苏教版五年级上册除数是整数的小数除法1

除数是整数的小数除法（1）
教学内容：书59、60页，例4，“练一练”，练习十一第1~3题。

教学目标：
1.知识目标：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。

2.能力目标：培养大家的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。

3.情感目标：能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法计算方法。

教学难点：掌握除数是整数的小数除法计算方法的过程。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：
一、情景激趣
填入下表。

问题：每千克苹果多少元？
9.6÷3= （）
方法一：把9.6元分成9元和6角。

9÷3=3（元）6÷3=2（角）3元+2角=3元2角3元2角=3.2元
方法二：9.6元=96角96÷3=32（角） 32角=3.2元
二、探究新知
方法三：可以列竖式
9.6÷3=3.2（元）
问：商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？
按照整数除法的方法计算；商的小数点与被除数的小数点对齐；
2、每千克香蕉多少元？
12÷5= （）
列竖式
问：余下的2添0后，表示20个几分之一？你能继续往下算吗？
3、每千克橘子多少元？
5.7÷6= （）
列竖式
问：各位不够商1，怎么办？
整数部分不够除，商0，点上小数点。

当除到小数部分还有余数的时候，可以在余数的末尾补“0”，然后再继续除。

因为小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。

三、练习
1、练一练
2.44 156 2.05 315
2、36÷3= 75÷25= 40÷8=
3.6÷3= 0.75÷25= 4÷80=
3、 4.26÷3 0.735÷7 25.2÷12 51÷34
四、小结
掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。

五、布置作业
六、课后反思。