人教版小学品德与社会三年级上册《第一单元 家庭、学校和社区 2 我们的学校》教学设计_4

友情价更高教学设计
1教学目标
知识与能力：
1.认识男女在心理、生理上的差别，特别是与性别意识；正确认识和归纳男女生的差异。

2.学会与异性相处，掌握与异性交往的方法，理解与异性交往的重要性。

3.正确理解和对待异性的好感，学会在集体活动中进行正常健康的异性交往。

方法与过程：
1.通过观察对比、案例分析等方式使学生掌握与异性同学相处的方法，学会判断各种不恰当的不正确的交往现象，学会正确对待异性的好感。

2.通过讨论、使学生学会认识男女有别，理解青春期对异性的好感产生的原因及处理方法。

3.通过课堂拓展活动，使学生感受花季友情的珍贵。

情感、态度、价值观：
通过案例及自我评价的方式体验和分析青春期交往的各种现象，树立正确的健康的交往观念，培养健全人格和健康心理。

2学情分析
八年级的学生个性鲜明突出，他们正处于性心理和生理迅速发展的高峰时期，他们对异性同学产生浓厚的神秘感，感到十分好奇，会非常留意关注身边的异性。

在当今社会，资讯发达，传统的文化思想逐渐相对开放，受社会风气影响，男女生交往过密的现象普遍存在，作为教育者，我们要及时地疏导，引导学生正常发展男女生间友情，避免早恋现象，不要过早地把友情升级为爱情，因此，引导男女生正常交往，对于八年级的学生是非常重要的。

3重点难点
教学重点：
1.异性健康、正常交往的必要性。

2.异性健康正常交往的原则。

教学难点：
异性同学间怎样自如健康地交往？
4教学过程
活动1【导入】复习旧课
1.课前预习。

1.异性同学能够成为朋友。

2.异性同学间交往是很必要的。

2.通过上节课的学习，我体会到什么？（我能做到什么？）
【设计意图】通过预习促使学生自觉复习旧课，也方便教师检查学生掌握情况，达到温故知新的目的，同时可锻炼学生的口头表达能力。

）
活动2【导入】图片、案例导入
2.图片引入新课
教师点评学生的小演讲，以图片引出课题。

【设计意图】学生复习上节课内容，教师进行总结性点评，既合理地评价了学生的表现，也自然过渡到新课。

）
活动3【讲授】二、合作探究新课
学生阅读P18思想驿站的案例，结合全文，以小组为单位讨论问题。

案例：放学时，邻班那位长得很帅的男生悄悄塞给雨欣一封信，说很喜欢雨欣，希望能和她进一步交往。

拿着信，雨欣可犯愁了：那是一个很优秀很腆腆的男生，很多女生都很欣赏他，自己也一样，可并没想过要和他进一步交往啊！要怎样才能让他明白这一点，又不伤
害他呢？
问题1.收到信后的雨欣要避开他吗？见面时应该怎样对他？
问题2.雨欣应该如何正确对待他的好感？
【设计意图】让学生带着具体的问题，在模拟的情景中自学课文，培养学生分析能力，体现自主学习，同时小组进行研究式学习活动，能增进同学间的感情，利于人际关系发展。

活动4【活动】三、理解感悟，展示成果
1.结合图片师生交流问题1。

（1）学习小组代表分析问题1，教师点拨提示。

教师小结：异性同学交往时要注意把握分寸，既不宜过分冷淡也不要不必过分拘谨；不宜过分亲昵，要保持适当的空间距离。

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（2）学生读图分析的行为是否得当，说明理由?
【设计意图】帮助学生明确与异性相处的注意事项，引导学生在与异性交往时能把握分寸，懂得适度交往。

图片通俗易懂，内容与知识点贴切，形象生动，较好地帮助学生理解消化知识。

2.学生观看视频，并谈谈体会。

【设计意图】让学生在视频中理解青春期对异性产生好感的原因，引导学生正确处理异性的表白，避免情感过早过快发展成早恋现象，引导学生建立珍贵的异性友情。

3.学生结合视频的内容，思考并回答案例中的问题2，教师总结“如何正确对待异性的好感？”
教师小结：青春期的我们会对异性产生好感，这是一种正常的现象；当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝，态度坚决；要尊重对方的情感，为对方保密；要以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。

【设计意图】使青春期的学生明确在青春期对异性产生好感是正常的现象，使学生学会尊重他人，能正常进行异性交往。

4.引导学生参加各种集体活动，满足青春期的交往需要，在集体活动中建立真挚友情，从而避免异性交往过密，陷入早恋。

活动5【练习】归类小结
（一）归纳总结：
有效地、快速地总结全课内容，使知识以主干状直接呈现学生眼前，利于培养和提高学生归纳知识能力。

1.我们有哪些事情不愿意向父母或老师讲，但愿意向同学朋友讲？原因是什么？
2.当自己将心事讲出来后，会有什么心理感受？
二、学生交流：
1.我从朋友那里获得了什么？
2.我愿意家长或老师怎样对待我的友情，包括异性朋友的友情？
3.怎样维护自己友情？
教师寄语，总结全课：花季的情感是一种最美好的情感！花季的友情是珍贵无比的！希望同学们明白人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天，莫让情感航船过早靠岸，就让我们大大方方参加各种集体活动，正常地与异性交往，共建、共享花季友情！
一、自主学习：二、小组合作三、成果展示四、讨论交流五、课堂练习
活动1【导入】一、复习旧课
课前预习。

1.异性同学能够成为朋友。

2.异性同学间交往是很必要的。

2.通过上节课的学习，我体会到什么？（我能做到什么？）【设计意图】通过预习促使学生自觉复习旧课，也方便教师检查学生掌握情况，达到温故知新的目的，同时可锻炼学生的口头表达能力。

）活动2【导入】图片、案例导入
图片引入新课。

教师点评学生的小演讲，以图片引出课题。

【设计意图】学生复习上节课内容，教师进行总结性点评，既合理地评价了学生的表现，也自然过渡到新课。

活动3【讲授】二、合作探究新课
学生阅读P18思想驿站的案例，结合全文，以小组为单位讨论问题。

案例：放学时，邻班那位长得很帅的男生悄悄塞给雨欣一封信，说很喜欢雨欣，希望能和她进一步交往。

拿着信，雨欣可犯愁了：那是一个很优秀很腆腆的男生，很多女生都很欣赏他，自己也一样，可并没想过要和他进一步交往啊！要怎样才能让他明白这一点，又不伤害他呢？问题1.收到信后的雨欣要避开他吗？见面时应该怎样对他？问题 2.雨欣应该如何正确对待他的好感？【设计意图】让学生带着具体的问题，在模拟的情景中自学课文，培养学生分析能力，体现自主学习，同时小组进行研究式学习活动，能增进同学间的感情，利于人际关系发展。

活动4【活动】三、理解感悟，展示成果
1.结合图片师生交流问题1。

（1）学习小组代表分析问题1，教师点拨提示。

教师小结：异性同学交往时要注意把握分寸，既不宜过分冷淡也不要不必过分拘谨；不宜过分亲昵，要保持适当的空间距离。

21世纪教育网版权所有（2）学生读图分析的行为是否得当，说明理由【设计意图】帮助学生明确与异性相处的注意事项，引导学生在与异性交往时能把握分寸，懂得适度交往。

图片通俗易懂，内容与知识点贴切，形象生动，较好地帮助学生理解消化知识。

2.学生观看视频，并谈谈体会。

【设计意图】让学生在视频中理解青春期对异性产生好感的原因，引导学生正确处理异性的表白，避免情感过早过快发展成早恋现象，引导学生建立珍贵的异性友情。

3.学生结合视频的内容，思考并回答案例中的问题2，教师总结“如何正确对待异性的好感？”教师小结：青春期的我们会对异性产生好感，这是一种正常的现象；当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝，态度坚决；要尊重对方的情感，为对方保密；要以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。

【设计意图】使青春期的学生明确在青春期对异性产生好感是正常的现象，使学生学会尊重他人，能正常进行异性交往。

4.引导学生参加各种集体活动，满足青春期的交往需要，在集体活动中建立真挚友情，从而避免异性交往过密，陷入早恋。

活动5【练习】四、归类小结
（一）归纳总结：有效地、快速地总结全课内容，使知识以主干状直接呈现学生眼前，利于培养和提高学生归纳知识能力。

1.我们有哪些事情不愿意向父母或老师讲，但愿意向同学朋友讲？原因是什么？ 2.当自己将心事讲出来后，会有什么心理感受？（二）学生交流：1.我从朋友那里获得了什么？ 2.我愿意家长或老师怎样对待我的友情，包括异性朋友的友情？ 3.怎样维护自己友情？教师寄语，总结全课：花季的情感是一种最美好的情感！
花季的友情是珍贵无比的！希望同学们明白人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天，莫让情感航船过早靠岸，就让我们大大方方参加各种集体活动，正常地与异性交往，共建、共享花季友情！。