初中语文《回忆鲁迅先生》精品课件PPT(第一课时)

（31——34）：描写许先生日常忙碌的生活状态。
（35——40）：描写鲁迅先生一家和周建人一家及朋友看电影的 情形。
（41——42）：描写鲁迅先生与众不同的休息方式。
（43——54）：描写鲁迅先生一天的工作和起居情况，表现了鲁 迅先生忘我工作的精神。
（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事件。 （60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整齐。来自• 工作习惯——忘我精神
• 从“人家都起来了，鲁迅先生才睡下。”可以看出
• 日常琐事——严谨认真、一丝不苟
• 从“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对 的。”和鲁迅先生包书整齐细致可以看出
• 乐观，无私奉献
• 从鲁迅先生为了工作不顾身体疾病可以看出。“鲁迅先生知道自 己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只 要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”
鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花， 就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学 园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅 去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《回忆鲁迅先生》、 《呼兰河传》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂 林佳卉。
课堂小结
这篇回忆散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、 待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述， 烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁 迅形象，展现出鲁迅的个性和气质，表现了鲁迅 先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁 迅先生的敬仰、赞美、爱戴和怀念之情。
（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生对待休息与工作的态度。
文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感？
抒发了作者对鲁迅先生的敬仰、赞 美、热爱和怀念之情。
合作探究一：分析鲁迅先生的人物形象
• 神情姿态：乐观开朗、平易近人 • 从“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”可以看出。 • 对待青年——严格要求、深切关爱 • 从鲁迅先生对草率的信深恶痛绝，但仍认真展读每封青年的信。 • 对待亲人——简单随和、体恤他人 • 从看电影时，鲁迅先生礼让他人可以看出。 • 珍惜时间：从“他翻一翻书就是休息了”可以看出
自主学习一：梳理课文内容，概括作者写了哪 些内容？
（1）：描写鲁迅先生的笑声是明朗的。 （2）：描写鲁迅先生走路的姿势轻捷。 （3——13）：描写作者到鲁迅先生家做客的情形。鲁迅先生和夫
人热情留客，包车送客人。 鲁迅先生喜欢吃北方饭。 我在鲁 迅先生家包饺子、韭菜盒子、荷叶饼，得到先生的赞成。 （14——17）：鲁迅先生与作者开玩笑。 （18——23）：梅雨季一个晴天时，鲁迅和许先生会心一笑。 （24——26）：描写鲁迅先生深恶痛绝写字草率，但仍认真展读 每封青年的信。 （27——30）：描写鲁迅先生对书稿的处置。
《回忆鲁迅先生》
萧红
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
学习目标
1.通读课文，梳理文章内容。 2.把握鲁迅的人物形象，理解作者的情感。
预习检查：
• 舀水（yǎo ） • 咳嗽（késou） • 绞肉（jiǎo ） • 校对（jiào ） • 吩咐（fēnfù） • 疙瘩（gēda）
揩（kāi ） 调羹（gēng） 薪金（ xīn ）
草率 （shuài） 抹杀（mǒ ） 深恶痛绝（wù ）
作者简介及创作背景
萧红（1911—1942），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张 逎莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名。1930年为了反抗父母包办 的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅 的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942 年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》。