中华优秀传统文化融入大学生爱国主义教育的策略思考

中共济南市委党校学报•3/2020
中华优秀传统文化
融入大学生爱国主义教育的策略思考
曾星星
摘要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的爱国主义教育资源，是当代大学生爱国主义教育的源泉。

把中华优秀
传统文化融入爱国主义教育，对于促进青年大学生全面发展、提高爱国主义教育实效性、弘扬优秀传统文化有着
重要作用。

通过课堂教学推进、教师队伍建设、校园文化氛围营造、实践活动平台搭建、新媒体阵地开辟，探讨
中华优秀传统文化融入大学生爱国主义教育的有效途径，可为新时代大学生爱国主义教育实践提供一定的借鉴。

关键词：优秀传统文化；大学生；爱国主义教育；创新途径
作者简介：曾星星，中南财经政法大学马克思主义学院(邮政编码430073)
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-6359(2020)03-0088-04
中华优秀传统文化作为大学生爱国主义教育的主要内容，正发挥着越来越重要的作用。

2019年中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，“加强新时代爱国主义教育，要引导人们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，自觉延续文化基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

”闪如何将中华优秀传统文化融入高校爱国主义教育，实现以文化人、以文育人，增强爱国主义教育实效性，是当代高校教育工作者的一项重要任务。

一.
中华优秀传统文化
与大学生爱国主义教育的关系
中华优秀传统文化与大学生爱国主义教育相互联系、相互促进。

中华优秀传统文化是爱国主义教育的根基，而爱国主义教育也有利于优秀传统文化的传承和发展。

(-)中华优秀传统文化是大学生爱国主义教育的思想基础
爱国主义是民族的优良传统，爱国主义教育是各大高校非常重视的一项工作。

中华民族的文明历史绵延五千多年，为中华优秀传统文化的发展提供了广阔的空间，爱国主义就是在中华优秀传统文化的沃土中繁衍成长的。

马克思曾指出，“人们创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造……而是直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。

”冋大学生爱国主义教育也必须在继承历史传统的基础上进行。

中华优秀传统文化是中华民族历史的凝结，是中华民族精神的载体。

爱国主义作为中华民族精神的核心，本身就是中华优秀传统文化的重要组成部分。

如古人“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神等都是爱国主义精神的具体体现。

为此，对大学生进行爱国主义教育，要充分发挥优秀传统文化的“化人”功能，使他们能够从中华传统文化中汲取精神力量，增强对国家的认同感与归属感。

(二)大学生爱国主义教育是传承中华优秀传统文化的重要渠道
随着文化全球化的发展，博大精深的中华优秀传统文化受到巨大冲击，传承中华优秀传统
文化显得极为紧迫。

继承和发扬中华民族的优秀传统文化是爱国主义教育的重要内容之一。

一方面，大学生爱国主义教育是传承优秀传统文化的重要载体。

通过爱国主义教育，使大学生自觉抵御西方腐朽文化的渗透与侵蚀，更好地继承和发展中华民族优秀传统文化。

比如，爱国主义教育可以把历史上充分表现爱国主义精神的人物和事件作为教育内容，激发大学生对中华优秀传统文化的兴趣，使其能够主动去学习中华优秀传统文化。

另一方面，大学生爱国主义教育是弘扬中华优秀传统文化的重要助推器。

只有将中华优秀传统文化融入大学生爱国主义教育，才能激发优秀传统文化的内在活力，为中华优秀传统文化赋予新的时代内涵，从而促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

二、中华优秀传统文化
融入大学生爱国主义教育的必要性
人时刻处在一定的文化环境当中，大学生爱国主义教育作为“育人”的教育实践活动同样也处在一定的文化环境中。

把中国优秀传统文化融入到大学生爱国主义教育是这二者自身发展的需要。

（―）青年大学生现实发展需求
高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。

爱国主义教育作为高校思想政治工作的关键内容，是促进大学生全面发展的重要手段。

而当前青年大学生的爱国主义教育，需要借助世界观、人生观和价值观的不断塑造以及民族精神和民族认同感的不断强化，使他们能够在全球文化碰撞的背景下实现全面发展。

大学时期是大学生正确世界观、人生观、价值观形成的关键时期，部分大学生容易受西方不良文化的影响，这在一定程度上削弱了大学生传统的爱国主义情感基础。

青年兴则民族兴，青年强则民族强。

青年大学生承载着国家的希望和未来，必须要加强爱国主义教育，使其具备较高的思想觉悟和良好的道德素质，而中国优秀传统文化则能够为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供方向指弓I。

为此，可以借助优秀传统文化的力量，发挥文化的“化人”功能，净化大学生心灵，提升大学生思想素质，培养大学生民族使命感、自豪感、认同感。

（二）大学生爱国主义教育的时代要求
中国特色社会主义进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央一直十分重视爱国主义教育。

习近平总书记强调：“爱国主义是中华民族精神的核心。

爱国主义精神深深根植于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一。

”⑷新时代对大学生爱国主义教育有了新的要求，必须把中华优秀传统文化这个中华民族的“根”与“魂”融入大学生爱国主义教育，才能真正适应时代发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支撑。

新时代，大学生爱国主义教育的现实环境发生了巨大变化。

伴随着全球化的逐渐深入，各种思想相互交错、相互激荡，一定程度上影响着大学生正确价值观的形成。

而另一方面，大学生爱国主义教育仍存在着较多的不足，教学课程设计不够合理、重视程度还不够、教育方式单一、课堂教育与实践教育有脱节等问题影响了大学生爱国主义教育的成效。

据此，我们唯有把优秀传统文化融入爱国主义教育，从中华优秀传统文化中汲取养分，才能增强文化自信和民族自信，进而提高爱国主义教育的实效性。

（三）优秀传统文化传承的需要
把优秀传统文化融入爱国主义教育，可以促进优秀传统文化的传承和发展，有助于延续我国民族文化的血脉。

习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。

”⑷中华优秀传统文化是中华民族在几千年的历史长河中孕育的智慧结晶，蕴含了中国人特有的民族思维习惯、民族价值观、民族行为方式和民族精神气质，是中华民族特有的文化属性和民族属性，也是中华民族自立于世界民族之林特有的文化基因。

所以，只有大力传承和弘扬优秀传统文化，才能增强民族自信，促进民族繁荣。

新时代以来，习近平同志高度重视优秀传统文化的传承与弘扬，并强调要注重从优秀传统文化中汲取民族文化的力量。

2015年实施的《中华人民
共和国国家安全法》首次将“继承和弘扬中华民族优秀传统文化”写入了国家安全法，从总体国家安全战略高度去认识弘扬优秀传统文化的重要性。

2017年，《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，要把优秀传统文化纳入到幼儿园、小学、中学、大学及各级党校、行政学院课堂中来，进一步弘扬优秀传统文化。

面对新时代新要求，高校教育者应积极担当起被赋予的新使命，使优秀传统文化融入大学生爱国主义教育，实现优秀传统文化的创新性发展。

三、中华优秀传统文化
融入大学生爱国主义教育的路径
中华优秀传统文化对大学生爱国主义教育有着不可替代的作用。

为此，我们要积极探索如何将中华优秀传统文化更好地融入大学生爱国主义教育，增强大学生爱国主义教育的针对性和实效性。

（-）推进优秀传统文化融入思想政治教育课堂教学改革
课堂是大学生思想教育主阵地，要推进优秀传统文化与爱国主义教育两者相互融合，就必须使优秀传统文化走进教材，走进课堂。

一是编写适合当代大学生的优秀传统文化教材。

在大学生思政教育教材中，关于历史文化、国学知识的内容相对较少，因此，编写优秀传统文化教材就显得非常迫切。

在教材编写上教材篇幅应短小精悍，所选传统文化内容应注重可读性。

二是完善高校爱国主义教育课程设置。

目前，思想政治教育课程与优秀传统文化教育课程是分开设置的，为此，高校要探索优秀传统文化内容融入思想政治教育课程的方法。

例如，在中国近代史教育的课程中，可以巧妙引入苏武十九年不改节气、霍去病“匈奴未灭，何以家为”等体现责任担当的故事，增强学生对民族精神的认同感，让爱国情怀在大学生心中扎根。

三是创新课堂教学方式。

现阶段高校爱国主义教育授课方式较为单一，可以通过开展以传统文化为主题的专题沙龙、主题辩论与演讲等活动，增强爱国主义教育课程的趣味性。

（二）打造具备良好传统文化素质的高校教师队伍
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

所以，教师传统文化素质直接影响学生学习传统文化的效果，也决定着爱国主义教育的成效。

一是爱国主义教育主体应主动提高传统文化素质。

教育主体应系统学习中华优秀传统文化知识，从历史、文学、艺术等多角度把握传统文化的内容体系。

同时，教育主体要了解西方文化知识，通过中西文化的横向比较，使学生认识到中华优秀传统文化的博大精深，从而激发学生的爱国之情。

另外，教育主体还要主导设计能够充分体现大学生实际要求的教育目标，并选择和运用多种方法和载体，以寓教于乐的形式增强受教育者愉悦的体验。

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二是高校要加强对爱国主义教育主体的优秀传统文化教育培训。

高校思政课教师研修课程应增加优秀传统文化的内容，定期邀请传统文化方面的专家学者开展专题讲座，为教师学习优秀传统文化知识提供条件。

同时，高校要把中华优秀传统文化素养纳入思想政治教育教师聘请、考核的条件和内容，从而打造一支具有良好传统文化素质的高校思想政治教育教师队伍。

（三）营造校园优秀传统文化氛围
校园是大学生学习、生活的主要空间，校园文化对他们的影响是潜移默化的，校园优秀传统文化氛围的营造是开展高校爱国主义教育的重要依托。

我们要把优秀传统文化融入校园文化，积极创建具有优秀传统文化元素的软硬件校园环境，从而通过环境影响来培育大学生的爱国主义情怀。

一是加强校园文化基础设施建设。

通过摆放历史人物雕塑、故事和名言警句篆刻等方式打造优秀传统文化校园环境，使大学生在潜移默化中接受爱国主义教育。

二是组织开展优秀传统文化活动。

以学生为主体，积极开展传统文化知识普及宣传周活动、传统文化节日庆祝活动、与传统文化相关的演讲比赛和辩论赛、国学经典读书交流会等等。

三是发挥高校社团的作用。

高校社团作为学生组织，要利用自身优势，积极发挥传播优秀传统文化的作用。

例如，鼓励成立历史研读社，定期组织大学生研读、讨论中华传统文化经典著作，激发
大学生学习、研究优秀传统文化的热情。

以上，通过多项措施，逐步推进优秀传统文化融入校园文化，创造积极健康的校园优秀传统文化氛围，让学生在参与各种文化活动过程中形成国家认同感和自豪感，体现优秀传统文化在大学生爱国主义教育中的影响力。

（四）搭建优秀传统文化实践活动平台
古人有言，“读万卷书，行万里路”，强调学习必须理论联系实际。

优秀传统文化融入爱国主义教育也应通过实践活动来实现。

一是要充分利用教学基地定期开展实践活动。

例如，组织大学生去历史博物馆、革命烈士陵园等爱国主义教育基地接受教育，培养他们的爱国主义情怀。

组织学生参观历史文化名胜古迹，使他们能够切身体会到优秀传统文化的魅力，进而增强民族自豪感。

二是高校要鼓励学生进行优秀传统文化社会实践活动，在实践中加强爱国主义教育。

比如，鼓励学生在寒暑假参与优秀传统文化与爱国主义教育结合的实践项目，通过社会实践激发学生学习优秀传统文化的热情。

以上，高校通过搭建优秀传统文化的实践活动平台，让学生在学习优秀传统文化的实践中接受爱国主义教育，提高大学生爱国主义教育的实效性。

（五）开辟优秀传统文化传播新阵地
当今，新媒体影响着人们生活的方方面面，改变着当代大学生学习、生活的方式，已经成为高校学生获取信息的主要来源。

“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。

”问开辟优秀传统文化传播的新媒体阵地，对于满足爱国主义教育的时代要求，提高爱国主义教育的吸引力具有重要意义。

一是高校要充分利用学校网站、学校论坛、微信等平台。

通过组建QQ群、微信群等方式，加大优秀传统文化的学习交流，充分发挥新型传播媒介在舆论宣传方面的优势，积极传播中国传统优秀文化。

如：开展以爱国为主题的网络书画展，激发学生参与的兴趣；学校论坛设置传统文化节日、文学、艺术等板块，通过图文、微视频等形式引导学生学习和掌握优秀传统文化相关知识，使学生感受到传统文化魅力。

二是将优秀传统文化融入动漫、游戏、影视及音乐之中，增强大学生的学习兴趣，使大学生能够更加自觉地接受优秀传统文化的熏陶。

比如，在虚拟空间游戏中设置历史爱国人物的经典场景，让学生在娱乐中接受爱国主义教育。

三是加强网络空间管理，严格管控各种消极文化的侵入，培养学生辨识互联网信息的意识与能力，为大学生优秀传统文化教育创造一个良好的网络环境。

参考文献：
[1]中共中央办公厅国务院办公厅印发《新时代爱国主义教育实施纲要》[EB/OL].http://www. /zhengce/2019-11/12/content_5451352.htm.
[2]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京:人民出版社,2012.669.
[3]习近平.在中共中央政治局第二十九次集体学习时的讲话[N].人民日报,2015-12-31.
[4]习近平.习近平总书记系列重要讲话读本[M].学习出版社,2016.202.
[5]姜益琳.中华优秀传统文化与思想政治教育亲和力的生成机理研究[J].学校党建与思想教育,2019（4）:89-91,
⑹国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）[EB/OL]./srcsite/AO1/ s7048^01007/t20100729_171904Jitml2010-07-29.
（责任编辑何爱云）。