《一安全自护我能行》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版16三年级下册

《安全自护我能行》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次综合实践活动，使学生能够理解安全自护的重要性，掌握基本的安全知识和技能，培养其独立面对安全问题的能力和习惯，树立自我保护意识。

二、作业内容
本次作业主要围绕“安全自护”主题展开，具体内容如下：
1. 家庭安全教育：学生需在家中与家长共同进行家庭安全隐患排查，并记录下可能存在的安全隐患及防范措施。

如：电器使用安全、防火知识、防止烫伤等。

2. 制作安全卡片：学生需设计并制作一张个人安全卡片，卡片内容包括姓名、班级、家庭住址、紧急联系电话等信息，并标注如遇紧急情况时如何联系家长或寻求帮助的方法。

3. 制定应急预案：学生需针对不同安全情景（如遇到火灾、走失、被欺凌等）制定个人应急预案，包括报警电话、求助方式等。

4. 实践活动模拟：在家长的陪同下，进行一次模拟安全自护演练，如遇到突发情况时如何正确呼救和求救。

三、作业要求
作业要求如下：
1. 学生需认真对待作业，家长要给予指导和帮助，确保作业的准确性和完整性。

2. 家庭安全隐患排查要细致全面，记录要清晰明了。

3. 安全卡片设计要简洁明了，信息要准确无误。

4. 制定应急预案时要结合实际情况，考虑全面，操作性强。

5. 实践活动模拟要真实有效，确保学生能熟练掌握应对方法。

四、作业评价
教师将对以下方面进行评价：
1. 学生家庭安全隐患排查的细致程度和记录的完整性。

2. 安全卡片设计的创意性和信息的准确性。

3. 应急预案的全面性和可操作性。

4. 实践活动模拟的真实性和有效性。

教师将根据以上四项评价标准，结合学生的表现和作业成果，给出相应的评价和指导建议。

五、作业反馈
作业完成后，学生需将作业成果（包括家庭安全隐患排查记录、安全卡片、应急预案等）交给老师进行批改和评价。

教师将根据学生的表现和作业质量给予及时反馈，包括指出学生的优点和不足，提供指导和建议。

同时，教师也将对家长在孩子完成作业过程中的指导和帮助给予肯定和鼓励，以促进家校合作，共同促进学生的成长和发展。

通过本次综合实践活动作业的设计和实施，我们希望学生能够真正理解安全自护的重要性，掌握基本的安全知识和技能，培
养其独立面对安全问题的能力和习惯，树立自我保护意识。

同时，也希望家长能够积极参与孩子的安全教育，与孩子共同成长，共同提高孩子的安全意识和自我保护能力。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 提高学生安全意识，让学生理解“安全第一”的重要性。

2. 增强学生的自我保护能力，学会在遇到危险时能够冷静应对。

3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，学会在集体中互相帮助、互相保护。

二、作业内容
本课作业内容围绕“安全自护”主题展开，具体包括：
1. 家庭安全自护实践：学生需在家中开展一次家庭安全隐患排查，如电器使用安全、火灾预防等，并将排查结果和家长指导下的预防措施以文字形式记录在作业本上。

2. 校园安全情景剧创作与表演：学生需分组合作，创作一个关于校园安全自护的情景剧剧本，并由小组成员进行角色扮演和表演。

剧本内容应包括防欺凌、防意外伤害等场景，并体现出正确的应对方法。

3. 安全知识竞赛准备：学生需收集和整理与安全自护相关的知识题目，包括交通安全、网络安全等，并准备用于班级内的安全知识竞赛活动。

三、作业要求
1. 家庭安全自护实践：学生需真实记录家中安全隐患及预防措施，并由家长签字确认，以证明其真实性。

2. 校园安全情景剧创作与表演：剧本需符合校园实际，有现实意义和教育意义；角色扮演需体现团结互助精神，表演过程需保持纪律和秩序。

3. 安全知识竞赛准备：题目需来源于可靠渠道，涵盖多个安全领域；学生需自行组织学习、筛选题目并制定竞赛规则。

四、作业评价
本课作业将通过以下方式进行评价：
1. 教师评价：根据学生完成作业的情况、作业内容的真实性以及家庭安全隐患排查的细致程度进行评价。

2. 小组互评：通过小组间的互相观看表演、观看情景剧并评选出优秀剧本和最佳表演组进行评价。

3. 知识竞赛评价：在班级内的安全知识竞赛活动中，根据学生答题情况及团队配合进行评价。

五、作业反馈
1. 家庭安全自护实践的反馈：教师将与家长沟通，了解学生在家中的实践情况及家长意见，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

2. 校园安全情景剧的反馈：教师将观看各组表演并给予指导性意见，鼓励学生发挥创意，同时注意场景和剧情的合理性及教育意义。

3. 安全知识竞赛的反馈：教师将根据竞赛结果进行总结性评价，并对全班同学进行安全知识的普及和加强教育。

通过以上作业的完成情况将作为学生安全自护能力及综合素质的体现，同时也是学校安全教育的重要环节。

希望同学们能够认真对待，积极参与，共同提高我们的安全自护能力。

通过本次作业的完成，我们期望学生不仅能够增强自身的安全意识，提升自我保护能力，同时也能够在团队中学会相互帮助、相互保护，共同营造一个安全、和谐的学习和生活环境。

让我们共同期待并见证学生们在“安全自护我能行”的实践活动中取得的进步和成长。

以上便是“小学综合实践活动课程《安全自护我能行》作业设计方案（第二课时）”的内容。

在实际教学中，还需要根据学生的实际情况和学校的具体要求进行适当的调整和补充，以保证作业的有效性和针对性。

同时，也需要不断总结和反思，以提高作业的设计和实施水平。