学困生帮扶档案表

8、课外辅导，组织学生加以辅导训练。
帮扶效果
1、基础知识掌握的更加牢固。
2、课堂上主动回答问题，勇于挑战自己，参与程度有所提高。
3、学优生也借助辅导加固了对知识的理解，同学们在轻松愉快的环境下不仅做到查漏补缺，更收获了友谊。
4、每当孩子取得一定进步时，我会借助语言和小奖品的奖励，帮助他们燃起新的希望和学习动力。
5、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要。
6、发挥优生的优势，指名带一名学困生，介绍方法让学生懂的怎样学，激起他们的学习兴趣。
7、对于学困生主要引导他们多学习，多复习，在熟悉的基础上不断提高自我的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面花大力气。
小学学困生帮扶档案表
2020.4.30-4.23
班级
一一班
帮扶学科
数学
帮扶教师
帮扶对象姓名
雅
蓉
垣
霆
轩
程
煊
菲
涵
锦
帮教措施
1、老师的辅导要及时，要用科学务必想方设法培养学生有坚强的意志。
3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
5、家长们配合起来，在家里有耐心的辅导孩子，积极的配合老师的工作。