幼儿园大班数学教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》

幼儿园大班数学教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》
一、教学内容
学习按厚薄、高矮、粗细排序
二、教学目标
1.能够理解厚薄、高矮、粗细的含义
2.能够根据物品的厚薄、高矮、粗细进行排序
3.能够口头表达排列的规则
三、教学重点
学会根据不同的属性进行排序
四、教学难点
通过多种属性进行排序
五、教学准备
1.图片、图表等教具
2.常见物品
六、教学过程
1.引入
（1）引出学习主题：今天我们学习按厚薄、高矮、粗细进行排序的方法。

（2）复习厚薄、高矮、粗细的含义。

2.导入
（1）教师出示一些常见物品，如:书、笔、叉子、勺子、盆子等物品，要求幼儿分别将它们按照厚薄、高矮、粗细排序，并口头表达排列规则。

（2）教师将幼儿的排序方式整理整理为图表并展示出来，让幼儿更好地理解排序的规则。

3.讲授
（1）教师再出示一些物品，要求幼儿根据不同的属性进行排序，如：根据颜色、形状、重量等。

（2）随后再让幼儿口头表达排序的规则。

4.练习
（1）在老师的领导下，幼儿进行小组活动，将不同的物品按照不同的属性排序。

（2）每个小组展示出来，并口头表达排列规则。

5.巩固
（1）教师随机出示一些物品，幼儿进行分类。

（2）幼儿依据规则继续分类。

6.家庭作业
（1）带着孩子体验一下生活中按厚薄、高矮、粗细进行排序的情形，并记录下来。

（2）让孩子根据家庭物品进行分类练习。

七、教学反思
该教案选用图片、图表等教具，简单易懂的让幼儿理解根据不同属性进行排序的方法。

同时多次进行小组活动，让幼儿在实践中学习。

此次教学注重了幼儿的口头表
达能力以及执行力，锻炼了幼儿的动手能力和想象能力。

整个教学过程生动有趣，让
孩子老师受益匪浅。