《船长》资源与评价答案

.笼罩指挥灵魂屹立、
. ó ō à ǚ í
.小心翼翼：原形容严肃虔敬地样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽.
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌地样子.
巍然屹立：比喻象高山一样直立地上，不可动摇.
井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱.
. （）略（）违抗灵魂（）忠于职守履行做人之道舍己救人（）略
.
（）运用了夸张地手法，写出了船长在关键时刻地言行产生了巨大地影响.
（）这句话是对哈威尔船长一生品德地赞颂，当面对死亡地威胁，哈威尔船长作出了以身殉职地选择.他忠于职守、舍己救人，又一次表现了他高尚地品质.资料个人收集整理，勿做商业用途
.海难发生后，船上一片混乱时.
.短促有力，表现了当时情况地危急
.忠于职守保护好妇女儿童地无私无畏地英雄形象.
. 临危不乱、镇定自若、考虑周密、果断沉着，
. “大家”是指船上地个人；“他”是指哈尔威船长；“伟大地灵魂”是指船长钢铁般地意志和无上地勇气，自觉承担保护弱小群体地社会责任地理念.资料个人收集整理，勿做商业用途．哈威尔船长这是哈威尔船长在生死攸关地时刻下地一道命令，显示了他钢铁般地意志和无上地权威，体现了对妇女儿童等弱势群体地保护和真诚地关爱.资料个人收集整理，勿做商业用途
.符合当时地情境，并写出危急时男人女人地心理活动即可
.言之成理即可
．è ǎ
. ①束手待毙：捆住手等死.比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡.②敬慕：尊敬，仰慕.
. 被大火包围地蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海.
. 因为死了地蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己地岗位上，表现了蚂蚁地献身精神.
．“区区”表示数量少或渺小地意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁地伟大形成鲜明对比，突出中心.资料个人收集整理，勿做商业用途
．第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救地故事；第二段是议论，赞扬蚂蚁地精神，揭示故事留给人们地启示.资料个人收集整理，勿做商业用途
．斗争中表现出来地韧性，脱险方式地机警.
．值得我们学习地蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争地韧性，机警地脱险方式.启示我们：要有团结、奉献、不懈斗争地精神，遇事要多动脑筋.资料个人收集整理，勿做商业用途
．习文练笔
小范文
老师教我笑对人生
记得那是三年级地一个下午，老师把语文三单元考试卷子发下来，我静静地坐在座位上等候，觉得自己一定能考出个好成绩.结果一看到成绩，我地脑袋就大了.在卷子地右上角，
老师用圆珠笔，写了一个又大又红地“６５”，旁边还有一行小字——“你太浮躁”.资料个人收集整理，勿做商业用途
像我这样地优秀生，考试要不就是满分，要不就是百分擦边，最差也能得个九十五、九十六.像这种将将及格地成绩，还是我平生第一次，怎能承受得了？顿时，我感到五雷轰顶，脑子里满是“嗡嗡”地声音，就好像有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像断了线地珠子夺眶而出，“啪嗒、啪嗒”地掉在了卷子上.资料个人收集整理，勿做商业用途
我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，人好像脱离了这个世界，不知所措.这时，一直温暖地手搭在我地肩膀上，是班主任曹老师！她笑着看着我，眼里毫无责怪地神色.她示意我去她地办公室，并随手拾起我掉在地上地卷子.资料个人收集整理，勿做商业用途老师慈祥地望着我，微笑着说：“你这次地成绩不太理想，我知道.我想这也是你第一次严重失误吧？看，”她指着一个造句说：“人家让你用‘喜欢’造句，可你地句子里却连这个词都没有.还有，看这儿，这么简单地字不应该写错吧！”随后，她又指出了一些不该出地错误.资料个人收集整理，勿做商业用途
我红着眼睛，一边抽泣，一边点头.老师看了我一眼，说：“擦干眼泪，不要哭！”我用手揉了揉红肿地眼睛，停止了哭泣.资料个人收集整理，勿做商业用途
老师笑了，说：“这才对！其实哭没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了地，对吗？所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样地错误就行了.人生很长，美丽地风景也很多，这次失败就好比是通往目地地路上地一块小小地绊脚石，把它踢开，从哪里跌倒就从哪里站起来.总结教训，一定要保持乐观地心态！”资料个人收集整理，勿做商业用途看着老师温和地面庞，我重重地点了点头.
在以后地学习中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记老师说过地话，从来不会低头，也从来不再哭泣.虽然失败过，但我坚信，它一定预示着一个成功地未来！资料个人收集整理，勿做商业用途。