音乐组织的单元，也是全剧矛 盾冲突 的自然段落，四折即是开端、发展、高潮、结尾四个 阶段。
第三折：窦娥压解法场：“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘 贤愚枉做天！”
概括第三折的三个场面
体会窦娥的复杂情绪 （结合原文分析）
押赴刑场
指斥天地 鸣冤叫屈
婆媳诀别
后街相见 诉说冤情
临刑发誓
怨气冲天 冤情昭然
【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂 先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨？
u 为了交代情节或贯穿线索，往往在全剧之首或折与折之间，加 上一小段独立的戏，称为“楔子”。【开场楔子】【过场楔子】
u 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
元 杂 剧
唱 白
曲词：剧中人物的唱词
唱是杂剧的主要部分。主唱元杂剧一般是一人主唱或男、女主角唱。 元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲 子的先后顺序都有惯例规定。
张驴儿反咬一口诬告窦娥毒死了其父，太守桃 杌最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下三桩 誓愿。窦天章最后科场中第荣任高官，回到楚州 睡觉时窦娥托梦与他，诉说自己的冤情。最终窦 天章为窦娥平反昭雪。
《窦娥冤》
序幕
楔子： 窦父赶考，蔡婆收媳
第一折：蔡婆讨账，卢医害命张家逼婚，
开端 窦娥争理
第二折：蔡婆患病，窦娥进汤驴儿下毒，
思考：如果窦娥不怕连累婆婆，拒不认罪，冤案还会不会发生?
会。如果窦娥不怕连累婆婆，婆婆也会被屈打成招，到那时，杀头 的虽不是窦娥，却会是其婆婆，仍旧是一件大冤案。
冤案发生的表面原因：
昏官桃杌不辨是非，屈打成招
?
冤案发生的根本原因：
冤案之因：
反抗精神
①命运悲剧 底层人必然的苦难，抗争必然的失败
②性格悲剧 软弱者必受欺凌，善良者必被利用
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权， 天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、 颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿 延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺 水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错 勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
冤 委屈
怀疑 质问 不满
《滚绣球》用了什么修辞手法？这些修辞手法有什么表达效果？
戏剧里有两种语言： 一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布 景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、 幕落的说明。 二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、 独白、旁白等。
〔正旦云〕婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望 药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他 老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场 典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不 了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦 娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面
点拨：
关汉卿驾驭语言的能力是惊人的，他可以根据生活本身 所提供的语言来反映现实，充分为剧情和人物性格服务。窦 娥对婆婆的一段说白，出自这个封建社会小媳妇的口里是那 样的贴切，表现得是那么自然、生动。
悲哀痛
这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现； 要什么素车白马，断送出古陌荒阡！
怨恨
思考窦娥临刑时发出的三桩誓愿，说明她所希望的是什么？表现了她什么性格？
典故： 苌弘化碧、望帝啼鹃
誓愿实质： 希望刑场上人了解她 的冤屈
不屈服的性格
宾白：剧中人物的说白
剧 角结 本 色构 构 分形
白，即宾白，是剧中人的说白。宾白在后世的戏曲中也叫道白或说 白，是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情 之妙”，正说明这一点。
成
类
科 式
科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示
科介也称科范、科、介，指唱、白以外的动作，元杂剧中指示人物
动作和表情的术语。包括动作、表情或其他方面的舞台提示。
“住、住、住，休打我婆婆。情愿我招了罢” “防他老母遭刑宪”
窦娥的美好特质
“前街里去心怀恨，……怕则怕前街里被我婆婆见” 善良、隐忍、责任心和牺牲精神
“爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，
替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，可也瞑目”
窦娥的孝顺不是顺从！
“你道他匆匆喜，我替你倒细细愁” “婆婆也，怕没的贞心儿自守，到今日招着个村老子，领 着个半死囚”
③社会悲剧
“官吏每【们】无心正法，使百姓有口难言”
封建家长专制和买卖婚姻制度 高利贷盘剥之祸 无赖横行 官吏昏庸
冤案根本之因：
元蒙统治下的 社会现实
极端黑暗 极端残酷 极端混乱
封建社会的黑暗腐朽 统治阶级的昏庸残暴 流氓恶棍的横行霸道
多少“桃杌”欺百姓！ 多少“窦娥”心含冤！
黑暗里的点点萤火： 百姓坚强不屈的斗争精神
为什么要把窦娥的身份设定为寡妇？
一部苦情戏，如何最大程度地激发观众对角色的同情？
悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅
关汉卿赋予了窦娥传统社会的一切美好品质，再剥 夺了她一个弱女子在当时所能获得的一切帮助（同 时也是观众所能想到的所有方法）。
通过文本的内容找到描写窦娥语言的语句， 体现窦娥怎样的性格特点？
统编版高中语文必修下册
教材中的考点：戏剧语言的特点
4.窦娥冤
元 关汉卿
我们必须明确一个问题：高考一般情况下是不会以 “戏剧”为文本来考查，为什么呢？ 因为戏剧要交代一个完整的情节篇幅比较长，不适合 高考。
二、我们为什么在教材中设置“戏剧”文本的学习？ 1、戏剧是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象， 反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学具有 其它文学体裁所具有的共同特点，所以有助于我们对相同点的认知，比如：人物形象，小说、散 文或者传记中都有人物形象，它们只是形式不同，表现的效果是一致的。《孔乙己》中孔乙己人 物形象，“窃书不算偷”是人物语言描写，写出孔乙己的迂腐和好面子；《窦娥冤》中【滚绣球】 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权》……是用唱的方式表达窦娥极其愤怒的控诉，体现其不公社 会事实的控诉。 2.“戏剧”作为一种文学形式有其存在的意义，语文本身就是增加学生素养的学科，对戏剧的感知 有助于对这种文体的认知，我们不看电视剧和电影吗？这就是剧本。只是我们说的戏剧是指舞台 剧，异曲同工。
《窦娥冤》剧情简介
一位穷书生窦天章为还蔡婆婆借他的银子，不得 已将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，没过几年窦娥 的夫君早死。适逢蔡婆婆索要赛卢医还钱，却险些 被赛卢医害死。幸得张驴儿父子相救。张氏父子以 此强迫要娶婆媳俩。张驴儿见窦娥不肯嫁他，就将 毒药下在羊肚汤中要毒死蔡婆婆，结果却误毒死了 其父。
在戏剧冲突的程度上，由急转缓，由怯转伤，抒情气氛加 浓，窦娥的性格更加完美。可见窦娥对婆婆的孝顺，但像这 样一个完美的善良的妇女，竟然惨遭如此的冤屈，被诬陷为 杀人凶手，足见当时的统治是何等的腐败，社会是何等的黑 暗。这不仅使人物形象更加丰满，还为悲剧的产生蓄足了势 ，起到了深刻批判封建社会的作用。
这三桩誓愿的现实中是否能实现？作者这样写用意何在？
• 在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。 • 这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神
申诉冤屈以外，没有别的办法，作者采用这种浪 漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败黑暗， 二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要 惩治邪恶的愿望。 • 作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的 情节，使悲剧气氛更浓烈，显示出正义的强大力 量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸 张正义、惩治邪恶的愿望。