志远幼儿园户外活动特色
幼儿园户外活动方案策划5篇
幼儿园户外活动方案策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园特色体育活动介绍
幼儿园特色体育活动介绍在幼儿园阶段，体育活动对幼儿的身体发育和健康非常重要。
幼儿园特色体育活动旨在通过有趣的游戏和活动，引导幼儿养成良好的运动习惯，促进身体素质的提高，培养团队合作精神，培养孩子的自理能力和独立性。
在体育活动中，孩子们能够感受到运动的乐趣，增强体质，培养体育意识和团队协作精神。
在本文中，我们将介绍幼儿园特色体育活动的一些主要内容。
一、室内活动1.多彩游戏在室内环境中，可以组织一些多彩游戏，如扔球、跳绳、玩具球游戏等。
这些游戏注重动作的协调性和灵敏性，能够促进幼儿身体的发展，增强他们的运动能力。
2.仿生动物游戏通过模仿不同的动物动作，比如狮子的吼叫、兔子的跳跃、青蛙的蛙跳等，让幼儿在游戏中体验到动物的特点，从而增加他们对动物的认识，拓展他们的身体活动范围。
3.手工制作体育道具在室内环境中，还可以通过手工制作一些简单的体育器材，比如绳子、球等，让幼儿感受到体育器材的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
二、户外活动1.团队合作游戏在户外环境中，可以组织一些团队合作游戏，如饼干接力赛、拔河比赛等。
这些游戏能够培养幼儿的团队合作精神，增强他们的团队意识和沟通能力。
2.体验自然游戏在户外环境中，可以安排一些体验自然的游戏，比如采摘水果、赏花观鸟等。
这些游戏能够让幼儿感受大自然的美好，增加他们对自然的认识，培养他们的环保意识和对大自然的热爱。
3.园艺体验活动在户外环境中，还可以组织一些园艺体验活动，让幼儿亲自动手种植、浇水、施肥等，让他们亲身体验植物生长的过程，培养他们的耐心和责任感。
我对这个主题的观点和理解是，幼儿园特色体育活动在幼儿身心发展中起着非常重要的作用。
幼儿园应该注重体育活动的多样化，让幼儿在体育活动中感受快乐，发展身体素质，培养团队合作精神，促进全面发展。
家长也应该积极支持幼儿园的体育活动，帮助幼儿养成良好的运动习惯，共同关注幼儿的身心健康成长。
幼儿园特色体育活动不仅仅是为了让孩子们锻炼身体，更重要的是要培养他们的整体素质和健康意识。
幼儿园的户外活动方案
幼儿园的户外活动方案幼儿园的户外活动方案（精选15篇）为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园的户外活动方案（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的户外活动方案篇1活动地点：xxx活动时间：上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。
(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的：1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求：1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。
请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。
游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。
回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。
(确保幼儿参与游戏的积极状态。
)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。
建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
亲子户外活动的游戏：游戏1：《背人接力》游戏规则：1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。
2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。
4、每个队伍分两支小分队进行接力。
幼儿园简介
一、园所简介潍坊高新区志远幼儿园是一所高新区政府投资主办、高新区教育局主管的全日制公办幼儿园。
建筑面积3300平方米。
园内配有多媒体活动室、舞蹈室、科学发现室、图书资料室、卫生保健室等专用活动室。
全部按省级标准化教学配备。
一流的园舍设施、浓厚的人文气息、与其必备的现代化设施共同营造出名牌幼儿园的独特风采。
二、园共同体发展建设为更好的发挥我园优质资源的作用，改善薄弱环节，促进共同、均衡和协调发展，增进园际合作力度，提高管理水平和教育质量。
经研究决定实施志远幼儿园与机关幼儿园发展共同体建设。
共同体发展遵循“优势互补”、“建峰填谷”、“服务社会”的原则。
实现教育均衡发展。
三、教师风采我们拥有一支高新区教育局在各大高校统一招聘的敬业、创新、高素质、高学历的教师团队，同时园所又自聘美术、舞蹈、英语教师，优秀的专业教师队伍，为孩子早期教育奠定一生好学、会学的基础。
四、特色教学幼儿园设有大、中、小班，进行分班教学，实行小班制。
坚持以“让孩子成为健康快乐的人”为宗旨，注重幼儿素质的培养及智能的开发，办有多种特色教育模式。
课程以主题活动开展为目标。
渗透“诗词故事润童年”园本课程。
将传统文化与幼儿园的课程有机整合，寓于幼儿的一日生活中。
丰富教育内容，促进全面发展。
五、园内外部教学环境在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。
室外的活动区域铺设了塑胶地板，配有新型滑梯，及游戏、健身等用品。
室内全部铺设了安全卫生的木地板，每班配有钢琴、电视、录音机及足量的玩具和幼儿图书。
洁净，温馨的寝室，便利适宜的盥洗设施。
优化了育人环境，为逐步实现教育的现代化奠定了坚实的物质基础。
幼儿园户外自由活动的方案
幼儿园户外自由活动的方案户外活动的时间到了中午，午餐时间到了。
同学们拿了自己爱好的食品开始烤了。
下面给大家分享一些关于幼儿园户外自由活动的方案5篇，期望能够对大家有所帮助。
幼儿园户外自由活动的方案篇1【活动目标】1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的和谐性和灵敏性。
2、训练上肢气力，初步掌控节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
【活动进程】一、热身运动—寻觅“鳄鱼”。
在游玩“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动—“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”(引诱幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”)引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情形下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。
随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行大胆有力地对抗)引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿顺次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，避免“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承当推搡、牵拉、冲击、击打等气力。
3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢气力)轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢气力和同伴合作行进跑。
以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动，呼吸调剂，自然终止。
幼儿园户外自由活动的方案篇2【活动目标】1、在初步掌控双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作，提升双脚连续跳的能力。
2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。
3、提高幼儿身体的和谐能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锤炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】1、胸前小白兔胸饰每人一个;2、小动物头饰4个;3、用硬纸板做的小路两条;4、音乐(热身和放松);5、场地布置。
幼儿园户外活动设计方案5篇
幼儿园户外活动设计方案5篇为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢下面是由小编给大家带来的幼儿园户外活动设计方5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外活动设计方1一、行程计划：1月1日：早上7:00集合，7:30出发,车程约4个小时。
中午在老牛湾用午餐，午餐后拍照合影，然后过黄河(河宽几十米，几分钟即可通过)到山西偏关老牛湾，沿明代长城徒步、游玩、拍照。
尔后进入“老牛湾堡”景点浏览(平时收费96元，冬季无人售票)。
晚入住山西偏关老牛湾村农家院，住窑洞，睡热炕，吃炖肉油炸糕，丰俭自选。
晚饭后自行组织娱乐活动，可夜游老牛湾堡和黄河船运码头，或在黄河冰面上放烟花和数星星。
1月2日：早上7:00起床，早点后前往山西偏关县万家寨乾坤湾景区游览，参观黄河第一湾—太极湾及乾塔和坤阁和八卦台广场等景点。
单程13公里左右，来回徒步约6-8个小时，中午需路餐。
下午五点前返回，过河。
晚内蒙老牛湾住宿。
1月3日：早上早点后返程，中午左右返回市区。
二、行车路线：(1)呼市-托县-喇嘛湾-沿黄公路-老牛湾全程大约150公里。
从托县方向走。
走呼大线S103，经过白庙子收费站、托县电厂、喇嘛湾、“小榆树湾黄河大桥”，不过桥，从“沿黄公路”方向走，有去老牛湾的指示牌，指示往“下城湾”、“老牛湾”方向—曹家湾—叉河口—黄河船运码头，在码头这个地方有条直行的路，还有条上山的路，走上山的路—“天赐缘露天煤矿”—“刘胡梁煤矿”—单台子的佛教胜地“山神庙”—深壕子村前行—老牛湾方向。
(2)呼和浩特-和林-清水河-老牛湾 209国道基本修好，路况不错，全程大约是160多公里，如果顺利的话不到四个小时就能到。
三、活动强度及人员要求：活动强度：中强度、低危险，但为了对自己和组织者负责，请自行、自觉购买户外保险。
报名人员请确认个人身体能够参加此次的户外活动，有心脏病、高血压等不适合做剧烈运动的人员及身体有未痊愈伤的人员谢绝参加。
幼儿园户外活动设计方案范文（三篇）
幼儿园户外活动设计方案范文活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。
要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。
幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
(3)游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3～____次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
幼儿园户外活动的意义与总结 幼儿园户外活动
一、引言幼儿园户外活动是指幼儿园在室外开展的各种教育活动，包括户外游戏、户外实践、户外探索等。
幼儿园户外活动有着丰富的教育意义，能够促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的动手能力和动脑能力，拓展幼儿的认知世界，培养幼儿的团队合作意识和社会交往技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
幼儿园户外活动是幼儿园教育中必不可少的重要组成部分。
二、幼儿园户外活动的意义1. 促进身体健康：户外活动可以促进幼儿的身体健康发育，增强幼儿的体质，提高免疫力，预防儿童肥胖症等疾病，培养良好的生活习惯。
2. 提高动手能力和动脑能力：户外活动可以让幼儿接触大自然，参与各种户外游戏和实践活动，锻炼幼儿的动手能力和动脑能力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 拓展认知世界：户外活动可以让幼儿接触更广阔的世界，认识各种自然现象和事物，了解动植物的生长发育过程，感受自然风光和季节变化，促进幼儿的认知发展。
4. 培养团队合作意识：户外活动可以让幼儿与伙伴们一起玩耍和探索，学会与他人合作，培养幼儿的团队合作意识、集体荣誉感和责任感。
5. 激发探索欲望：户外活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿自主探索自然和社会环境，培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。
三、幼儿园户外活动的总结1. 积极引导：幼儿园要积极引导幼儿参与户外活动，注重设计丰富多彩的户外活动内容，提供适合幼儿发展需要的户外环境和设施，为幼儿提供丰富多样的户外游戏和实践体验。
2. 安全保障：幼儿园要重视户外活动的安全保障工作，建立完善的安全管理制度，加强教师的安全意识和急救技能培训，保证幼儿在户外活动中的人身安全和心理健康。
3. 个性发展：幼儿园要注重幼儿个性差异，根据不同年龄段、不同发展阶段和不同兴趣特长的幼儿的特点，合理安排户外活动，满足幼儿多样化的成长需求。
4. 与家庭合作：幼儿园要与家庭建立良好的合作关系，与家长密切沟通，了解幼儿在家庭环境中的特点和需求，保持家园共育的密切合作，共同关心和支持幼儿的户外活动参与和发展。
适合幼儿园开展的户外活动（3篇）
适合幼儿园开展的户外活动一、说教材"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。
二、说目标本节课共设计了三个目标，重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。
作为大班的幼儿，对跑步应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿能跑步，会跑步，却跑不好，跑不快。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，多余动作逐渐消失。
但动作还不够熟练和巩固，在复杂变化的条件下，动作易变形，从而导致有些幼儿一跑快，便出现姿势不正确，手眼脚的不协调，影响了跑步的速度。
从5---____岁的幼儿的跑步动作来看，在做追捉跑时，他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上，而不必费"心"去想怎样跑的平稳、协调了。
此阶段教学应注意：继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。
根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。
所以在这个活动中，我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势，以达到加快他们跑的速度。
目标二则是本次活动的难点，如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来，这就需要教师的引导。
原本一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸居然也能玩?怎么玩呢?这时，教师若能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。
从而达到开启他们的创新思维。
幼儿园户外运动活动设计方案
幼儿园户外运动活动设计方案幼儿园户外运动活动设计方案一、方案概述户外运动活动是幼儿园教育教学中不可或缺的一部分。
本方案旨在设计一系列丰富多彩、寓教于乐的户外运动活动，以帮助幼儿增强体质、锻炼团队合作能力、提高社交技能以及增强幼儿自信心。
二、方案内容1.绕圈比赛游戏游戏规则：孩子们分成若干个组，然后他们将每个人两只脚踩在圆圈边缘之外，然后用力向前推一下自己的脚，尽可能多地往前走。
走出圆圈的孩子数目最多的组取胜。
2.折纸船趣味赛跑游戏规则：首先，为每个孩子提供一个正方形的纸片，在制作好折纸船之后，在一个长长的水槽中进行比赛，看哪个孩子的折纸船先到终点并漂浮上水面。
3.射箭比赛游戏规则：使用轻型玩具塑料弩索和泡沫箭，将孩子们分成两组，在指定场地和角色环境中比赛。
赢得较多的团队将被宣布为获胜者。
4.夺旗比赛游戏规则：将幼儿分成两个团队，并在两个不同的基地之间划出一条分界线。
每个团队必须在另一个基地上找到并夺取旗帜，并带回自己的基地。
最终可以计算哪个团队夺取了更多的旗帜，哪个团队将赢得比赛。
5.大象跳舞游戏游戏规则：这是一款互动性较高的游戏，孩子们需要相互配合和交流。
游戏开始时，每个孩子将手放在其他人的肩上，并一起跳跃。
游戏进行的难度逐渐增高，例如增加上脚跳或左右跳跃等等。
三、方案特点1.可持续发展性：本方案为孩子们提供了各种不同的户外运动活动，使其耗费精力和积极心态，从而达到身心均衡的目的。
2.团队合作：很多户外运动活动是以团队为基础的，孩子们不仅需要增强自己的体能，还需要学习如何与其他孩子配合。
3.社交技能：在孩子们与其他孩子一起参加户外运动活动的过程中，会获得共享、交流和合作的机会，从而提高社交技能和情感意识。
四、方案管理1.每个活动由至少两名工作人员负责监督和维护，以确保孩子们的安全和活动的准时进行。
2.活动时间表由专业教育人员制定和监督，以避免户外运动活动时间与正常的学习日程产生冲突。
3.每个活动的场地和设施都要经过安全检查，以确保孩子们在相对安全的环境下参加户外运动活动。
幼儿园户外自主活动简介
幼儿园户外自主活动简介
幼儿园户外自主活动是一种充满乐趣和探索性的教育方式，它鼓励幼儿在自然环境中自主选择游戏和活动，充分发挥他们的创造力和想象力。
在户外自主活动中，幼儿可以根据自己的兴趣和需要，选择参与各种游戏和活动，如跑跳、攀爬、探索自然、模拟角色扮演等。
这些活动不仅有助于幼儿的身体发展，提升他们的运动能力，还有助于培养他们的社交技能、认知能力和情感成长。
通过与同伴的互动，幼儿学会了合作、分享和解决问题，同时也锻炼了他们的独立思考和决策能力。
户外自主活动通常是在教师的监督和指导下进行的，以确保幼儿的安全。
教师会根据幼儿的年龄和兴趣特点，设计适合他们的游戏和活动，并在活动过程中给予必要的引导和帮助。
同时，教师也会关注每个幼儿的表现和需求，提供个性化的支持和指导，以促进每个幼儿的全面发展。
总之，幼儿园户外自主活动是一种非常有益的教育方式，它让幼儿在快乐的游戏和探索中不断成长和进步。
通过参与这些活动，幼儿不仅能够锻炼身体，提升技能，还能够培养积极向上的品质和价值观，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿户外活动目标与要求
幼儿户外活动目标与要求幼儿正处于身体和心智快速发展的阶段，户外活动对于他们的成长具有不可替代的重要性。
通过户外活动，幼儿能够接触大自然、锻炼身体、发展社交技能、培养创造力和想象力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、幼儿户外活动的目标1、促进身体发育户外活动能够让幼儿充分活动身体各个部位，增强肌肉力量、提高耐力和灵活性。
例如，奔跑、跳跃、攀爬等活动有助于发展幼儿的大肌肉群；而精细动作，如捡石子、串珠子等，则能锻炼手部小肌肉的协调性。
2、增强体质与免疫力新鲜的空气和阳光有助于幼儿的新陈代谢，提高身体对疾病的抵抗力。
让幼儿在户外尽情玩耍，能减少生病的几率，使他们拥有更健康的体魄。
3、培养认知能力在户外活动中，幼儿可以亲身观察和感受自然现象，如四季的变化、动植物的生长等，从而丰富他们的知识储备，激发好奇心和探索欲，促进认知能力的发展。
4、提升社交技能户外活动为幼儿提供了与同伴互动交流的机会。
他们可以一起玩游戏、合作完成任务，学会分享、协商、轮流等社交技巧，培养团队合作精神和解决问题的能力。
5、促进心理健康在户外自由自在地玩耍能够让幼儿释放压力、放松心情，增强自信心和独立性。
同时，面对户外环境中的各种挑战和变化，幼儿能够逐渐培养适应能力和应对挫折的勇气。
二、幼儿户外活动的要求1、安全保障安全是幼儿户外活动的首要要求。
活动场地应没有锐利的边角、危险的设施和有毒的植物。
教师要提前检查场地，排除潜在的安全隐患。
同时，为幼儿提供合适的防护装备，如头盔、护膝等，并在活动中密切关注幼儿的动态，确保他们的安全。
2、适宜的活动内容根据幼儿的年龄和发展阶段，选择适合的户外活动内容。
对于小班幼儿，可以侧重于简单的游戏和感官体验；中班幼儿可以增加一些需要合作和协调的活动；大班幼儿则可以开展更具挑战性和规则性的活动。
3、合理的时间安排幼儿每天应保证有足够的户外活动时间。
一般来说，小班幼儿每天户外活动时间不少于 2 小时，中大班幼儿不少于 3 小时。
幼儿园户外徒步活动方案
幼儿园户外徒步活动方案标题：培养幼儿户外探索精神的幼儿园户外徒步活动方案摘要：本文提供了一个有价值且高质量的幼儿园户外徒步活动方案，旨在通过深入探索幼儿户外探索精神的多个方面来促进他们的全面发展。
本方案将从简单到复杂的方式来介绍徒步活动，以帮助幼儿更深入地理解自然环境和自身能力。
最后，本文将分享我对幼儿园户外徒步活动的观点和理解。
# 概述幼儿园户外活动在幼儿的身心发展中起着重要的作用。
徒步活动是一种能够帮助幼儿建立自信心、发展大肌肉群、增强团队合作能力的活动。
本方案旨在通过引导幼儿与自然互动，培养他们的探索精神、观察力和解决问题的能力。
## 1. 徒步活动的简介- 定义：徒步活动是指在户外环境中进行步行的活动，其目的是让幼儿与自然互动，提供探索和学习的机会。
- 目标：通过徒步活动，培养幼儿的体质、观察力、想象力、解决问题的能力和团队合作精神。
- 必备条件：适当的户外环境、安全设施、合适的鞋子和服装、充足的水和小吃。
## 2. 幼儿园户外徒步活动方案### 步骤一：前期准备- 确定徒步活动的目标和主题：例如，探索本地动植物、观察季节变化、了解地方历史等。
- 组织家长志愿者和教师团队：确保活动的安全性和顺利进行。
- 准备必要的物品：地图、指南针、望远镜、放大镜、相机等。
同时，确保每位幼儿携带水壶和小吃。
### 步骤二：徒步活动实施- 导入活动：教师引导幼儿观察周围自然环境，鼓励他们提出问题和想法。
- 探索路线规划：根据实际情况选择合适的路线，确保安全性和有趣性。
- 互动探索：教师引导幼儿观察和探索自然环境中的不同元素，如植物、昆虫、动物等。
同时，帮助幼儿发现和解决问题。
- 团队合作：引导幼儿在小组中合作完成任务，如制作户外标志、解读地图等。
- 反思和总结：带领幼儿回到幼儿园，进行反思和总结，促进他们对活动的深入理解和记忆。
### 步骤三：活动后续- 展示和分享：鼓励幼儿将他们的发现和体验分享给其他班级或家庭成员。
幼儿园小班春游活动亮点分享
幼儿园小班春游活动亮点分享幼儿园小班春游活动亮点分享春天是一年中最美好的季节，也是幼儿园小班春游的最佳时节。
春游活动是幼儿园教育中一个重要的环节，能够让小朋友在自然风光中感受大自然的魅力，增强对环境的认知，提高他们的体能和动手能力，同时也能增进小朋友的感情交流，促进小朋友的成长与发展。
因此，在春季，幼儿园的春游活动往往备受小朋友和家长的关注和期待。
在此，我将与大家分享我所参加过的幼儿园小班春游活动亮点。
一、环境创设开展春游活动，首要要考虑的是环境的创设，它可以让小朋友更好地了解自然，学习与环境的关系。
好的环境可以激发小朋友的好奇心和乐趣感，增强亲子之间的交流沟通。
我们幼儿园小班采用了户外活动环境，选在了风景如画、空气清新的公园，小朋友可以玩耍和进行丰富多彩的游戏活动。
专业田径场、操场、滑梯、跷跷板和沙池等，都让小朋友流连忘返。
同时，我们的教师还根据不同的游戏活动，为小朋友们设置了不同的区域布置和各种游戏道具。
二、游戏活动每个幼儿园春游活动都应该围绕孩子的兴趣和体能水平设计活动项目。
来自不同的文化背景、不同年龄段的小朋友在一起玩耍，应该愉快、刺激、充满挑战，同时也满足小朋友的成长需求。
我们的活动选取了小朋友们最喜欢的体育运动活动、观赏花卉、拔河比赛、野餐和普通常规的游戏。
在进行活动时，老师进行了详细的安排，早作好准备工作，对小朋友给予全面的指导和小贴士。
三、最佳组织者最佳组织者是活动成功的关键。
为了让小朋友们有一个美好的春游体验，我们幼儿园特意安排专业的活动组织者参与其中。
他们是活动的策划者和执行者，负责每个环节的安排，及时解决出现的问题。
同时，他们也要确保小朋友的安全，有特别考虑倾听小朋友的需要和意见。
另外，为了满足每个小朋友不同的休闲和娱乐需求，我们也特意请来了各种特色游戏道具和其他有趣的物品。
四、家长的参与幼儿园春游活动还是家庭教育的一种延伸，对于家长的参与是非常重要的。
我们特别欢迎家长的陪伴，他们可以给予小朋友更多的关爱和支持，同时也更能领会孩子们内心深处的需求和想法。
幼儿园户外运动活动案例分享
幼儿园户外运动活动案例分享幼儿园户外运动活动案例分享随着社会的发展，越来越多的孩子成为宅在家里不愿意运动的新一代。
为此，幼儿园教育不仅要注重学习，还要注意培养孩子的运动能力。
因此，开展户外运动活动在幼儿园教育中变得越来越重要。
以下是一个成功的户外运动活动案例分享。
主题奥运小将--民族传统运动体验活动内容本次活动的主题是"奥运小将--民族传统运动体验"。
活动在20名4-5岁的儿童和4名幼儿园老师的协助下进行。
活动包括羊角球比赛、跳绣球、赛跑、游戏等，全程历时3小时。
通过这些游戏和运动，孩子们有机会认识和体验我国的传统体育文化。
为何选择这个主题我们之所以选择这个主题是因为传统体育文化是国家的瑰宝，它代表着中华民族的文化底蕴。
然而，越来越多的孩子只关注现代体育运动，忘记了他们的文化传统。
以此次活动为例，孩子们可以认识和了解传统体育文化的宝贵意义，同时在运动中体验中华民族的文化底蕴，从而增强他们的文化意识。
活动的进程08:30-09:00 教师做好安全准备工作，引导孩子们站成队形，并进行体育运动中的基本动作训练09:00-10:00 羊角球比赛：六个小球场，每个球场有两个小队，每队有六个孩子，五分钟一场，每队比赛六场，总共10组比赛。
教师鼓励孩子们尽力而为，并及时给予表扬和肯定。
活动场面热闹非凡，孩子们在比赛中互相加油鼓劲，胜利的喜悦在脸上荡漾。
10:00-10:30 跳绣球：孩子们按照自己的年龄和身高分组，跳式绣球的次数由45秒到1分半不等。
最后，教师鼓励孩子们进行自由表演和分享。
10:30-11:00 赛跑：孩子们分为3组，在400米跑道上进行比赛。
每组比赛两次，结果取最好成绩。
教师在比赛过程中，及时提醒孩子们注意安全，保持纪律，增强意识，全程监督。
11:00-11:30 游戏时间：孩子们分成5组，进行环球旅行游戏，接力游戏等。
游戏中密切配合，积极参与。
11: 30-12:00 整理活动场地，回到教室进行总结点评。
幼儿园大班户外活动方案（7篇）
幼儿园大班户外活动方案（7篇）幼儿园大班户外活动方案（通用7篇）幼儿园大班户外活动方案（精选篇1）吸纸跑设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
幼儿园户外拉练方案 户外拉练
幼儿园户外拉练方案一、引言随着社会的发展，人们对于幼儿园教育的要求也越来越高，不仅仅是在纯学习知识和技能上，还应该注重幼儿身心的全面发展。
在这样的背景下，户外拉练作为幼儿园教育中的重要组成部分，越来越受到人们的重视。
在这篇文章中，我们将共享有关幼儿园户外拉练方案的相关内容，并指出其重要性和实施的建议。
二、幼儿园户外拉练的重要性1. 促进幼儿身体素质的提高幼儿期是儿童身体发育和运动能力发展的关键时期，而户外拉练能够让幼儿在大自然中进行各种体能训练，促进他们的身体素质的提高。
2. 增强幼儿自理能力和生活技能在户外拉练过程中，幼儿需要学会自己照顾自己，包括穿衣、洗漱、饮食等方面，这能够培养幼儿的自理能力和生活技能。
3. 提升幼儿的团队协作能力户外拉练通常是一个集体活动，幼儿需要与同伴一起完成任务，共同克服困难，这有利于提升他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 丰富幼儿的生活体验户外拉练能够让幼儿接触到更多的大自然，了解自然界的奥秘，培养他们对自然的热爱和保护意识，丰富他们的生活体验。
三、户外拉练方案的设计1. 选择合适的活动地点要为幼儿园的户外拉练选择一个安全、开阔、环境优美的地点，比如郊外的森林公园、农家乐等，以便让幼儿在自然中尽情享受户外活动的乐趣。
2. 设计丰富多彩的活动内容户外拉练的活动内容可以包括户外拓展、野外探险、农耕体验等，这些活动能够激发幼儿的好奇心和积极性，促使他们积极参与。
3. 合理安排活动时间和计划在户外拉练的过程中，需要合理安排活动时间和计划，包括集体游戏、小组竞赛、自由探索等，要让幼儿在活动中得到充分的锻炼和体验。
4. 保障安全和救援预案户外拉练过程中需要特别注意安全问题，必须有专业人员进行现场安全检查和指导，制定详细的救援预案，确保幼儿的安全。
四、户外拉练实施的建议1. 加强前期准备工作在实施户外拉练前，需要充分做好前期准备工作，包括选址、设备准备、人员配备等，要确保一切安全可靠。
幼儿园户外活动教案评价亮点
幼儿园户外活动教案评价亮点
幼儿园户外活动教案的评价亮点主要体现在以下几个方面：
1. 综合发展：这个教案能够充分考虑到幼儿的综合发展，不仅包含了身体运动的要素，也注重了幼儿的认知、语言、社交等方面的培养。
通过在户外进行各种活动，幼儿能够全面发展自己的各项能力。
2. 目标明确：教案中明确了每个活动的目标和预期结果，并与幼儿的年龄特点相匹配。
这能够帮助教师更好地指导和引导幼儿参与活动，确保他们能够达到预期的学习效果。
3. 活动多样性：教案设计了多种不同类型的户外活动，包括游戏、运动、探索等。
这样的多样性能够提供给幼儿丰富的学习体验和机会，激发他们的兴趣和好奇心。
4. 安全保障：教案中充分考虑到幼儿的安全问题，在活动前做好了相关的安全准备和防范措施。
同时，教案中也提供了相应的教师指导和监管要求，保证幼儿在户外活动中的安全。
总的来说，这个幼儿园户外活动教案评价亮点在于综合发展、目标明确、活动多样性和安全保障。
这些优点都有助于幼儿在户外活动中获
得全面的发展和积极的学习体验。
室外总体活动方案
室外总体活动方案室外总体活动方案为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的室外总体活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
室外总体活动方案1本学期我们积极贯彻落实《规程》精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。
一、活动实施的原则性：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。
幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
为此，组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。
因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。
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民间体育在幼儿园户外活动中的传承和发展----高新区志远幼儿园户外活动特色《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中强调了：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，才能吸引幼儿主动参与。
我园将体育活动列入课题研究的范畴，以体育活动做为促进幼儿全面发展的重要手段，在探索民间体育的基础上尝试用各种幼儿感兴趣的方式发展基本动作，开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
一、背景《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿健康放在工作首位”的健康观，对幼儿园户外体育活动的开展提出了更高的要求。
幼儿园户外体育活动的有效组织与实施，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗、活泼的个性，但在活动开展之前我们发现在运动方面存在着四大误区：一是家长思想观念的误区：多数家长存在重智育轻体育的思想观念，孩子回家后多半是呆在家里看电视、玩电脑，家长平时很少锻炼，也很少带孩子进行体育锻炼，出现了孩子易生病、体质弱，动作发展和运动机能较弱。
家长对体育活动的态度相对冷淡的状况。
二是教师思想观念的误区：许多教师受旧观念的影响，不但没有看到运动的重要教育价值，反而认为幼儿运动时间多了，心会变野，难以管教而无法形成良好的学习习惯，因而户外体育活动时间大部分被教师以语言、绘画等集体活动所代替、挤压、占据了。
还有的教师因为害怕幼儿在户外体育活动中“乱来”而过多地限制幼儿活动的内容，在幼儿活动中横加干涉幼儿的活动，使幼儿在运动中的自主性严重缺失，因而使幼儿丧失了对运动的兴趣。
三是贯穿在幼儿园主题活动中的体育活动虽然实现了与主题活动相协调的目标，但在体育课程领域方面的整体性、连惯性、完整性、体育活动数量上都存在着明显著的不足，出现了体育活动少、运动量不足、幼儿技能发展不四是运动材料上的误区：在活动的材料准备上往往是随意、一成不变的。
而且所提供的材料一般都很少，或干脆不提供材料。
所以在幼儿运动的时间段容易产生幼儿四处乱跑，或因为争抢玩具而产生攻击性行为。
针对这些情况，我们结合本园地处城乡结合部，家长对民间体育较熟悉，群众基础较好的特点设计开展了以“民间体育在幼儿园户外活动中的传承和发展”为特色的户外活动探索，通过活动的开展让家长和教师们都能不断更新观念，促进幼儿全面发展。
二、研究依据国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时。
”《幼儿园教育指导纲要》中指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
幼儿期是身体发育最快的时期，如何让幼儿的体育活动更加丰富多彩，是让幼儿乐于锻炼，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡的关键环节。
学前教育学中指出：“体育是学前教育的重要组成部分，是儿童生长发育不可缺少的条件，可以促进智力发展，可以促进大脑的生长和发育，可以影响个体的社会性和人格的发展。
”《幼儿园游戏指导》一书对体育游戏的组织与指导提供了思路与方法，皮亚杰指出“学前儿童最初的智慧实际上是感觉运动智慧，它是由一系列具体的动作构成的，而较高级的智慧思维，也不过是具体动作的内化。
”由此可见，体育活动的多样性、创造性和趣味性对于孩子来说是多么重要。
三、活动策略我们以《纲要》所提出的保教目标为理论指导，以本园幼儿身心发展的实际水平作为现实依据，以“快乐生活，健康成长”为核心，经过反复讨论和实践，研究制定出与幼儿发展相应的活动内容，重视三个结合，形成整体推进（一）、以民间体育带动亲子化户外活动对于6岁之前的幼儿来说，他们的性格不稳定，意志力比较薄弱，其锻炼行为需要外界干预和强化。
而家庭作为社会化机构和人类生活的基本单位，在幼儿体育锻炼行为的进程中具有相当重要的作用，利用本园家长对民间体育的了解和熟悉程度相对较高的特点，幼儿园开展了以民间体育带动亲子性体育的有益尝试，让幼儿园户外活动与家庭紧密结合，通过召开家长会、家委会提高家长对体育锻炼重要性的认识；邀请家长来园探讨各种民间体育活动的玩法；与幼儿一起开展民间体育活动等方式，既提高了幼儿锻炼的热情和兴趣又帮助家长克服了重智育轻体育，重保护轻锻炼的思想，家园配合进行锻炼，大大提高了幼儿的锻炼效果。
（二）、以民间体育创意多样化户外活动各种民间体育活动有着取之不尽的资源，通过对民间体育的探索，我们结合幼儿的身心特点、发展水平和兴趣，对民间体育进行了有益的取舍和改编，并创意出了一物多用、一物多玩的多样化户外活动，如“空竹的多样化玩法”“沙包的多样化玩法”“跳绳的多样化玩法”等。
增添了运动的趣味性，更能提高孩子的运动兴趣和热情。
（三）以民间体育提升艺术化户外活动民间体育有着独特的运动之美、艺术之美，在开展民间体育活动的同时，我们注重发掘和创编民间体育的艺术特色，在运动中注重动作艺术化、编排艺术化与背景音乐艺术化的结合，在幼儿的运动水平达到较好水平的基础上，将民间体育运动编排成大型艺术体操，让幼儿的体育活动中感受动作之美、节奏之美、同伴间的配合之美，让户外活动与艺术、社会等各领域相结合：在体育活动中贯彻“以体育活动促进幼儿全面发展”的原则，以丰富多彩的的各项体育活动与德育、智育、美育等方面巧妙结合起来，相互融合，互相渗透。
以达成全方位育人的目标；（四）、以民间体育增强延展化户外活动为了保证民间体育对幼儿有一个延展化的促进作用我们针对幼儿各年龄阶段不同的特点从观察、研究幼儿入手，了解幼儿的发展需要，设计与之相适应并不断增加难度递进的特色体育活动，为每个年龄阶段和能力不同的幼儿不断提出新的目标和要求，为了保证户外活动的有效开展我们科学地设置了每天固定的锻炼时间和每周的体育活动内容。
为了了解民间体育对幼儿运动体能发展促进的作用，我们并结合幼儿应达到的发展标准在每学期末进行全员测试达标活动，让教师和家长能整体了解每个幼儿的发展情况，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展，切实实现与幼儿发展特点相结合。
1、户外活动内容及时间安排：（1）、每天晨间入园时的晨间锻炼活动7：30—8：20（2）、每天早操时间9：00—9：30（3）、每天中午的散步时间：11：30—12：00（4）、每天下午体育活动时间：3：00—3：30（5）、每周每班二节体育活动课（6）、每学期一届“趣味亲子运动会”（7）、学期末进行全员体育达标活动，对每个孩子的运动水平进行记录。
2、活动内容与计划活动领导小组根据《纲要》与幼儿实际发展水平制定活动内容与计划，每年对计划进行反思与修改。
3、幼儿体育课程实施计划：（1）、活动目标及要求：运动初期多为简单的爬，走，跑训练，后期将加大部分运动的技巧性，增强了跑，跳等下肢锻炼，并在课程中强调动作的规范化。
学期也加强了对身体柔软度的训练，如钻爬部分增多。
也在游戏中加入更多的协作性，让幼儿在游戏过程中多与其他同学共同进行，逐步让幼儿认识到帮助他人是快乐的，和他人一起游戏及分享都是快乐的。
（2）、体能测试内容及方法20米快速跑测查方法：幼儿站立在起跑线后，听口令起跑，测查员同时按秒表，测定跑的速度。
记录幼儿20米跑的时间，以秒为单位。
幼儿连续跑两次，取最好成绩。
通过标准：小班男7.77秒女8.12秒中班男6.81秒女7.13秒大班男5.88秒女6.48秒立定跳远测查方法：主试先示范一次,双脚并拢站在白线后面,摆动双臂,同时屈膝,两脚向前起跳,双脚落地,用软尺测量白线至落地脚跟的距离.让幼儿连续两次,取最好成绩.记录精确到小数点后两位,以厘米为单位.通过标准:小班男68.38厘米女61.69厘米中班男86.51厘米女75.36厘米大班男103 厘米女94.15厘米投掷测查方法：幼儿站立在白线后,用左手或右手握含3两重的布沙包沾上白粉后,向前方投掷,用软尺测量白线至球着地的长度.幼儿连续投掷两次,取最好成绩. 记录精确到小数点后两位,以厘米为单位通过标准：小班男316.52厘米女266.77厘米中班男433.71厘米女327.74厘米大班男542.69厘米女439.91厘米单足立测查方法：幼儿站立,两手叉腰,一脚着地,另一脚离开地面,以秒表记录单足离开地面起至触地止的时间.连续测查两次,左右脚任意,取最好面绩. 记录精确到小数点后两位,以秒为单位.通过标准：小班男12.97秒女16.11秒中班男27.56秒女33.22秒大班男59.77秒女77.81秒拍球测查方法：幼儿持球站立,听信号任意用左手或右手拍球一分钟,记录累计拍球数.连续测两次,取最好面绩.小班男44次女41次中班男69次女63次大班男90次女83次幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的全方位发展。
幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
四、条件保障和安全（一）、幼儿园保证室外活动面积购置多种运动器械，保障体育活动的硬件达到要求。
（二）、每学期制定园本特色体育活动方案，特设体育活动专题教研，保障体育活动软件的支持。
（三）、幼儿园后勤部联合家长安委会成员定期对幼儿园活动场地、园舍、运动器械做定期检查，并填写详细的检查、整改和维修记录，资料齐全。
（四）、自上而下签定安全责任书，明确一岗双责。
（五）、定期进行检查、考核、督导，保证活动规范、富有成效。
（六）、亲子运动会等大型活动等在制定详细的活动方案的同时，制定切实可行的安全预案，并报上级教育部门审批把关，确保活动的安全性。
（七）、活动中发动家长参与组织与管理，发挥家长特长，如专业内外科医生协助进行医疗救护保障工作，专业裁判员指导运动会秩序册的制定和裁判员培训工作，并担任总裁判长。
（八）、体育活动组织注意事项及要求：1.各班做好安全工作，活动前后确保幼儿及家长的安全，班主任、裁判员加强责任心，确保无事故；2.各班应积极组织幼儿、家长参与活动；全园教师以积极主动的主人翁精神参与到活动中，配班教师主动协助做好准备工作；3、各班主任在活动前教育幼儿和家长遵守活动秩序、讲文明等日常行为习惯。
搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾；健康在于运动，我们孩子正处于身体发育时期，更需要运动，《民间体育在幼儿园户外活动中的传承和发展》不但锻炼了孩子的意志力、培养了孩子的合作意识、提高了幼儿的运动机能，还丰富了孩子们的幼儿园生活，激发了家长和幼儿对体育运动的重视，增添了对体育活动的兴趣。
幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的全方位发展。