五年级上册语文个性化教案(第3周)

（五）判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。
1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗? ( )__________________________________________________________________
2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )__________________________________________________________________
金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□
柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示：。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
4、给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
（二）家乡的柿子
安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。||
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。||
1、把反问句改成陈述句。
（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
（3）大千世界，哪里没有野花的倩影？
2、扩句：天上有云朵。
3、改写成比喻句：太阳烫。
四、填空。
1、《梅花魂》一文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，________，五是船快开时_________。
1、给短文加上个题目。
2、给第三自然段加上标点符号。
3、全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。
4、在短文中，用“——”线画出一个拟人句。
5、本文通过对柿子春秋两季（）情况的描写，表达作者（）的思想感情。
6、请写出你喜欢的一种树，并简单地写出这种树的一、两个特点。
（三）真情习作
题目：家乡的。
游子思乡情深，征人归心如箭。而我们生活在家乡，你会觉得家乡景色美、亲人多，物产丰富、食品诱人……请你写一写自己对家乡的喜爱之情。
（3）“沉”的读音应是（）（A、chén B、cén C、chén）
（4）这篇文章主要写：（）
A、小鞋匠B、排长C、大个子军人
2、省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。”的省略号表示。
（2）“他……上前线去了。”的省略号表示。
（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示。
3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )___________________________________________________________________
（六）阅读全文，把下面答案补充完整。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：
一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，________，五是船快开时_________。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。我最喜欢和爷爷去果园了。满满地吃了一肚子苹果后河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐，我们和小河一起收获。
冬天的小河也不寂寞，迎着漫天飞舞的雪花，我们有结伴到河里滑冰。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我还爱源源不断的流水、小河两岸美丽的景色、小河滋润了的肥沃的田地……
diàn wū shèn zhì bǐng xìng líng hún
( ) ( ) ( ) ( )
juàn liàn guāzhōu yōu xiāng suǒ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语积累。
（）书（）画风（）雪（）坚强（）（）
（）头（）节（）天（）地颇负（）（）
三、按要求改写句子。
2.选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
手绢华侨眷恋码 头秉 性()
（二）给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
1.能书善画
①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2.颇负盛名
①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3.独在异乡为异客
①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
五、拓展练习
课文用“梅花魂”来表达外祖父对祖国的思念，这是一种借物喻人的写作手法。这种手法最关键的地方，就是要找到所借的事物和要表达的人物之间共同的特点。下面是我国文化中的一些有特定内涵的事物，请你想想，如果用它们去喻人，他们可能是些什么样的人。
4.愈是寒冷
①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
（三）改正下面词语中的错别字。
正重其事( )颇副盛名( )蜡月天气( )
眷峦祖国( )好好宝存( )顶天力地( )
（四）照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。”
叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。
1.吴小东说：“我要像赖宁那样关心集体。”___________________________________________________________________2.一个警察说：“让我来调查。这商场到底是谁抢的，我一定要把这坏蛋捉拿归案。”____________________________________________________________________________
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经
在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、选择。（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）。
A、简要的B、稍加C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（）。
A、没在水中B、分量重C、深入，程度深
课题
综合练习。
教学目标
通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。
重点
练习课外知识，培养阅读理解能力。
难点
由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。
第三周五年级语文教案
一、检查学生的课后作业二、同 Nhomakorabea辅导5、古诗词三首
（一）给加点的字写出正确的读音。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（）
我爱家乡的小河！
1、这篇短文是按照顺序写的，从、、、
等词语可以看出来。
2、用“——”画出短文的中心句。
3、用“～～”画出文中前后照应的句子。
4、下面对短文概括最准确的一项是（）
A、赞美家乡小河水多，瓜果多、鱼虾多。
B、赞美家乡美丽的小河。
C、赞美了家乡美丽的小河，表达了我对家乡的热爱。
四、综合练习
一、看拼音写词语。
（七）阅读课文片断，按要求作答。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
春天到了，我看到河边的冰雪融化了，垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红的桃花也绽开在枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由地飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了，河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们常到河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花花皮的甜瓜可好吃了。我们与小河一起，用满足和快乐送走一天的酷热。
3、京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。（）
4、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（）
（二）换偏旁组成新字，再组词。
（）（）（）（）
洛帐畔填
（）（）（）（）
（三）解释诗句中加点字的意思。
1、泊船瓜州泊：
2、京口瓜州一水间间：
3、聒碎乡心梦不成聒：
（四）读句子，填空。
1、京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
作者当时的船停泊在从，，
的思想感情。
6、梅花魂
（一）读下列词语，在读音完全正确的一组后打“√”。
A.yōu fāng xūchūxùn chìzhān wūxīhǎn
幽 芳吁出训 斥玷污 希罕()
B. gàmátén yǐliáo luànshūlǐshuāi lǎo
干 吗藤椅撩乱梳 理衰 老()
C.shǒu juàn huáqiáo juàn liàn mǎtóu bǐng xìng
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
3.“气节”在课文中是的意思。
（八）综合实践创新
这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
2、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“山一程，水一程”表示征途；“风一更，雪一更”表示征途。
（五）读诗词，回答问题。
秋思
1、将古诗补充完整。
2、解释下列词语的意思。
行人：
开封：
3、这首诗的作者是，诗的定字里行间流露
1.用“｜”把语断分为四层，写出层意。
(1) ________________________________________________________________(2) _______________________________________________________________(3) ________________________________________________________________(4) _______________________________________________________________
“想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。
三、阅读练习
我爱家乡的小河
我家门前有条小河。
记得小时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水，好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我一直想着这条小河，一有空，就来到小河边看那淙淙的流水。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
2、山一程，水一程，。风一更，雪一更，。
“山一程，水一程”写出了路途（）。
“风一更，雪一更”写出了环境（）。
3、阅读课文的时候，要用心，并想想。
4、默写《泊船瓜洲》。
4、每当佳节时，远在他乡的李明就想起一句诗：。
（二）阅读理解
（一）
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。