云南省石林县鹿阜中学七年级语文上学期9月月考试题 苏教版

云南省石林县鹿阜中学2014-2015学年七年级语文上学期9月月考
试题
一、语文积累和运用。

（共22分）
翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界。

打开文学之门，liǘ（）览新鲜的景物，探求未知的天地；往事依依会让你想起镌刻在心头的金色记忆；民俗风情闪耀着传统文化的熠（）熠光辉；朱自清等著名作家为你展示了一幅幅四季景色的美丽画卷，让人chōng（）jǐng（），让人心旷神怡……
1．请用正楷将文中划横线的两个词语工整地写在下面田字格内。

（2分）
2．根据文中的拼音提示写出汉字，并给加点字注音。

（2分）
liǘ（）览熠．（）熠 chōng（）jǐng（）
3．仿照例句，以“爱”为话题，另写一个句子。

（2分）
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，，。

5.指出下列句子中划横线成语使用恰当的一项。

（）（2分）
A、每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。

B、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。

C、他学习认真是出了名的，每天都是忘乎所以地学到深夜。

D、我这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。

6．请找出下面文学常识表述有误的一项：（）（2分）
A．《繁星》的作者是巴金，代表作品《激流三部曲》。

B．冰心，原名谢婉莹，她的散文被人称为“冰心体”。

C．《安恩和奶牛》的作者是约翰尼斯·.延森，英国小说家。

D．韩非，战国末期法家代表人物。

)
7．背诵默写：(10分
二、阅读理解。

（共36分）
（一）阅读《郑人买履》，完成8—11小题。

（共12分）
郑人有欲买履．者，先自度．其足，而置之其坐，至之．市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反．，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”8．解释文中划横线的字。

(4分)
履：_________ 度（duó）：__________ 之：________ 反：_________ 9．翻译文中划线句子。

(4分)
(1)
(2) __
10．从这篇寓言中你懂得了什么道理？（2分）
11．这则寓言讽刺了什么样的人？（2分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成12——14题。

（5分）
楚有祠（祭祀）者．，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhī古代一种盛酒器）酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”
一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”
未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之足？”遂．饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

（三）阅读《安恩和奶牛》的片段，完成15---18题。

（10分）
①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。

她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。

②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。

一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。

她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。

除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。

周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。

然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

哦，真是旁若无人，安闲得很。

④那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。

当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。

它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。

它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。

这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。

这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。

15．文章着力描写奶牛的健壮结实，其作用一是；
二是。

(4分)
16．第②段中对安恩进行了细致的描写，从这些描写中看出她是一位怎样的老人？
（3分）
17．第④段中（）一词反映了安恩和母牛的关系亲密。

(1分)
18．学习了《安恩和奶牛》的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。

(2分)
（四）阅读短文《感恩》，完成19---22题（9分）
感恩
①一直以来，“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。

“恩人”者，乃于己有大恩
大德者。

而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

②那是在洛衫机的一家旅馆。

早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有3个黑
人孩子，在餐桌上埋头写着什么。

在就餐的时间，就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的
事。

我难以按耐心中的好奇。

试探着走过去。

在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁。

看到我
这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。

这三个孩
子中有一个约摸12、3岁戴着眼镜的男孩子是老大，女孩8、9岁是老二，另外一个小男孩5、6
岁的，是老三。

从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房
还未安顿好。

③当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。

他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。

这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?““给妈妈的“我心中的疑团一
个未解一个又生。

“为什么?“我又问道。

“我们每天都写，这是我每天必须做的功课。

“孩子回答
道。

哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸。

老大在纸上写
了有8---9行字，妹妹写了有5--6行，小弟弟只写了2--3行。

再仔细看其中的内容。

却是诸如
“路边的野花开得真漂亮。

”“昨天吃的比萨饼很香。

”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。

”
之类的简单语句。

④我心头一震。

原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙，而是记
录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件
美好的事物都应心存感激。

他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间
的相互理解……他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心。

”
⑤其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现
美并欣赏的道德情操。

人生在世，不如意事十有八九。

如果我们囿于这种“不如意“之中，终日
忐忑不安，那生活就会索然无趣相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩“的心，善于
发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!
19. 请用原话回答三个黑人孩子写感谢信的目的是什么。

（2分）
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20.第①段在文章中有什么作用？（1分）
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21．请谈谈你对第⑤段中划线句子：“其实，‘感恩’不一定要感谢大恩大德”的理解（3分）
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22.我们生活中应该“感恩”的太多太多。

读罢此文，你最想感恩哪些人和事？为什么？请写下来。

（3分）
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三、语文实践活动（共2分）
23.学校为了响应县委、县政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份文学手抄报。

你将给手抄报报起个什么样的名称？设计哪些栏目，请至少写出1个栏目名称（2分）
手抄报名称：（1分）
栏目名称：（1分）
四．作文。

（40分）
24.请从下面两题中任选一题作文。

(1) 开学一个月以来，新的学校、新的班级、新的老师、新的同学、新的生活，你一定有许多新的感受，新的认识，写一篇文章，把你的感受表达出来。

要求：题目自拟，要有真情实感，不少于600字。

（2）、请以“___________，我的快乐之源”为题写一篇文章。

要求：
1。

把题目补充完整。

2。

文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。

3中心明确，有真情实感。

4。

文中不要出现真实的人名、校名、地名。

如需出现，可用虚拟名称替代。

石林县鹿阜中学七年级上学期学情调研语文答案。