2019-2019学年人教版九年级语文年度教学计划教学进度表

2019-2019 学年人教版九年级语文年度教课计划教
学进度表
范登清（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃民勤733308）
本学期初中三年语文新课的教课任务才方才开始，为系统地坚固地掌握和
灵巧地运用语文知识 ,顺利迎接来年的中考，提高学生的学习成绩 ,特拟定以下全学年教课计划。

一、九年级语文教课进度安排
1、暑期补课及九年级上学期语文教课进度表
时间
讲课内容
暑期补课
1．授完九年级上册新课第1、2 单元
第 1—6xx
1．授完九年级上册新课第6、3 单元
第 8—11xx
1．授完九年级上册新课第 4 单元及完成期中复习考试工作
第 12—14xx
期中考试总结及授完九年级上册新课第 5 单元
第 15—18xx
授完九年级下册新课第1、2 单元
第 19-20xx
完成期末复习考试工作
2、寒假补课及九年级放学期语文教课进度表
时间
讲课内容
寒假补课
1．授完新课第 3、5 单元
2月 26 日——3 月 15xx15 课
时授完新课第 4、6 单元
3月 15 日——4 月 15xx30 课时
第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。

复习完七把九年级语文
上、下册课本内容。

（4 月 15 日——5 月 15xx30 课时）
第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提高能力。

1、累积与运用：语文基础知识的整理，包含语音、汉字、词语、句子、修辞、标点、文学知识、语言基
础知识综合这八项内容 2、语文综合性学习 3、阅读训练 4、写作训练（ 5 月 15 日——中考前一礼拜约 20 课时）
第三轮复习：综合训练、查缺补漏、坚固提高。

第 16xx
第四轮复习：自主学习、考试方法指导及考前学生心理指导（考前一礼拜
约5课时）
二、教课措施
（一）、突出学习习惯的培育，学生做到今日事今日毕
对于九年级学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但很少部分没有养
成。

因此教师指导督促学生有每日的学习计划、目标，并对应过手的知识进行
自测和师测，做到今日事今日毕，千万不可以拖帐滚雪球。

（二）、功夫用在每一节课上
对于九年级学生来说，时间自己就很紧张，盼望学生课下在语文上花很多
时间是不行能的。

为此，要特别注意当堂的学习成效，突出要点难点．务必需
修业生掌握一定掌握的基本知识．坚持当堂听记识写，发现问题及时挽救。

（三）、不忘学科的特别性，侧重语文的人文性
1、注意教课目标的整合性。

重申知识与技术、过程和方法、感情态度与价值看法三纬度的有机联合。

2、在语文教课中，应注意教课手段的多样性。

应引进多种信息化教课手段，使学生从单一无聊的学习中解脱出来，去领会课堂里的出色世界，加强语
文课的吸引力，加快学生的认知过程，促进认知的深入。

应要倡议灵巧多样的
教课方式，特别是启示式和合作研究式，鼓舞运用研究性的学习方式，才能形
成真切答题能力，对付 85％主观题目的考试。

3、在教课中，一直突出语文的人文性，注意教课内容的开放性。

要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓
厚兴趣，拓展学生的视线，加深对课文的理解。

让学生在耳濡目染中，提高思
想认识，陶冶道德情操，培育审美情味。

让学生在学习过程中累积思想，对生
活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

4、注意教课方式的互动性。

要实现由少民主、不一样样、单向传输向师生的友善、民主、同样、互动转变。

师生互教互学，相互形成一个学习的共同体。

（四）、教会学生学会解析归纳的能力
在教课中，指导学生运用比较、解析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思虑”的人，能和老师一起从大批练习题中归纳出答题的规律和技巧，真切拥有答题的绝招。

（五）、冲刺阶段：培优辅差
努力发掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。

在抓优
的同时，也侧重进一步坚固并提高中等生的学习成绩。

帮助差生获得合适进步，让学困生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高自己的学习成绩，形成语文
基本能力。

从而，让整体学生的语文涵养和语文成绩获得提高。

（六）、重视教课惯例工作：充分认识毕业班教课质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。

平常做好教课惯例工作，使提高教课质量、目标落到实处。