细节描写说课稿PPT课件

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……周洋落在了第三位!哎!那两个“野
心勃勃”的选手在一条红线上超过了小
周,我不禁沉默下来,屏住呼吸,此时
空气中也仿佛散发着一种“死亡”的味
道,手中的笔不小心滑落到地上,
“嘣”,我收了神,目光紧紧地盯着周
洋……周洋增大了每一步的距离,压低了
身体,两臂用力交错摆动,大腿上的肌
肉随着幅度的增大而颤动,愈抖愈快,
头发已被汗水浸湿……
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一、细致观察事物,精心锤炼词语。
我看见他我着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。—— 《背影》
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二、巧用修辞
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高 大的皂荚树,紫红的桑椹……油蛉在这里 低唱,蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕 刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成 的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得 远。
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三、关键处驻足,“慢”说细微之
处 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚
摸……妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的 眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光 便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着 我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的 目光滑到了我的脸颊上,……
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四、运用五觉
每天潮来的时候,听见海涛冲击它带着腥气,带 着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们 的身上,润湿着房中的一切。—《听潮》
作文系列训练之——
细节描写
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说课程序
一、地位作用及设计理念
二、选题思路
三、学情分析
四、教学目标及重难点
五、教法和学法
六、教学程序设计
七、板书设计
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教学程序:
环节一:创设情境,激发思维,导入新课。 环节二:典型引路,授之以渔,学习方法。 环节三:实战演习,运用方法。 环节四:回顾反思,盘点收获。 环节五:布置作业。
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写好细节的技巧 :
锤炼词语,串联情境细节 巧用修辞,特写传神细节 关键处驻足,“慢”说细节 运用五觉,生成魅力细节
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实战演习,运用方法 :
1、口语课上…… 2、期中试卷发了下来…… 要求: 1、学生根据自己的兴趣任选其中一个情境, 写成片断作文 。 2、50—100字 。 3、恰当的运用细节描写。
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布置作业:
把课堂上的片断描写进一步修 改完善,整理成文。
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板书设计:
准——用词精辟 妙——巧用修辞 慢——精工细刻 全——运用五觉
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