一年级组教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高一年级组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校一年级组于2022年10月20日开展了以“提高一年级语文教学质量”为主题的教研活动。

本
次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的相互学习，提高课堂教学效率。

二、活动目标
1. 提高一年级语文教师的教学水平，提高课堂教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 通过教学研讨，提高教师对一年级语文教学的理解和认识。

三、活动内容
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课。

一年级组的语文教师针对一年级上册的某个单元进行了集体备课。

在备课过程中，教师们共同分析了教材内容，讨论了教学重难点，制定了教学目标，并针对不同学情的学生制定了分层教学方案。

2. 教学观摩
集体备课结束后，一年级组的教师们进行了教学观摩。

观摩了两位教师的课堂，分别是一年级上册的《秋天》和《小动物》。

在观摩过程中，教师们认真记录了课堂教学中各个环节的设计和实施情况。

3. 教学研讨
观摩课后，一年级组的教师们进行了教学研讨。

首先，两位授课教师分别对自己的课堂进行了反思，分享了教学过程中的亮点和不足。

然后，其他教师针对这两节课进行了点评，提出了改进意见和建议。

（1）关于《秋天》的教学：
优点：教师通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受到了秋天的美丽；课堂气氛活跃，学生参与度高。

不足：在课堂教学中，教师对学生的评价不够具体，未能充分调动学生的积极性。

建议：在评价环节，教师应注重学生的个体差异，给予针对性的评价，激发学生的学习兴趣。

（2）关于《小动物》的教学：
优点：教师通过游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

不足：课堂时间安排不够合理，部分教学内容未能充分展开。

建议：教师在课堂时间安排上要更加合理，确保每个环节的教学目标都能得到落实。

4. 总结与反思
在本次教研活动结束后，一年级组的教师们进行了总结与反思。

大家一致认为，本次教研活动对提高一年级语文教学质量具有重要意义。

在今后的教学中，教师们将借鉴本次教研活动的经验，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。

四、活动效果
通过本次教研活动，一年级组的教师们收获颇丰。

以下为活动效果：
1. 提高了教师的教学水平，促进了课堂教学质量的提升。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 使教师对一年级语文教学有了更深入的理解和认识。

五、活动总结
本次一年级组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步。

在今后的工作中，一年级组的教师们将继续努力，为提高一年级语文教学质量而不懈奋斗。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提升一年级组教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校一年级组于2021年10月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学质量。

二、活动目标
1. 提高一年级组教师对核心素养的认识，明确核心素养在课堂教学中的体现。

2. 通过集体备课，提升教师备课效率，优化教学设计。

3. 通过课堂教学观摩，发现和解决教学中的问题，促进教师教学技能的提升。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容
1. 集体备课
（1）确定备课主题：围绕核心素养，探讨一年级语文、数学、英语等学科的教学
策略。

（2）分组讨论：各学科教师分组，针对备课主题进行深入讨论，形成初步的教学
设计。

（3）交流分享：各小组汇报讨论成果，其他教师提出修改意见，形成最终的教学
方案。

2. 课堂教学观摩
（1）观摩课：由一年级优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）评课：观摩课后，各教师对展示课进行评课，提出改进意见和建议。

3. 教学研讨
（1）主题研讨：围绕核心素养，探讨一年级学科教学中的重点、难点及教学方法。

（2）案例分析：结合实际教学案例，分析核心素养在课堂教学中的体现，探讨提
升教学实效的方法。

（3）经验分享：各教师分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。

四、活动总结
1. 集体备课环节，各学科教师积极参与，认真研讨，形成了高质量的教学方案，
为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂教学观摩环节，展示课教师教学基本功扎实，教学方法灵活多样，激发了
学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。

3. 教学研讨环节，教师们针对核心素养在课堂教学中的体现进行了深入探讨，提
出了许多有益的建议和改进措施。

4. 通过本次活动，一年级组教师对核心素养的认识得到了进一步提升，教学水平
得到了有效提高。

五、活动反思
1. 集体备课环节，各学科教师应充分发挥团队协作精神，共同优化教学设计，提
高备课效率。

2. 课堂教学观摩环节，教师应注重观察、分析和反思，从他人的教学实践中汲取
经验，提升自己的教学水平。

3. 教学研讨环节，教师应积极参与，分享自己的教学心得，形成良好的教研氛围。

4. 加强对一年级学科教学的研究，关注学生核心素养的培养，为学生的全面发展
奠定基础。

总之，本次一年级组教研活动取得了圆满成功，对提升一年级组教师的教学水平起到了积极的推动作用。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长成才贡献力量。

第3篇
一、活动背景
随着新学期的开始，一年级组的教师们面临着诸多挑战，如何更好地适应新环境、新学生，提高教学质量，成为我们关注的焦点。

为了加强教师之间的交流与合作，提升教学水平，一年级组于2021年9月25日开展了主题为“新学期，新起点，共筑教育梦”的教研活动。

二、活动目标
1. 提高一年级组教师对新学期教学工作的认识，明确教学目标。

2. 通过交流分享，提升教师们的教学方法和技巧。

3. 增强教师团队凝聚力，促进教师之间的合作与交流。

4. 培养教师们的教育情怀，激发工作热情。

三、活动内容
1. 开场致辞
活动伊始，一年级组组长王老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，并对新学期的教学工作提出了要求。

她强调，新学期是教师们展现自我、提升自我的重要阶段，希望大家珍惜这次机会，共同进步。

2. 经验分享
（1）教学案例分享
在教学案例分享环节，几位资深教师分别分享了他们在一年级教学中的成功经验。

如李老师分享了自己如何通过游戏化教学激发学生的学习兴趣；张老师则介绍了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。

（2）班级管理经验
在班级管理方面，刘老师分享了如何建立良好的班级秩序，培养学生的良好习惯；赵老师则从家校合作的角度，讲述了如何与家长沟通，共同促进学生的成长。

3. 专题研讨
本次教研活动的专题研讨环节，围绕“如何提高一年级学生的语文素养”展开。

教师们各抒己见，讨论热烈。

以下是部分研讨内容：
（1）注重基础，培养阅读兴趣
教师们认为，提高一年级学生的语文素养，首先要注重基础，培养他们的阅读兴趣。

可以通过组织读书会、开展阅读竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）关注个体差异，因材施教
每个学生的个性特点不同，教师们应关注个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习需求，制定相应的教学计划，使每个学生都能在语文学习中取得进步。

（3）加强家校合作，共同关注学生成长
教师们强调，提高一年级学生的语文素养，离不开家校合作。

通过定期召开家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

4. 总结发言
最后，王老师对本次教研活动进行了总结。

她认为，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在交流中学习，在学习中成长。

她希望大家在今后的工作中，继续努力，为提高一年级学生的语文素养贡献力量。

四、活动效果
通过本次教研活动，一年级组教师们对新学期的教学工作有了更加明确的认识，对提高教学质量有了更加坚定的信心。

以下是活动效果的具体体现：
1. 教师们对一年级教学有了更加深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教师们在交流中学习，相互借鉴，取长补短，提高了教学水平。

3. 教师团队凝聚力得到增强，为共同完成教学任务提供了有力保障。

4. 教师们的教育情怀得到激发，工作热情更加高涨。

五、活动反思
本次教研活动虽然取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处。

例如，部分教师参与度不高，讨论环节较为单调。

在今后的教研活动中，我们将努力改进，使活动更加丰富多彩，提高教师们的参与度。

总之，一年级组教研活动为新学期的教学工作注入了新的活力，相信在全体教师的共同努力下，一年级组的教学工作将会取得更加优异的成绩。