做守规则的小学生德贵自律教案

做守规则的小学生德贵自律教案
四年级品社下
做守规则的小学生教案
第二课时德贵自律
一、教材分析
本课时作为第一单元第二个学习主题的第二个主题活动，与第一个主题活动是紧密相连的，即诚实守信和德贵自律都是做人做事应遵守的道德原则，也是中华传统文化中一种高尚的美德。

教材在设计“德贵自律”这一主题活动时，主要通过介绍德贵自律的基本含义及意义，呈现多类图片及举出中国古代的典型故事《我不会拿的》等内容来帮助学生认识和理解自律。

二、教学目标
1、学习自律的含义及在日常生活、学习中发挥的重要作用，从而提高学生的认知能力和道德修养。

2、通过看图、讲故事、自由谈论及调查等活动，让学生能比较深刻地分析和理解自律的重要性，并且能够用自律这一道德准则来鞭策自己的日常行为三、教学重难点
重点:引导学生认识和理解自律的含义及基本要求。

难点:启发、引导学生在生活和学习中自觉遵守相应的规则，即做到自律。

四、教学准备
教师:准备自律的图片、故事及名言警句制作成课件。

学生:通过网络、书本、报纸搜集关于自律的故事及亲身经历的自律事例。

五、课时安排:1课时
六、教学过程:
(一)、谈话引入，理解含义。

1.导语:上一节课的学习让我们懂得了“诚实守信”是我们中华民族优良的传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

诚信之风质朴醇厚，历史悠久，诚信之气越广大华夏，充盈中华。

她早已融入我们民族文化的血液中，让我们从小事做起，从小做讲诚实讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民。

今天这一节课我们再来学习“德贵自律”这个话题。

(板书课题)
2.观赏图片，说感想。

多媒体出示课本13页插图。

学生仔细观看，思考，谈谈总结的观点。

师小结:这些图片告诉我们要自觉遵守基本的规则，我们只有做到守法自律，社会才会变得秩序井然、文明进步。

3.师借助多媒体介绍德贵自律的含义
自律是一个文明人的最高境界。

自律的人能做到有人监督和没有人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。

如果我们大家都能做到守法自律，整个社会就会变得井然有序，文明进步，使我们的国家成为名副其实的礼仪之邦。

自律就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。

要自律，要有具体的要求。

一要独立，二要自觉。

让我们互相监督，做到自觉自律。

自律就是自己遵守纪律。

(二)、欣赏故事,讨论明理。

1.看课本插图《我是绝不会拿的》的故事。

学生由课件谈自己的感受，教师适当加以引导。

2.以小组为单位围绕以下问题续编故事:
(1)、众商贩听了许衡的话他们会想些什么
(2)、许衡以后的生活会是怎样的
(3)、小组讨论续编故事。

2.课件出示近代故事《吴晗是一个非常自律的人》
师:以上同学们看了大屏幕的故事:知道了许衡是一个非常自律的人，成为元朝著名的开国大臣。

下面同学们再来看大屏幕的故事，听故事的要求:讨论吴晗为什么又为《清明上河图与金瓶梅的故事》这篇文章写补记
著名历史学家吴晗在清华大学读书时家庭负担重，经济比较拮据。

但他才华横溢常常写文章以获取稿酬来度过难关。

有一次，他想买一部《明史纪事本末》，但没有钱于是他就赶写一篇《清明上河图与金瓶梅的故事》，得到稿酬10
元，
买了这本书。

可是，他对自己的这篇文章并不满意，并为之内疚。

在第二年，他
又为这篇文章写了个补记进行匡正和补缺。

学生回答教师归纳:吴晗在没有别人监督下也能严格要求自己，能对自认为不足而内疚是一种成信，也是自律的一种表现。

3.小组展示讨论结果
以小组为单位说出他们续编的结果，每组选出一位代表上讲台上去说。

引导下面的学生认真去听并发表自己的见解。

4.小结:自律是一个文明的最高境界。

自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。

如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。

(三)、说你说我,畅所欲言
1.说一说本班谁是最能严格自律的同学、哪些方面,
2说一说自己在各方面是如何自律的.
3.展示情景辨析问题。

(多媒体出示课本15页插图。

)
师:以上同学们交流一下自己在学习、外出游玩、娱乐等方面是如何自律的，能否做到主动监督他人的违规行。

下面同学们再来看大屏幕展示的情景，说一说谁哪些方面能严格自律,谁哪些方面不能自律,
A.小学生在过马路时，能严格自律，不闯红灯，红灯亮了等一会儿再走吧。

老奶奶在过马路时，不能严格自律，闯红灯，趁这会儿每车，快过去。

B.在上公交电车时，前面的小学生不能严格自律，把旁边的挤倒了，右边的小学生能严格自律，他想:在上公交电车时，要遵守纪律，不拥挤。

C.小学生在上学路上，男小学生不能严格自律，他想:从有庄家的地方走过去，女小学生能严格自律，她想:不能从有庄家的地方走过去，损坏庄家。

(学生一小组为单位说一说。

)
4.遇到下列情形怎么办 ?
A.打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。

B.今天下午没有作业,小明叫我去游戏厅玩。

C.在公园玩耍,小红要到前面的假山上看风景,妈妈让她抄近路。

(四)、拓展与总结
1.拓展
教师带领学生了解有关自律的格言，并做成书签样式。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为
——三国刘备
为享有自由，必须限制自由——E?伯克
一个人一旦明白事理，首先就要做到诚实而有节制。

——德拉克罗瓦
征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始
——沈从文
一个人一旦明白事理，首先就要做到诚实而有节制
——法国德拉克罗瓦
2.总结
谈谈本节课得学习收获.总结:
自律是一个文明人的最高境界。

如果我们大家都能做到守法自律,整个社会就会变得井然有序,文明进步,使我们的国家成为名副其实的礼仪之邦
七、板书设计:
德贵自律
1.自律含义
2.自律故事
3.自律格言。