浅谈小学体育教学中的德育渗透浅谈小学语文教学中德育教育的渗透

浅谈小学体育教学中的德育渗透浅谈小学语文教学中德
育教育的渗透
小学体育教学注重学生们意志的培养，而坚强的意志，也正是学生们
学习其它科目所必须的。

如果在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅
能锻炼学生们的意志，而且可以培养他们服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。

因此，在小学体育课堂教学中，将德育教育渗透进去，是我们普遍关注并努力探索的一个重要课题。

那么，我们该如何做呢？笔者在教学实践中认为，应从以下几个方面入手，效果会更佳。

一、利用教材进行德育教育
1.用体育成就进行德育教育
我在给学生们讲足球运动时，为了强调我们国家是世界上最早开始足
球活动的。

我就抓住最早一词，让学生们进行分析和讨论。

最后他们得出
结论：最早一词可以说明：我国足球运动历史悠久，这是我们民族的自豪。

但是后来为什么又没有了呢，又销声匿迹了呢？说明我国没有进行广泛的
推广，还有最重要的原因是长期封建社会统治的结果，是旧社会腐败所造
成的。

在给学生们讲乒乓球时，我会强调乒乓球是我国的国球，基本上在国
际赛事上，都是我国的运动健儿拿第一。

然后我启发学生思考，问：“当
五星红旗在国歌声中缓缓升起时，你们会有何感想？”学生们立刻说：
“自豪！我们为他们的成就感到骄傲。

”这样既可以提高学生们的民族自
信心，认识到祖国的强大，也可以激发他们学习的积极性和向运动健儿学
习的热情，可以起得良好的教学效果。

2.渗透爱国主义教育
现在好多孩子都在外面学跆拳道，对于中国的武术，只是从影视剧里有些了解。

我在上课时，会给学生们讲一些关于我国的体育运动，而武术也是我经常提到的话题。

因为武术是一项具有独特风格的民族传统体育项目。

因此，在教学活动中我会明确指出：武术是中华民族灿烂文化之一，在增强人民体质和防治疾病中起到积极作用。

并会列举一些事例，让学生们感受到武术的作用，像霍元甲打败大力士，为中华民族争光的事迹，可以用来启发学生们的民族自豪感和爱国热情，并要求他们从小树立远大的理想，为中华民族的振兴，锻炼身体。

3.创设活动情境进行德育
在练习长跑时，我创设了申奥的情境：一支由长城出发，终点设在天安门广场，以支持北京申奥为主题的火炬接力队等等。

通过这样的活动，可以激发学生们的想象与积极参与申奥活动的愿望；同时也可以培养学生们积极进取，顽强拼搏，力争上游的竞争意识以及团结协作的优良品质。

二、寓德育于体育活动之中
在上体育课时，经常有一些学生因为小事而请假，甚至还会有一些装病请假。

为了制止这种现象，我会在他们平时体育课上的小小细节来提醒他们，应该如何去做，让他们自己感悟到怎样做才是对的。

例如：在一次长跑时，有一个女孩子不小心摔倒了，她的裤子破了，膝盖也蹭破了皮，但是她仍然站起来，坚持跑完全程。

到终点时，我竖起了大拇指，并给以她掌声，其他学生们也情不自禁地鼓掌。

这时，有几个孩子还冲上去扶她，我发现那几个经常因为小伤、小痛就请假的同学慢慢地低下了头。

在结束时，我表扬了这个孩子的不怕苦，不怕累，勇往直前的精神，同时也表扬了冲上前帮助她的几个孩子，并鼓励大家，要以这些同学为榜样，要努力进取。

三、在游戏中进行德育教育
游戏是孩子们最喜爱的，只要一提到游戏，他们就特别来精神。

因此，对于精力旺盛、好奇心强烈的孩子们来说，开展良好的娱乐游戏教学，无
疑是最佳的方式。

既可以让他们在活动中娱乐，又可以在娱乐中锻炼；从
中还能受到多方面的教育和启发。

例如：在进行接力赛跑时，我让孩子们以游戏的方式进行。

我让他们
四人一组，自由组合练习，再启发他们自己设计接力的方式，看如何能跑
得更快。

在他们自己训练好之后，我让他们开始比赛。

因为好多孩子都是
有准备的，他们在接力的过程中，完成的比较顺畅。

在和谐宽松的游戏氛
围中，他们既开心，又能得到锻炼。

他们也在合作中发现，只有相互帮助，相互谦让才能把赛跑完成的更快、更好。

在这样的游戏活动中，既培养了
他们团结互助的精神，也让他们体会到了同学之间相互关心可以把任务完
成的更完美。

四、要注重教师表率的作用
作为教师要时刻注意自己的言行、举止、仪态和作风，这些都会对孩
子们起到示范的作用，可以产生潜移默化的深远影响。

所以，我们教师要
不断地提高自己的修养，注重身教，为人师表，做到既教书又育人，只有
这样才能无愧于教师这一光荣、神圣的称号。

例如：我在每次上课时，总是提前几分钟到操场上等学生们。

但是有
一次，因为一点特殊的事情而迟到了，我感到非常的不安，当时我立刻向
同学们解释，但是想想如果因为我的迟到，孩子们也有样学样，那就糟糕了。

于是我向全班同学作了检讨，并向孩子们道歉。

在这件事情以后，我
发现学生们迟到的现象比以前少了，勇于承认错误的同学也增多了。

这使
我深深体会到：每天都有几十双学生的眼睛盯着你，谁也没有像教师这样受到严格的要求。

我们只有自己先做到，才能要求学生也做到。

总之，要想让德育自然地渗入到体育教学中，我们就要首先提升自身的素质，努力研究探索教学方法，利用教材启发学生，利用游戏活动感染学生，利用教师的个人魅力和优良品质教育学生，让他们在学好体育的同时，也能受到思想品德的教育。

让他们在爱上体育课的同时，也能学会做人的道理。

不仅锻炼学生的体质，也锤炼了他们的意志，从而为他们将来的发展奠定坚实的基础。