三年级语文上册期末综合素质评价(一)作业

你打算怎么办？” 小男孩想了想, 说: “我要把它留在这里, 明天我再来看它。,
你要帮我看好哟！”女教师微笑着点点头。 第二天放学后, 有二十多个孩子来找女教师, 等着要一枝属
于自己的花……
1. 学校让新来的女教师照看花坛, 是为了: _防__止__有__人__偷__偷__来__摘__花__。 (2分)
“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。 “我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “你想要哪一枝？”女教师微笑着, 拉着小男孩的手, 来到 花坛边。小男孩看了一会儿, 指着一枝很漂亮的玫瑰, 说: “这一 枝, 行吗？”“好, 这枝花属于你了！”女教师说, “但是你准备 怎么办？如果你把花留在这里, 它还能开好几天, 别的小朋友也 可以来看。如果我现在帮你摘下它, 你就只能玩一会儿了。
2. 对第4自然段中加点词语“支支吾吾”的意思理解最正确 的一项是( A )(2分) A. 指说话吞吞吐吐, 含混躲闪。 B. 指说话十分清楚、明白。 C. 形容口才好, 说起话来滔滔不绝。 D. 回答问话像流水一样顺畅。
3. 小男孩听了女教师的一番话, 做出了什么样的决定？请用 “____”在文中画出小男孩的决定。(2分)
B. 成绩 成果 成就
C. 成果 成绩 成就
D. 成就 成果 成绩
4. 下列成语和“摇头晃脑”不是同一类型的一项是( B )
A. 提心吊胆
B. 山穷水尽
C. 张牙舞爪
D. 牵肠挂肚
5. 填入下面句中横线处的名言, 最恰当的一项是( D )
俗话说: “______”正是由于所有航天工作者团结一致, 共
2. 祖国, 我爱您, 爱您“天门中断楚江开, __碧__水__东__流__至__此__回____” 的波澜壮阔, 爱您“一年好景君须记, ___最__是__橙__黄__橘__绿__时______” 的硕果累累, 爱您“___湖__光__秋__月__两__相__和____, 潭面无风镜未磨” 的风景如画。
第2部分 阅读与鉴赏 (23 分)
六、课内阅读。(11分) 1. 在第②段和第⑨段的“□”内填上恰当的标点符号。(3分)
灰 雀(节选) ①一天, 列宁又来到公园, 走到白桦树下, 发现那只胸脯深红 的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了, 也没有找到。
••
②这时, 列宁看见一个小男孩, 就问 ：“ 孩子 , 你看见过 一只深红色胸脯的灰雀吗 ？”
三、选择, 把正确答案的序号填在括号里。(12分)
1. 下列词语中加点的多音字读音全部相同的一项是( A )
A. 放假
•
B. 答应
•
C. 高兴
•
D. 抹黑
•
假期
•
回答
•
兴奋
•
涂抹
•
寒假
•
答案
•
兴趣
•
抹掉
•
请假
•
解答
•
兴致
•
抹布
•
2. 我不认识“缟”字, 但根据字形可以猜测它的读音
与( B )相近。
二、把“ABB”式词语补充完整, 再把合适词语的序号填入语段 中的括号里。(8分) A. 闹( 哄哄 ) B. 蓝( 盈盈 ) C. 静( 悄悄 ) D. 空( 荡荡 ) 春节期间, 北京的天气格外好, 天( B )的。许多外来人 口都回老家过年了, 街上的人和车少了许多, 显得( D )的。 菜市场里也不像以往那样( A )的, 而是( C )的。这座城市 好像一下子放慢了步调。
(4)第⑧段列宁( B )。
七、实用性阅读与交流。(12分) 鲜花
又是一年花开时, 学校新来的女教师接到一个任务: 放学后 照看一下校园西南角的花坛, 防止有人偷偷来摘花。
放学后, 女教师来到花坛边。忽然, 他发现一个小男孩躲在 墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手, 小男 孩过来了, 是一个二年级的学生。
3. 根据人物的语言、动作, 体会人物的心理活动, 在括号里填上
正确答案的序号。(4分)
A. 为灰雀担心和惋惜
B. 喜出望外
C. 决心改正错误, 放灰雀回来
D. 既愧疚, 又担心列宁知道他捉走灰雀责怪他, 想说又不敢说
(1)第⑤段男孩( D )。
(2)第⑥段列宁( A )。
(3)第⑦段男孩( C )。
天天的父母非常忙。他们白天要上班, 晚上回到家以后, 除 了完成家务以外, 就是与手机为伴。天天想要父母少玩手机, 可 又不知道怎么对父母说。我觉得天天
可以这样对父母说: “_示__例__:_爸__爸__妈__妈__,_我__知__道__你__们__平__时__工__作__ _非__常__辛__苦__, _以__后__我__会__多__帮__你__们__做__家__务__, _下__班__回__来__以__后__你__们__就__好__好__ _休__息__, _尽__量__少__玩__手__机__, _因__为__这__样__对__眼__睛__不__好__, _容__易__使__眼__睛__疲__劳__。___”
九、习作展示。(25分) 动物王国快递公司最近要招收一名快递员, 蜗牛阿慢来
报名了, 老板大象见没有其他人报名, 就让阿慢当了快递员。 阿慢当了快递员之后, 在送快递时会发生什么事呢？请你发 挥想象, 编一个故事写下来。
例文略。
(2)依据是: _小__男__孩__把__花__留__在__花__坛__里__,_大__家__觉__得__小__男__孩__的__做__法______ _很__对__, _也__学__他__的__做__法__。____________________________________
第3部分 表达与交流(30 分) 八、综合性学习。(5分)
2. 填空。(4分) (1)由第①段中加点的“找遍”一词, 我们可以看出列宁
_找__不__到__灰__雀__很__着__急__,_很__担__心__灰__雀__的__安__危____________________。 (2)“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死, 但又不敢讲。”这是
因为_他__心__里__感__到__愧__疚__,_又__担__心__列__宁__知__道__他__捉__走__灰__雀__后__责__怪__他___。
我要把它留在这里, 明天我再来看它。 , 你要帮我看好哟！
4. 故事还没结束, 请你预测后面还会发生什么事, 并把依据写清楚。 (6分)
(1)我预测: _示__例__：__那__二__十__多__个__孩__子__同__那__个__小__男__孩__一__样__,_都__同__意____ 把__自__己__的__花__留__在__花__坛__里__。__放__学__后___他__们__会__帮__女__教__师__照__看__鲜__花__。___
A. 丝
B. 稿
C. 口
D. 亮
3. 将下列词语依次填入语段中的括号内, 正确的一项是( B )
屠呦呦潜心研究中医药多年, 终于交出现者, 她用自己的医学研
究( )挽救了许多人的性命, 她所取得的( )源自超强的
阅读力与思考力。
A. 成绩 成就 成果
3. 照样子, 注意加点的部分, 仿写句子。
例: 小溪淙淙, 流向河流; 河流潺潺, 流向大海; 大海哗哗, 汹涌
•• ••
澎湃。
风儿呼呼, 吹动树叶; 树叶沙沙, 唤醒鸟儿; ___鸟__儿__啾__啾_____, ___唱__起__欢__歌____。
五、根据所学内容填空。(10分) 1. 祖国, 我爱您, 爱您教给我的仁爱之心——“仁者爱人, ___有__礼__者__敬__人_____”; 爱您教给我的明理通达—— “____有__理__走__遍__天__下______, 无理寸步难行”。
③男孩说: “没……我没看见。” ④列宁说: “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒, 它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死, 但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说: “多好的灰雀呀, 可惜再也飞不 回来了。”
⑦男孩看看列宁, 说“会飞回来的, 一定会飞回来的。 它还活着。”
⑧列宁问: “会飞回来？” ⑨ “ 一定会飞回来 ！”男孩肯定地说 。
人教版语文三年级上册课件
期末综合素质评价(一)
时间: 90分钟 满分: 100分
第1部分 积累与运用(47 分)
一、根据拼音和语境写词语。(8分) 大自然是一本看不完的大huà cè( 画册 )。春天, 蝴蝶抖
动chì bǎnɡ( 翅膀 ), 在huā tán( 花坛 )里tiào wǔ( 跳舞 ); 夏天, 大树撑起绿伞, 为树下的小花dǎnɡ zhù( 挡住 )火辣辣的阳光; 秋天, 果子xiānɡ tián( 香甜 )的qì wèi( 气味 )勾住小朋友们的 脚; 冬天, wēn róu( 温柔 )的雪花悄悄地把棉被盖在大地 上……
四、按要求完成句子练习。(9分) 1. 小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(照样子, 把动物 或植物当成人写句子) _____示__例__：__太__阳__出__来__了__, _花__儿__开__心__地__跳__起__了__舞__。_________
2. 父母含辛茹苦地把我们养大, 我们怎么能伤他们的心呢？ (改为陈述句) __父__母__含__辛__茹__苦__地__把__我__们__养__大__, _我__们__不__能__伤__他__们__的__心__。___
同努力, “神舟十八号”载人飞船发射任务才能取得圆满成功。
A. 不迁怒, 不贰过。
B. 二人同心, 其利断金。
C. 爱人若爱其身。
D. 人心齐, 泰山移。
6. 下面的说法错误的一项是( D ) A. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名的童话, 讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死街头的故事。 B. 读《总也倒不了的老屋》一文时, 我们可以根据题目、插图和 故事内容中的一些线索进行预测。 C. 我们在观察事物的时候, 除了看一看, 还可以摸一摸、闻一闻、 尝一尝等。 D. 《美丽的小兴安岭》一文是按照空间顺序来介绍小兴安岭的。