人教版七年级上册全册导学案-14

带岭一中“高效课堂”教学流程导学案设计
设计人：张颖设计时间：
2012年 10月30日
一年 1-6班学科思想品德授课教师张颖上课时间2012年10月日课题第三单元 7.1 情趣与兴趣课时1课时
【使用说明和学
法指导】
1、认真阅读本课学习目标、重难点和本课教材。

2、围绕导学案进行思考、研讨完成知识链接及自主学习内容，并在本课教材中做相应的勾画，提炼出本课知识点，有疑问的地方做好标记。

学习方法：合作探究、小组交流
针对提出的问题进行对学、群学，并在书上进行标识。

如仍解决不了，可以向其他小组求助。

交流完毕，进行板书。

汇报学习成果。

书写要规范、工整、有条理、有层次。

小组展示
展示各小组学习成果，分工合作，自信大方，声音宏亮，并及时请同学、老师补充、质疑。

组间互助：能够在展示过程中，积极听取，认真记录。

【学习目标】
情感态度价值观：以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的人生观、
价值观。

过程与方法：通过学习使使学生了解追求高雅情趣的重要作用，了解
低级、庸俗情趣的危害。

知识与能力：能说出情趣与兴趣关系；知道情趣有高雅和庸俗之分。

【重、难点】
重点：正确认识情趣与兴趣，区分雅与俗的不同情趣。

难点：情趣与兴趣的关系。

【学习过程】
一、自主学习（请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。

）
1、情趣是以为基础产生的，情趣通过表现出来。

2、高雅情趣体现了一个人对的追求、的生活态度和的心理。

3、高雅的生活情趣，有益于个人的，符合的要求，也符合
精神和科学生活的要求。

4、高雅的生活情趣对个人的发展有作用，能够形成、的健康心理，从而更加热爱生活。

5、生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的快乐，不利于青少年的发展，甚至损害健康。

二、搜集：名人高雅生活情趣的例子。

学习小组结合重点、难点，阅读课文，提出问题，以小组为单位板书交流
分小组交流展示，板书，展示交流。

第一组：
小组展示：
学习内容：
知识链接：
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并能提出疑问或帮
助解决问题。

学会知识点归纳，建构知识体系，形成网络化，学会找要点，能准确找
出关键词。

第二组： 第三组：
……
建构知识体系：
必做：完善导学案，识记本课知识点，预习下一课。

选做：在生活中区分情趣的雅与俗，并培养高雅的生活情趣。

【教、学反思】
单项选择题：
1、情趣与兴趣的关系是（ ）
A 、兴趣通过情趣表现出来
B 、兴趣以情趣为基础产生的
C 、情趣以兴趣为基础产生的
D 、二者之间没有联系 2、李滔爱好书法、绘画，他经常利用星期天进行练习，水平有很大提高，他有几幅作品的市里比赛还获了奖，他的这种情趣是（ ） A 、高雅生活情 B 、不务正业 C 、庸俗的生活情趣 D 、逞能、出风头 3、学习功课与培养高雅情趣之间的关系是（ ） A 、只要合理安排，两者是可以互相促进的
B 、应该考上大学以后再培养高雅情趣
C 、提高成绩要以牺牲身心健康为代价
D 、培养高雅情趣要以牺牲学习成绩为代价
4、有的学生喜欢抽烟，这样的生活情趣（ ）
A 、高雅的，是成熟的表现
B 、庸俗的，危害身体健康
C 、吸烟没什么，家长要尊重青少年的兴趣，爱好
D 、高雅的，体现了时尚的消费观念 5、张某在工作之余迷上了打扑克，先是打着玩，后来就赌钱，从此一发不可收拾，最后输光了家里财物。

为了还赌债，就去偷。

在盗窃人家钱物时被公安人员当场抓获。

这说明（ ）
（1）庸俗的情趣害己、害人、害社会 （2）高雅情趣有益于身心健康 学习小结：
达标测评：
布置作业： 情趣与兴趣 情趣源于兴趣 情趣的雅与俗
1、情趣与兴趣的关系
2、高雅情趣的体现
3、情趣的作用
1、高雅的生活情趣的作用
2、庸俗的生活情趣的影响
（3）赌博是一种庸俗的情趣（4）赌博是种快速致富的方法
A、（2）（3）
B、（1）（3）
C、（1）（2）
D、（1）（4）。