不懂就要问的观后感

不懂就要问的观后感
《不懂就要问》观后感
最近看了《不懂就要问》这篇文章，感触颇深呐！
文章里讲的是孙中山小时候在私塾读书的事儿。

那时候的私塾，先
生教学生念四书五经，学生们就摇头晃脑地跟着读，至于书里讲的啥
意思，好像没几个人真正去琢磨。

可孙中山不一样，他就爱较真儿。

有一天，先生照例教他们读一段书。

孙中山读了几遍，感觉糊里糊
涂的，根本不明白讲的是啥。

他心里那个着急呀，就像有只小猫在挠。

这时候，其他同学都在那儿瞎哼哼，也不管懂不懂。

但孙中山可坐不住，他想：“这不行啊，读了半天啥都不知道，不等于白读嘛！”
于是，孙中山鼓起勇气，站起来问先生：“先生，这段书我读了好
几遍，可就是不明白它的意思，您能给我讲讲吗？”这一问，可把先生
气坏啦！先生拿着戒尺，瞪着眼说：“你这孩子，胆子也太大了！先生
教什么，你们就学什么，问那么多干啥！”孙中山心想：“不问清楚怎
么行呢？这不是瞎耽误功夫嘛！”他一点儿也不害怕，理直气壮地说：“先生，学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”先生听了，愣住了，他没想到孙中山会这么说。

想了想，觉得这孩子
说得有道理，就开始给他讲解起来。

看完这个故事，我就想到了我自己的经历。

记得有一次，上数学课时，老师讲了一道特别复杂的应用题。

我听
着听着，脑子就开始迷糊了。

看着老师在黑板上写的那些数字和符号，我感觉它们就像一群调皮的小虫子，在我眼前乱爬。

老师讲完后，问
大家：“都明白了吗？”好多同学都大声说：“明白了！”可我心里却在打鼓：“我压根儿没搞懂啊！”但是看看周围的同学，一个个都胸有成竹
的样子，我又不好意思举手问。

下课铃响了，同学们都出去玩了，我却坐在座位上，盯着那道题发呆。

心里那个纠结呀，就像有两个小人在吵架。

一个小人说：“别去问
老师啦，多丢人啊，大家都懂了就你不懂。

”另一个小人说：“不行，
不懂就得问，要不然这题永远都不会，考试的时候咋办？”最后，我一
咬牙，一跺脚，决定去找老师。

我怀着忐忑的心情来到老师办公室，心都快跳到嗓子眼儿了。

我轻
轻地敲了敲门，听到老师说“进来”，我才小心翼翼地走进去。

老师看
到是我，微笑着问：“怎么啦？”我红着脸，低着头，小声说：“老师，
刚才那道题我没听懂，您能再给我讲讲吗？”老师听了，一点儿也没生气，反而很耐心地又给我讲了一遍。

这一遍，老师讲得特别仔细，每
一个步骤都解释得清清楚楚。

我也听得格外认真，终于弄明白了。

走出办公室的时候，我心里别提多轻松了，就像卸下了一块大石头。

我这才发现，原来问问题也没那么可怕，老师也不会因为你不懂而批
评你。

相反，老师还会觉得你是个爱学习、肯钻研的好孩子呢！
从那以后，我就记住了：不懂就要问。

学习上是这样，生活中也是
这样。

比如说，我看到妈妈做了一道特别好吃的菜，我不明白是怎么
做的，我就会缠着妈妈问个不停。

妈妈也总是很乐意告诉我。

再比如，我看到小朋友玩了一个好玩的游戏，我不知道规则，我也会跑过去问
清楚。

其实啊，“不懂就要问”这句话，说起来容易，做起来还真需要点勇气。

有时候，我们会害怕被别人笑话，害怕老师或者长辈批评。

但是，如果因为这些就把问题憋在心里，那我们永远也不会进步。

就像孙中山，如果他当时不敢问先生，那他可能永远也搞不明白那段书的意思。

所以啊，咱们都得学学孙中山，要有那种打破砂锅问到底的精神。

别管别人怎么看，只要是自己不懂的，就要大胆地去问。

这样，咱们
才能学到真正的知识，才能不断地进步。

总之，《不懂就要问》这篇文章让我明白了一个很重要的道理，也
让我在今后的学习和生活中有了更大的勇气去追求知识，去解决那些
困扰我的问题。

希望咱们都能记住这句话，做一个勤学好问的人！。