天津市宝坻区何仉中学七年级语文下学期期中试题 新人教版

2012-2013学年度第二学期七年级语文期中测试卷
一、选择题（每小题3分，共15分）
1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）
A 倜傥（t ǎng ） 秕谷（b ǐ） 迭起（di é） 气冲斗牛（d ǒu ）
B 祈祷（q ǐ） 赫然（h è） 炽．痛(ch ì) 迥乎不同（ji ǒng ）
C 亘古（g èn ） 嫉妒（j í） 喧闹（xu ān ） 热情澎湃（b ài ）
D 重荷（h è） 木屐（j ī） 哺育（p ǔ ） 锲而不舍（qi è ）
2. 下列词语书写无误．．的是（
）
A ．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓
B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺
C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄
D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。

这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。

C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。

巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。

人生如茶，有时__________也是一种成全。

A ．浅显 大功告成 表露 折磨
B ．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
C．浅易渐入佳境吐露磨难
D．肤浅大梦初醒透露痛苦
5、下列文学常识中搭配有误的一项是（）
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家
C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
二、默写（本大题共6小题，每空一分共8分））
6.马上相逢无纸笔，_________________________。

（《逢入京使》岑参）
7._________________________ ，弹琴复长啸。

（《竹里馆》王维）
8.假如生活欺骗了你， ______________________，不要心急! ________________________：相信吧， _________________________。

（《假如生活欺骗了你》普希金）
9.夜发清溪向三峡，_________________________。

（《峨眉山月歌》李白）
10.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：
_________________________ 。

11.此夜曲中闻折柳，_________________________ 。

三、综合性学习（班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。

每小题2分，
共6分）
【古之黄河】
12.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）_________________________
【近之黄河】
13.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一
1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二
现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
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【今之黄河】
14.2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。

为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。

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（一）《闻一多先生的说和做》（每小题3分共15分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑹“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

15.用自己的话概括节选内容。

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16.体会“人家说．了再做，我是做了再说．”中两个“说”的不同含义。

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17.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。

请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

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18．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。

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19. 下列选项中对课文理解不正确．．．的一项是（）
A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

（二）餐桌上的谜底（9分）
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。

那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地_____（挪、走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。

一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。

”妈妈说：“好吧，你跟我去。

”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱２0元。

妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。

”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。

妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。

”我___________（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。

妈妈说；“你歇一会儿再干。

”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。

我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。

这么苦，我甚至不想吃肉了。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。

妈妈从工头那里领了２0元钱。

我连走路的力气都没有了。

妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。

妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。

”
⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

20、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是________、______。

（1分）
21、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？（2分）_____________________________________________________________
____________________________________________________________
22、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（２分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
23、⑨段写道：“是的，我知道了。

”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（２分）_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
24、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。

（2分）____________________________________________________________
（三）课外阅读（７分）
木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。

溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

25、解释上文中加粗的词：（３分）
益：____________ 市：____________ 数：____________
26、《木兰诗》中与本文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的几句是：____________________________________________________（２分）
27、文中表明主旨的句子是（２分）____________________________________________________________
__________________________________________________
五作文. （共40分）
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题
目补充完整，写一篇５００字左右的文章。

要求：⑴要有真情实感，要努力做到有新意
有创见。

⑵除诗歌外文体不限。

七年级语文试卷答案
一、选择题
1，A 2,B 3,D 4,B 5,c
二、默写
6.凭君传语报平安
7.独坐幽篁里
8.不要悲伤忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临
9.思君不见下渝州 10.将军百战死，壮士十年归 11.何人不起故园情
三、综合性学习
12.白日依山尽，黄河入海流。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

13.黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。

（答出一点给1分，答出两点给满分）14.例：保护母亲河，我们在行动。

你我齐携手，保护母亲河。

四、阅读理解
15.写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。

（用文中原句答不给分） 16.前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。

17. 用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

18.开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。

19.C 20、挪；支撑。

21、（行动）动作描写。

22、空讲道理，不如让其亲身体验。

23.知道了邻居餐桌上的谜底，即美好的生活要靠劳动来创造。

24、善于教育孩子，富有吃苦精神等。

25.益：更加。

市：买。

数：多次，屡次。

26.暮宿黄河边；暮至黑山头；壮士十年归；同行十二年 27.男子可为之事女子未必不可为。