辅导员师德育人的“道”与“术”

辅导员师德育人的“道”与“术”
辅导员是高校中的重要角色，他们不仅要在学业和生活上对学生进行指导，更要在师
德上进行教育和引导。

师德育人是辅导员工作中的重要任务，它包含着“道”和“术”的
双重要求。

在道的引领下，辅导员可以以身作则地影响学生，在术的指导下，辅导员又能
够在日常工作中运用一系列方法和技巧来实现师德育人的目标。

师德育人的“道”体现在辅导员的榜样作用上。

辅导员要有高尚的师德情操和良好的
职业操守，成为学生学习的楷模和生活的榜样。

只有自己做到了，才能有效地教育和引导
学生，唤起他们对师德的认同和尊重。

辅导员要时刻提醒自己，言行举止要符合道德规范，要把学生的身心健康放在第一位，要以“以人为本”为原则，要以真心诚意去关心学生，
用自己的言行影响学生，引导他们建立正确的师生关系观和人际关系观，培养他们正确的
价值观。

师德育人的“术”体现在辅导员的具体工作中。

辅导员要在实践中不断总结经验，提
高师德育人的技巧和水平。

具体来说，辅导员需要注重以下几个方面的“术”：
一、心理疏导：学生在成长过程中难免会遇到各种困惑和挫折，辅导员要有一定的心
理学知识和沟通技巧，能够及时发现学生的心理问题并给予疏导和引导，帮助他们建立健
康的心态和积极的情感。

二、言传身教：辅导员要在日常言行中注重言传身教，通过自己的榜样行为和言辞来
引导学生。

在处理学生问题时，要讲究方法和态度，让学生感受到自己的关心和尊重；在
处理师生关系中，要注重平等对待，尊重学生的人格尊严，让学生理解和认同自己的做
法。

三、情感交流：辅导员要重视与学生之间的情感交流，要了解学生的需求和心声，帮
助他们解决实际问题。

要建立良好的师生关系，让学生能够信任和依赖自己，积极地参与
到学生的成长和发展中。

四、案例分享：辅导员要不断积累工作经验，通过一些真实的案例来向学生传递师德
育人的理念和技巧。

可以将一些成功的案例进行分享，引发学生的共鸣和思考，促使其树
立正确的师德观。

辅导员师德育人之“道”，在于自身的榜样作用和影响力；辅导员师德育人之“术”，则在于运用各种方法和技巧来实现育人目标。

只有“道”和“术”相辅相成，辅导员才能
更好地育人，更好地为学生成长成才服务。

希望每一位辅导员都能在工作中不断探索，不
断实践，不断提高师德育人的能力和水平，为学生的成长发展做出积极的贡献。