西师版二年级上册数学第8 课时 整理和复习导学案

课
题
第8 课时《整理和复习》导学案
学习目标
1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。

2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。

重难点1、归纳、概括、比较两位数加减法的笔算方法。

2、运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

学习过程
（一）知识链接
完成整理和复习表格。

（二）新知自主探究
学习活动一：小组交流，整理知识
师：昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。

学生互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。

小组汇报，全班交流。

教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。

师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好。

接下来，我们就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。

学习活动二：尝试编题，抽象法则
1、师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？
学生针对每种类型分别编题，教师板书。

2、让学生把编出的题目进行计算。

3、师：笔算加法时应注意什么？减法呢？
它们共同的地方是什么？不同的又是什么？
指名答，教师把要点写在黑板上。

师：同学们说得非常正确。

那我们在计算的时候，哪位同学还有特别提醒同
学们注意的地方？
学生自由发表想法。

学习过程
（三）达标测评
1、课本33页练习六第1——3题。

（四）加油站
1、估算参加运动会的人数
①我们学校马上要开运动会了，为了保证运动会能正常进行，顺利召开，教师们正在进行积极的准备工作。

这是我们二年级参加比赛的人数。

（出示）跑步的38人，打球的29人，转呼啦圈的22人
②你从图中得到了哪些数学信息？
③每一个运动员都有一个参赛号码布，现在有61个号码布，（板书：61）请你帮老师们估算一下够用吗？为什么?
2、估算转呼啦圈的个数。

师：有个叫小亮的小朋友他报的项目是转呼啦圈，这一段时间来他在练习转呼啦圈。

出示：小亮计划三天转100个，昨天转了29个，今天要转42个，两天大约转了（）个。

小亮第三天大约还要转（）个。

3、比赛结束后，为了表彰这次运动员出色的表现，我们班准备用60元钱的班费作奖金，可这些运动员不仅爱体育，为我们班赢得了荣誉，而且也非常的有爱心，他们说要用这60元奖金去买一些礼品送给孤儿院的小朋友们。

送些什么好呢？让我们一起去商店看看吧。

出示货架：12元的奶粉、19元的书、24元的书包、11元的钢笔、19元的羽毛球拍、38元的玩具
分小组设计购物方案。

(五)质疑评学
1、质疑：
你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。

2、评学：
（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？
（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？。