湖北省襄阳市谷城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题与详细参考答案

湖北省襄阳市谷城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试
题
一、字词书写
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

收官之年与日具增绘幸福全民脱贫不言而逾奔小康
2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

谷城这座生态之城，沐浴着改革春风，这片广袤
⋅
（________）的土地上正在实现绿色崛起。

在全国独创“循环经济谷城模式”，连续4年县域经济位列全省20强，科技创新
20强，成为省内外一颗耀眼的“明珠”，在鄂西大地熠
⋅
（________）熠生辉。

二、选择题
下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A.富裕起来的山区农民，生活一天天拮
⋅据
⋅
下去，走在幸福的康庄大道上。

B.我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急
⋅功
⋅
近
⋅
利
⋅
追求
结果的事情。

C.1月4日热血开训，全军官兵闻令而动迅速掀起实战化练兵热
⋅潮⋅。

D.长江经济带发生了可喜的变化，昔日非法捕捞不堪重负的环境恶化现象已经
荡⋅然
⋅
无
⋅
存
⋅。

下列说法有误的一项是（）
A.《巴黎圣母院》是雨果的代表作。

被誉为“短篇小说巨匠”的莫泊桑和他都是法国作家。

B.连中三元，意思是指接连在乡试、会试、殿试科举考试中均中第一名。

C.“为了防止疫情不再反弹，各地加强了常态化防控措施。

”这句话没有语病。

D.“嫦娥五号取得重大科技进步，是中国人团结拼搏的结果。

”这个句子是因果复句。

将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）
①而是以此为平台，将个人的特色价值发挥到极致。

②丁真的爆火，也再次说明网红是个中性词汇，是可以有正面效应的。

③走红之后的他没有选择出道，而是以理塘县旅游形象大使的身份宣传家乡美景，为
家乡代言。

④他让我们看到了网红最好的“打开方式”，面对突然而来的流量红利，不是急着制造
短暂的流量变现。

⑤不识字的他开始认真读书，从最基础的汉字笔画开始学起，成为摒弃浮躁主动学习
的正面典型
A.②③①⑤④
B.④②⑤③①
C.②④①③⑤
D.④⑤①③②
三、情景默写
诗文默写
（1）是“飞天”袖间________，——祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（2）金樽清酒斗十千，_________。

（李白《行路难》）
（3）读范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，________ ”，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当。

（4）引用典故是古诗中常用的手法。

苏轼的《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是:________，________。

《商山早行》中运用典故
含蓄地抒发思乡之情的句子是:________，凫雁满回塘。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》
借用典故写诗人久谪归来，人事已非、恍如隔世之感的句子：怀旧空吟闻笛赋，
________。

四、综合性学习
勤俭是中华民族传统美德，光明中学开展了一次“传承•勤俭”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。

（1）（宣传节俭理念）请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。

节约是美德，节约是财富，拒奢尚俭无论对国家还是对个人而言都是不可或缺的价值
支柱。

“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。

”铺张浪费、奢靡挥霍，糟
蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气。

青少年是祖国的未来，养成勤俭节约生活习惯，意义绝不只在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风气和个
人奋斗的基石。

上联：铺张挥霍糟蹋财富腐蚀风气
下联：
（2）（传承节俭文化）“由俭入奢易，由奢入俭难。

”校刊《襄江韵》准备以“传承节
俭文化”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。

栏目一：诵读节俭名言
栏目二：
栏目三：
栏目四：演唱节俭歌曲
（3）（引领生活新风）综合探究下面两则材料，说说你的发现。

（材料一）
（材料二）
数据显示。

我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐浪费93克，浪费率为11.1%，大型
聚会浪费为38%，学生盒饭有三分之一被扔掉。

我的发现：
（4）（发出节俭倡议）在传承节俭主题班会上，班主任老师想请你写几句作为班会的总结倡议，你会如何说？（不超过50字）
五、名著阅读
阅读下面名著选文，完成文后习题。

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。

我没有受到践踏。

我没有被弄得僵化。

我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。

我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。

我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。

我看到非走不可这个
必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。

”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足
轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一
点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

我现在
跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同
你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我
们是平等的！”
（1）上面文字选自《简·爱》，这部小说以第一人称叙述，是带有________色彩的长
篇小说。

（2）“我”是作品中的主人公简·爱，“你”是作品中的________（填人物名字）。

（3）读《简·爱》这类外国小说，除了关注小说基本元素外，还要注意了解小说的创
作背景、理解________、关注小说的叙事角度、体会________。

（4）为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了________（填写事件）的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了三调芭蕉扇的故事（《西游记》）；为了
保持独立的人格和自尊，简·爱发出了经典的爱情宣言：________（请用一句话概括）（《简·爱》）。

六、诗歌鉴赏
阅读下面文本，完成下列各题。

江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。

（2）下面对该词的理解品味有误的一项是（）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B. 开篇着一“聊”—“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一
个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意词中下阕采
用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远
大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

七、课外阅读
龙山雪
张岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。

晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。

万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白③。

坐
久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。

马
小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。

三鼓归寝。

马小卿、潘
小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。

余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

(选自《陶庵梦忆（卷七）》)
（注释）①[霁]雨后或雪后转晴。

②李岕（jiè）等五都是当时的伶人（戏曲演员）。

生，指男演员。

马小卿、潘小妃为女伶。

③[呆白]苍白。

④[苍头]这里指年纪大的伙计。

⑤[欱]hē，通“喝”。

（1）解释下列句中加点词的意思。

（1）大雪深三尺许
⋅
之
（2）万山载雪，明月薄
⋅
（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是（）
A.万山载/雪明月薄之月/不能光/雪皆呆白。

B.万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。

C.万山载雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。

D.万山载/雪明月薄之月/不能光雪/皆呆白。

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

声为寒威所慑，咽涩不得出。

（4）本文与《湖心亭看雪》都用了________的写作手法，流露出作者________的情怀。

（5）文章写雪善于抓住景物特点，请用文章中的两个词说说雪的特点。

八、现代文阅读
看得到心的礼物
尹画
①老同学从摩洛哥回来，送给我一份礼物：撒哈拉的沙漠瓶。

不大，5厘米高，
古铜色花纹的瓶底和瓶盖，盖子上垂着一条橙红色流苏，瓶内装满了撒哈拉沙漠的沙子。

②我很惊喜，夸他懂我。

他说：“我知道你从小就喜欢三毛。

”确实，少女时代，
我的枕边书最多的就是三毛的书，那时，撒哈拉沙漠就是我的“诗和远方”。

③我找了个醒目的墙板放上沙漠瓶，每次看到都很感动。

对我来说，礼物无须贵重，能送到心坎儿上就是最好的礼物。

好的礼物有爱的味道。

④去年春天，我去浙江天姥山游览，住在山上的一间民宿里。

青山绵绵，溪泉淙淙，山上能闻见鸡鸣、鸟叫和穿过竹林的簌簌风声。

山谷里修了一个无边泳池，用长
长细细的管子从山上引来泉水，原来竟是个奢侈的泉水泳池。

可惜那天有点冷，不然
我会跳进泉水池里泡一下。

⑤次日中午，离别天姥山，没想到民宿老板娘送给我一包当地特色礼物：山泉水。

装在塑料手提密封袋里，说可以回家煮泉水粥喝。

第一次收到“水”的礼物，我很激动，连着对老板娘说了好几个“谢谢”。

这份贴心的礼物，让我对民宿的好印象又增加了几分，回家后立即推荐给了几位朋友。

做生意如同做人，都需要走心，靠爱和真诚来打
动顾客，好的口碑有时就缘于某一个小小的细节。

⑥旅行的时候，我也会给朋友准备礼物。

印象最深刻的一次是在希腊，游览圣托
里尼的蓝白小镇时，在当地的一间艺术品店铺里，我买了一个高达35厘米的雕塑艺术品，一男一女头靠着头，依偎在一起，模样很甜蜜。

材质看起来像是石膏，掂量掂量，又颇有些分量，总之就是既重，又让人觉得很容易碎。

怎么将它带回家呢？放行李箱
托运肯定不放心，于是我就用包装纸仔仔细细将它包裹了好几圈，放在随身携带的包里，一路小心呵护，把包抱在胸前，长途跋涉，安好无损地带回家。

⑦这份礼物我是准备送给朋友以贺乔迁之喜的，那位朋友是个艺术爱好者，家里
收藏了世界各地旅游买回来的艺术品。

去她的新家参观时，我带着重重包裹的希腊雕像，作为上门礼物送给了她。

朋友很开心，把希腊雕像放在客厅最抢眼的柜子上。

后
来和她微信聊天，她时不时提到雕像，说每次看到雕像就想起我一路的小心轻放。

“不
容易啊，这么大的东西带回来都没有一点磕磕碰碰，我在雕像里看到了一颗桃形的心，是你的。

”她跟我说。

⑧那一刻，我也很开心——好的礼物里是会看到一颗心的。

（1）文章写了三件事，试用简洁的语言概括后两件事。

第一件事：老同学送我撒哈拉沙漠的沙子圆流浪梦
第二件事：
第三件事：
（2）第⑥段画波浪线中加点的“也”字可否删去？试分析一下原因。

（3）第⑥段画横线句子属于人物什么描写？有怎样的表达效果？
（4）从结构上来看，这篇文章属于分总式，如果给文章写一个总领全篇的开头，你会如何补写？（不超过40字）
中状元为何叫“独占鳌头”
菜丛
①人们在给学生的祝愿中，往往会有“金榜题名”“独占鳌头”之类的祝语。

科举时代，经殿试由皇帝钦点为进士中一甲第一名的状元，谓之“独占鳌头”。

②鳌是古代传说中的神异之物。

上古时代，老祖宗往往视传说中的神异之物为保护神，其中的一种便是鳌。

唐宋时期，在宫殿门前台阶上镌刻巨鳌的浮雕，所以宫殿又称鳌宫。

殿试是科举考试中的最高一级考试，由皇帝亲自主持，录取的御赐进士，荣耀之至，在“金殿传胪”大典、“探花宴”上出尽风头。

③明清时的“金殿传胪”，一
⋅般
⋅
于殿试后两天举行。

这一天，皇帝在太和殿召见新
科进士，进士们个个身着崭新公服，头戴三枝九叶冠，得意扬扬，分左右两班站在文
武百官后面，毕集于金銮殿丹墀下。

鼓乐声中，皇帝驾到升坐龙椅，群臣山呼万岁毕，礼部官员捧出钦定的金榜展开，由传胪官按榜依次唱名，即宣布考取进士者的姓名、
名次、籍贯。

④每唱到一名，由多个侍卫接力高声重复着从殿内传向殿外，其中状元、榜眼、
探花，均要连唱三遍，以示与众不同。

新科进士听到传唱，走到中间的御道上站定，
向皇帝叩拜谢恩，成了天子门生。

⑤传唱完毕，传胪官引导状元、榜眼、探花，走到天子座前的阶下迎接殿试榜。

其中的状元位置居中，且稍前于榜眼、探花，如三角形的顶角位置，正好站在第一块
御道石正中镌刻的巨鳌头部，独个踏占在鳌头之上，这就是“独占鳌头”的由来。

⑥对此，清朝学人洪亮吉的《北江诗话》有载：“传胪毕，赞礼官引东班状元，西
班榜眼二人，前趋至殿陛下，迎殿试榜。

抵陛，则状元稍前进，立中陛石上，石正中
镌刻有升龙及巨鳌……以此称独占鳌头。

”
⑦“独占鳌头”也就成了状元的代名词，频频出现在诗词戏曲中，如宋代叶适《蔡
尚书挽词》：“总角都鳌头，老生甘伏膺。

”元代杂剧《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升
平策，独占鳌头第一名。

”明朝沈受先《三元记》：“胸中星斗敛，笔底云烟染，看春
闱鳌头许谁先占？”
（1）这篇科普短文标题有什么妙处？
（2）下面关于文章内容的理解和分析有误的一项是（）
A.第③段加点“一般”不能去掉，说明这是通常情况，也有特殊例外，体现了说明用语
准确性、严密性、科学性。

B.第⑤段采用下定义的说明方法，向我们介绍了“独占鳌头”的由来。

C.第⑥段引用原文，进一步说明了“独占鳌头”的由来，增强了真实性、可靠性。

D.第⑦段并非多此一笔，引用诗词戏曲中的句子，照应开头，使文章结构更为完整。

（3）③—⑤运用的说明顺序是________，这几段条理清晰地向读者介绍了________。

让榜样成为这个时代最闪耀的“顶流”
①在近日举行的全球顶尖科学家大会上，钟南山院士作主题发言并特别讲了一段
意味深长的话：“相信青年人会以很多科学家，包括这次参会的科学家为偶像。

但是我
们成为偶像的目的是更好地消除青年人对偶像的盲从。

”这番感言随即在舆论场中引发
热议，网友纷纷感慨“受教”。

②当下社会，偶像可谓自带流量的热词，常年霸榜社交媒体热搜，围绕于此的话
题和争议不断。

既有如此热度，那么究竟何为偶像？现在一些人特别是年轻人，张口
闭口“偶像”，可说来说去无非是“明星爱豆”“鲜肉小花”那套。

而为了追逐这些偶像，有人砸钱打榜、有人登机围堵、有人互骂互撕，所谓偶像光环下的无知盲从，已经成为
一种不能忽视的社会问题。

从这个意义上说，钟南山院士呼吁“消除对偶像的盲从”，
是对年轻人的必要提醒。

③“长大后我将成为你”，很多人喜欢用这句话寄托自己的理想期许。

这个“你”，
是个人的选择，更是社会主流价值的呈现。

疫情当前，儿女学着父辈的样子，白衣执甲、星夜逆行；洪水肆虐，当年在地震中被解放军救下的孩子们身着军绿，守护家乡；________。

可以说，每个人的心底都有自己想要努力成为的形象，与其称之为“偶像”，不如称之为“榜样”。

“两弹元勋”邓稼先、“草帽书记”杨善洲、“杂交水稻之父”袁隆平……回溯新中国70多年发展长卷，一代代坚守者、奉献者和牺牲者撑起了共和国的
脊梁，也激励引领着无数后辈紧随他们的步伐接力奋斗，这些榜样所闪耀的光芒，照
亮的是一个大国筑梦圆梦的历史征程。

④今天的中国，利益多元、观念多样、表达多变，凝聚共识、找到“最大公约数”
变得更为重要，越是“人人都有麦克风”，越需要激发主流价值的力量。

这份思想观念
的引领，这份主流价值的塑造，很多时候就体现在一个个榜样身上，体现在人们对待
榜样的态度上。

正是对榜样的坚信，“别人不相信生活中有焦裕禄、孔繁森这样的人，
但我相信”，塑造了“新时期广大党员干部的楷模”牛玉儒；正是对榜样的效仿，“雷锋
以前怎么做，我就怎么做”，写就了“当代雷锋”郭明义饱满的人生。

学习榜样，不是盲
目的偶像崇拜，不是为了娱乐感官、宣泄情绪、做一些莺莺燕燕无病呻吟的白日梦，
而是要去关注那些大写的人生，像榜样一样去创造价值，实现价值，做一个对社会有
用的人。

⑤近些年来，从颁发国家勋章、国家荣誉称号，到表彰“道德模范”、褒扬“最美奋
斗者”，从国家到地方，主流的声音正在凝聚，对榜样的宣扬力度正在增加，全社会对
榜样的推崇、对劳动的尊重、对奉献的尊崇正在提升，这无疑是个积极现象。

⑥榜样是学出来的、人生是干出来的。

今天的中国已站上新的历史发展起点，机
遇和挑战都有很大变化，继续向着伟大梦想迈进，少不了涉险滩、啃硬骨头。

凝心定神、见贤思齐，让主流价值成为看得见的哲理，让榜样成为最闪耀的“顶流”，这个时
代才更有脚踏实地的蓬勃朝气，才能书写更加光明灿烂的未来。

（1）这篇议论文的中心论点是什么？
（2）下面对文章内容理解有误的一项是（）
A.第①段文字引用钟南山院士的话，意在引出论题，做证明中心论点的论据。

B.第②段从反面列举盲目追星的不良现象，意在突出激发主流价值的重要意义。

C.第④段画波浪线的句子主要运用道理论据，有力地论述了“这份主流价值的塑造，很
多时候就体现在一个个榜样身上，体现在人们对待榜样的态度上”。

D.第⑥段“少不了涉险滩、啃硬骨头”这个句子是运用比喻说法，意在告诉我们前进路上会有各种各样的困难，甚至是挫折。

（3）根据上下文内容，在第③段画线句子处补写一个合适语句，使此处构成排比。

（4）试用简洁的语言说说第③段的论证过程。

九、作文
亲情是一首歌，给人温暖幸福；拼搏是一首歌，给人震撼力量；美德是一首歌，令人凝视敬仰；团结是一首歌，众志成城战疫情每个人都是好样的……其实，在我们成长的道路上，我们会一路前行一路歌，我们当然也会将许许多多感人肺腑、催人奋进的歌珍藏。

请以“留在心底的歌”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题二，请自拟文章题目。

③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

看过电影《夺冠》，无不对“中国女排没有你，没有我，只有我们！”这句经典台词深有感受，你从中又有哪些共鸣呢？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题二，请自拟文章题目。

③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案与试题解析
湖北省襄阳市谷城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试
题
一、字词书写
1.
【答案】
收官之年与日俱增绘幸福全民脱贫不言而喻奔小康
【考点】
常见易错字
汉字临摹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
“与日俱增”：随着时间一天天地增长。

形容不断增长。

“不言而喻”：不用说就可以明白。

形容道理很浅显。

注意用正楷字抄写
，“俱“喻”书写要正确。

2.
【答案】
mào,yi
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
广袤：mào，有广阔的意思。

注意声调在“a”上。

熠熠生辉：yì，形容光彩闪耀的样子。

注意韵母。

二、选择题
【答案】
A
【考点】
成语的使用
正确使用词语
课外文言文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．拮据：手头不宽裕，钱不够用。

这里形容生活一天天好起来，所以使用错误；B．急功近利：急于追求眼前的成效和利益。

这里指遵循教育规律，运用正确；
C．热潮：指蓬勃发展、热火朝天的形势。

这里形容练兵，运用正确；
D．荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

这里形容环境变好的现象，运用
正确；
故选A.
【答案】
C
【考点】
文学常识
病句辨析
复句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，这句话存在否定失当的语病，应删去“不再”。

【答案】
C
【考点】
句子排序
课外文言文阅读
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
读所给语句可知②句为总起句，是整段话的观点，应放在首句，可以首先排除BD两项，③句开始论述观点，①句承接④，“而是
”一词对应④句中的“不是“这个词，③句承接①句，举例具体论述①句“将个人的特色价值发挥到极致”，⑤进一步举例论述观点。

所以句子顺序为②③①③⑤。

故选C.
三、情景默写
【答案】
（1）千百年来未落到地面的花朵
（2）玉盘珍羞直万钱
（3）后天下之乐而乐
（4）但愿人长久,千里共婵娟,因思杜陵梦,到乡翻似烂柯人
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意易错字词：珍羞、直、婵娟、杜陵、烂柯等。

四、综合性学习
【答案】
（1）【宣传节俭理念】勤俭节约减少浪费夯实基石
（2）【传承节俭文化】讲述节俭故事、描绘节俭图画
（3）【引领生活新风】示例：我国餐饮浪费现象严重，我们要从节约一度电，一顿餐光盘行动做起。

（4）【发出节俭倡议】示例：同学们，那从今天起，我们大家一起共同努力，共同节约每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、每
一度电、每一分钱……让勤俭节约成为一种好习惯，为中国的优良传统美德传递贡献
力量。

【考点】
对联
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查对对联的能力。

对联的一般要求有字数相等，词性相对，主题鲜明集中。

阅读题干中所给的语段，可知上联”铺张
挥霍糟蹋财富腐蚀风气”是根据”铺张浪费、奢靡挥霍，糟蹋的不仅是物质财富，更会
侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气”一句压
缩拟写的，根据画线句子“青少年是祖国的未来，养成勤俭节约生活习惯，意义绝不只
在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风
气和个人奋斗的基石”，以及对联对上下联结构、内容的要求，“铺张挥霍”可对出“勤
俭节约”，“糟蹋财富“可对出“减少浪费”，“腐
蚀风气”可对出“夯实基石”。

（2）本题考查栏目的设计与名称的拟写能力。

栏目的设计首先要以“传承节俭文化”为
中心来确定内容，栏目一是诵读节俭名言
，栏目四是演唱节俭歌曲，据此可想到讲述有关节俭的故事、描绘与节俭有关的图画，歌颂节俭的行为，等等。

想好了栏目内
容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称，如：讲述节俭故事、描
绘节俭图画。

（3）本题考查归纳概括内容的能力。

材料一指出每节约一度电的好处；材料二指出当前普遍存在的严重的粮食浪费，由此可见
，珍惜粮食，拒绝浪费，全民行动，刻不容缓。

将这两点信息用一句话简洁地表述，
即为：我国餐饮浪费现象严重，我们要从
节约一度电，一顿餐光盘行动做起。

（4）本题考查学生拟写总结性发言的能力，注意题干要求，该发言要具有倡议性。

首先要明确交流对象：全班同学和班主任
；再根据活动的主题进行总结；总结的内容要围绕着“节俭”提出意见或建议，写出如
何能做到“勤俭节约”即可。

注意题干要求
，不要超过50字。

五、名著阅读
【答案】
（1）自传
（2）罗切斯特
（3）小说的文化内涵,小说的语言特点
（4）长征,每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……）
【考点】
《红星照耀中国》
《简·爱》。