班主任论坛备选题目

班主任论坛备选题目
第一篇：班主任论坛备选题目
班主任论坛备选题目
1.回顾这一阶段以来的班主任工作，让你印象最深刻（感动、失败、成功）的一件事是什么？由此你得到怎样的启示（经验或教训）？
2.你认为自己班级的特色是什么？与众不同之处在哪里？你想将你的班级打造一个怎样的班集体？为此，你付出过怎样的努力，做过哪些尝试？
3.在班主任工作中，“爱”是贯穿其中的一条永恒的主线，你认为班主任的这种“爱”包括哪些层面？你是如何做的？
4.“好习惯使人终生受益”，帮助刚入学的高一新生养成良好的习惯已成为班主任的共识，你认为高
一、初一新生应该养成哪些良好的习惯？你是如何培养班级学生的这些习惯的？
5.如何提高学生的主观能力，变要学生学为学生我要学？
6.请你谈谈如何发挥班主任在班级管理中“核心”作用？
7.班主任工作是辛苦的，请你谈谈怎样既管理好班级，班级的成绩永远前茅，而又使自己工作轻松？
8.德育中的惩戒也是一种教育，你是怎样看待这个问题？9.你认为组织好跑操活动有什么作用，你对此有何更好的建议？10.“教学相长”，班主任工作无形中促进班主任的成长，在做班主任的过程中，随学生的成长，你感觉自己在哪些方面改变了，提升了，发展了，进步了？
11.学生的早恋问题你有什么妙招？
12．在你目前的班级中，最困扰你的事情是什么？你准备如何去解决？
13.有人说：政教处的管理很细，如果都按政教处的要求管理，学生会被管得很死，可能班级学习成绩不太好。

谈谈你对这句话的看法？你是如何处理好管得严和提高班级学习成绩的关系？
14.你是如何处理好家庭和事业的关系，既要做一个好丈夫（妻子），又要做一个好班主任？
15.如何安排值日生轮流表？如何指导学生搞好劳动卫生？如何教育学生在班主任不在的情况下，自觉完成好劳动任务？
16.如何对待学生课间在教室内、楼道、操场吃零食的行为？17.如何让学生课间在走廊、教室内不大声喧哗、不打闹？ 18.如何对待眼保健操不认真做的同学？ 19.如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？20.如何教育有抽烟、酗酒等不良习惯的学生？21.选什么样的学生做为班干部才能更好的管理好班级？ 22.如何提升学生自律意识，才能上好自习课？ 23.如何正确处理中学生的偏激、逆反心理？
24.如何将5天学习时间最大限度的向2天的放假时间延伸好？ 25.班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体？ 26.如何培养学生良好的学习方法？27.你认为学校应该怎样抓班主任工作？28.如何培养一支高素质的班主任队伍？
第二篇：毕业论文备选题目
中国古代文学
1.《山海经》研究
2.中西神话比较研究
3.《诗经》及其作品研究
4.《左传》及其作品研究
5.《左传》《国语》比较研究
6.《国语》成书探源
7.试论《战国策》的时代特色
8.楚辞与屈原研究
9.《诗经》与《楚辞》比较研究
10.孔子作《春秋》考论
11.《孟子》探微
12.庄老比较研究
13.《庄子》新探
14.《史记》及其作品研究
15.《史》《汉》比较论
16.《汉乐府》新探
17.试论《古诗十九首》在比兴手法上的创新
18.从元代水浒戏到《水浒传》看李逵形象的演变
19.《西厢记》崔莺莺与《墙头马上》李千金形象比较
20.论《水浒传》中的女性形象
21.论《西游记》中的妖魔 22.孙悟空形象之我见
23.谈《红楼梦》人物塑造中的衬托手法
24.杜丽娘·林黛玉·陈芸：明清小说中三个女性形象比较
25.从晚明社会思潮看《灌园叟晚逢仙女》的思想内蕴
26.论张养浩的散曲创作
27.论《蒋兴哥重会珍珠衫》
28.论鸳鸯与晴雯
29.初唐四杰的诗歌创作及其体现出的时代精神
30.论关汉卿杂剧中的妓女形象
31.杜甫诗歌的“诗史”性及其特色
32.白居易讽谕诗的价值及的特色
33.苏轼及苏门弟子的词之创作论
34.《水浒传》的传奇性之我见
35.晚唐五代词风格论
36.南宋辛派词人的创作及得失论
37.《桃花扇》人物论
38.试比较分析《红楼梦》中贾宝玉与薛蟠人物形象异同
39.试论《红楼梦》中作者在景物描写中所蕴含的个人情绪
40.试分析《红楼梦》中人物对话时所伴随动作描写对刻画人物形象的深入功能
41.试分析《水浒传》中林冲形象的典型性
42.试分析《水浒传》中三个英雄女性与三个反面女性在写法上的异同
43.试分析《水浒传》中宋江与李逵的关系及宋江毒杀李逵的悲剧
特色
44.试论《三国演义》中人才与死亡观的冲突
45.试分析《三国演义》中作者塑造诸葛亮形象所用的创作手法
46.试分析《三国演义》中关羽性格悲剧及其对蜀汉形势之影响
47.试论“异质同构”现象在中国古典小说中人物塑造的典型性
48.比较分析唐传奇、宋话本、元杂剧相同题材中女性形象之不同点
49.试分析《西厢记》中崔莺莺性格中的矛盾冲突及其必然性
50.试论关汉卿戏曲中女性形象的类型化
51.试分析元散曲创作与元杂剧创作在语言上的异同
52.试分析李渔“十部传奇九相思”对明清传奇创作题材选择上的概括性
53.试比较分析《西厢记》中崔张爱情与《牡丹亭》中杜柳爱情之异同
54.试论汤显祖传奇创作中“生”角的类型化现象
55.试论《长生殿》中背景描写对人物心理刻画的补充效果
56.试分析洪升创作《桃花扇》时对历史真实与艺术真实统一手法
57.试比较分析元杂剧与明清传奇创作中人物道白的特点
中国现代文学
1．试析鲁迅小说的人物形象系列 2．鲁迅小说的叙事艺术
3．鲁迅小说中的忏悔意识
4．鲁迅小说中的女性世界
5．鲁迅小说的诗化特征
6．鲁迅与老舍国民性批判比较
7．老舍小说的京味特征
8．老舍小说的语言艺术
9．沈从文小说中的湘西世界
10．沈从文小说的抒情化倾向
11．论沈从文创作中的人性内涵
12．萧红小说创作的抒情色彩
13．郁达夫小说艺术论
14．废名小说的审美特征
15．废名小说艺术论
16．张爱玲小说的悲剧意识
17．郁达夫小说中的孤独者形象
18．审美化的人生——张爱玲散文论
19．冯至诗歌中的现代意识
20．论艾青诗歌中的忧郁
21．《围城》新论
22．郭沫若诗中的抒情主人公
23．《女神》浪漫主义风格论 24．胡适与中国现代新诗25．周作人散文艺术论
26．朱自清散文艺术浅析
27．冰心“小诗”简论
28．徐志摩散文艺术论
29．徐志摩诗歌中的意境
30．戴望舒与中国现代诗派” 31．曹禺戏剧的诗意特征32．茅盾小说中的“现代女性” 33．巴金《寒夜》新论34．鸳鸯蝴蝶派再认识
35．张恨水社会言情小说论略
36．论《金粉世家》中冷清秋形象
37．论《啼笑因缘》中樊家树形象
38.五四文学社团研究。

39.鲁迅作品研究。

40.20世纪20年代“问题小说”研究。

41.20世纪20年代“乡土文学”研究。

42.茅盾作品研究。

43.巴金作品研究。

44.老舍作品研究。

45.曹禺剧作研究。

46.沈从文作品研究。

47.张爱玲作品研究。

48.解放区文学研究。

49.赵树理作品研究。

50.郭沫若作品研究。

51.戴望舒诗作研究。

52.艾青诗作研究。

53.闻一多诗作及诗论研究。

54.徐志摩诗作研究。

当代文学
1.论莫言的小说
2.论韩少功的” 寻根” 之作
3.对新时期” 女性文学” 的思考
4.论琼瑶的小说
5.论贾平凹散文的美学追求
6.论老舍的戏剧观
7.论张贤亮的小说
8.论郭小川诗歌的艺术特色
9.贺敬之与郭小川诗歌创作比较
10.舒婷的诗歌创作 11.杨朔与刘白羽的散文创作特色
12.李准的小说创作
13.秦牧的散文特色
14.论蒋子龙的” 开拓者家族”
15.闻捷诗歌研究
16.论《钟鼓楼》
17.论《北方的河》
18.论王安忆的小说
19.论高行健的探索剧
20.论新诗潮
21.论北岛的诗
22.论新时期通俗文学现象
23.论王蒙的小说
24.论新时期的小说艺术
25.论黄宗英的报告文学
26.论柯岩的创作
27.论新时期的知青文学
28.论新时期的军事文学
29.论刘绍棠的小说
30.论刘索拉的小说
31.论新时期的改革文学
32.周梅森小说论 33.方方小说论
34.新生代诗歌研究
35.金庸小说论
36.席慕蓉现象研究
37.论谌容的小说
外国文学
1.论哈代小说中女性形象的流变
2.于连与拉斯蒂涅形象比较研究
3.从《喧哗与骚动》看意识流小说的创作特征
4.论卡夫卡的变形人物
5.论托尔斯泰的创作思想（兼与陀斯妥耶夫斯基比较）
6.论象征主义诗歌对中国新诗的影响
7.论果戈理笔下的“小人物”（兼与鲁迅小说比较）
8.拜伦与普希金比较研究
9.论莎士比亚笔下的悲剧形象
10.论《安娜·卡列尼娜》的爱情悲剧
11.评《简爱》的爱情主题
12.《呼啸山庄》主题研究
13.浅析中西创世神话的异同点
14.试析古希腊文学蕴涵的人本意识15.论陀思妥耶夫斯基小说创作的“复调”艺术
16.理性与信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小说体现的“惩罚观”
17.论托尔斯泰人道主义精神中的空想成份和宗教色彩
18.浅析托尔斯泰的“心灵辩证法”描写艺术
19.试析现代派文学体现的“丑”与“审丑”取向
20.浅论《荷马史诗》的战争观和妇女观
21.比较古希腊文学与古罗马文学在审美倾向上的异同
22.试析俄国文学中“多余人”到“新人”的转变
23.论现代派文学的反英雄色彩
24.试论《神曲》中两希文化的对立与融合25.浅析文艺复兴时期人文主义文学的地位和影响
26.理想与现实的冲突：试论《堂吉诃德》
27.试论《堂吉诃德》与中世纪骑士文学的关系
28.浅析莎士比亚戏剧中的丑角形象
29.评莎士比亚喜剧中的女性形象
30.《麦克白》与《俄狄浦斯王》的命运观比较研究
31.哈姆莱特与堂吉诃德的形象比较研究
32.试论莫里哀喜剧人物的类型化特征
33.“浮士德精神”的现代阐释
34.浅论《浮士德》的艺术特色
35.“拜伦式英雄”的现代阐释
36.论普希金创作的民族性与独创性37.试析俄国文学中的“小人物”形象
38.从《叶甫盖尼奥涅金》看俄国文学“多余人”的精神失落
语文教学论
1.当代诠释学观照下的中学语文阅读教学
2.感悟式阅读教学的思考与尝试
3.基于情境认知与学习的语文教学模式研究
4.论语文课程资源及其开发利用
5.新课程理念下初中语文口语交际能力的培养
6.语文整体阅读教学模式的构建研究
7.元认知与语文写作教学
8.中学语文体验式阅读教学研究
9.对语文教学中的网络写作教学的理论与实践研究
10.高中语文教学中批判性思维培养的研究
11.新课程中语文教学评价方式探究
12.论语文教学个性化与学生个性发展的关系
13.中学生古诗文学习兴趣的激发与培养
14.“对话”理念指导下的新课程阅读教学研究
15.在语文教学中如何培养学生的形象思维和抽象思维
16.语文教学中如何实施“自主、合作、探究”的学习方式
17.诗歌教学中创造性思维训练的策略研究18.小学语文中口语交际教学与以往听说训练的比较研究
19.语文教学中的语感培养新探
20.语文教学中的现代教育技术运用策略研究
21.新课程中小学语文识字写字教学优化探索
22.浅论中学语文综合性学习课程的实施
23.中小学生课外阅读状况的调查分析及改进措施
24.以发展思维为前提的小学语文教学设计
25.苏教版与人教版中学（小学）语文教材比较研究
文学概论
1、当代商业社会中文学消费问题的思考
2、文化研究对文学研究的挑战
3、“语不惊人死不休”——试论形式探求的积极意义
4、日常生活审美化与文学理论的反思
5、谈福斯特“扁”和“圆…的人物
6、“外师造化，中得心源”——试论文艺创作中的主体与客体
7、从创作过程看形象思维的作用
8、从人性看文学的“共同美”
9、文学的民族性与文学的世界性
10、母题的文化心理蕴涵
现代汉语
1、论《汉语拼音方案》中的音位学原理
2、报刊图书中的汉语拼音应用考察
3、家乡话的声母辨正
4、家乡话的韵母辨正
5、家乡话的声调辨正
6、家乡话的入声辨正
7、家乡方言和周围方言基本词的对比研究
8、城市普通话使用状况调查
9、现代形声字的表音问题
10、现代形声字的表义问题
11、汉字部件分析中的一些问题
12、某一特定范围汉字使用情况调查
如：大学生（或大学教师）的规范用字，城市社会用字……
13、论合成词构成方式的辨别方法
14、论现代汉语的特殊构词方式
15、词和短语划分中的两难情况考察
16、论等义词的运用与规范
17、《现代汉语词典》释义中的一些问题
18、现代汉语某一方面新词语的用法调查
如：教育类，经济类，科技类等
19、现代汉语字母式借词的使用和规范 20、词性判定中的疑难现象分析
21、多义性与兼类词的构成22、某个副词的语义语用功能
23、近义词语的辨异比较分析
如：正—在—正在，每—各，一切—所有—任何……
24、形容词词语作谓语（或作状语）的考察
25、某种特殊句式的形式特点和表义特点
如：无定主语句，周遍主语句，“他打球打得很好”……
26、某种分析方法的规则及运用问题
如：替换法，扩展法，层次分析法……
27、某种语法成分的语义指向分析
如：补语，谓词性宾语……
28、某种格式中的关键词的语义特征分析
如：双宾句中的动词，存现句中的动词……
29、某种句子语气类型的构成和表达特点
30、某方言中一种特殊语法现象的考察
31、某国家留学生的语法偏误分析
32、某种对话类型的语法特点
如：教师与学生，医生和病人，警察与犯人……
33、误解现象与话语交际原则?
34、人称代词活用现象的语用学分析
35、某一同义表达形式的修辞语用分析如：“爱人”及其同类语，“死”及其同类语，某产品（商品）广告语（或说明语）比较……
36、多语家庭的语言生活调查?
37、xx方言土语与地方文化
38、现代汉语xx方言熟语的文化特色或修辞特色（与外国成语或谚语比较）
39、某方言的禁忌语与吉利语研究
40、报刊中的语言失误分析
41、某作家（或作品）的语言风格研究
42.论熟语词
43.论某类词的修辞作用(如代词,量词等)44.各种语法图解的比较研究
45.书评(评论某一语言学著作或某一语言学家的系列论著)46.近年来出现的某些新词及其发展研究
47.,论全句的修饰语
48.,歧义现象和语境研究
49.确定语法病句的标准和修改病句的原则
50.词类的虚实标准和系统性
51.词的兼类和活用
52.名词,动词,形容词和副词的区别
53.,实词的重叠形式及其用法54.,存现句的结构和用途55.非主谓句在文章中的使用情况
56.句子分类的不同角度和句型
古代汉语
1、《＜诗经＞用韵的几个特点》
2、《＜楚辞＞用韵的几个特点》
3、《三种＜诗经＞韵读比较研究》
4、《各家对＜广韵＞反切上字分类述评》
5《从＜广韵＞到＜中原音韵＞看汉语声母系统的变化》
6、《＜古汉语常用字字典＞通假述评》
7、《“六书”说的适用范围》
8、《“隶变”对汉字结构的影响》
9、《“三书说”述评》
10、《试论词的言语义》
11、《论刘熙的语言观》
12、《略论＜说文解字＞中的声训》
13、《王念孙对语源学的贡献》
14、《论词典释义的系统性》
15、《论多义词内部的小系统》
16、《“道”词义引申系统图》
17、《“于”字用法的历史演变》
18、《古今汉语中“所”字的词性问题》
19、《“是”字句研究》
20、《“被”字句研究》
21、《魏晋南北朝文献中“他”字的新用法》
22、《今文＜尚书·商书>与
23、《＜战国策·赵策＞与＜史记＞相关部分语法比较研究》
汉语修辞学
1.变式句的句法、修辞功能浅析
2.儿童文学作品的语言风格特点
3.某一位作家作品的语言风格特点（比如鲁迅、张爱玲、贾平凹等）
4.论语言中词语的社会文化意义
5.中小学语文教学中的修辞教学
6.视点选择在语言表达活动中的作用
7.论交际的矛盾与语言表达效果的关系
8.外语词语和句式在现代汉语口语或书面语中的作用
9.禁忌语和委婉语浅析
10.汉语中的同形异义现象（即多义现象）浅析
11.汉语中的同义异形现象（即同义现象）浅析
12.论汉语语音美的主要表现形式（某某作品的语音修辞特色浅析）
13.论比拟、移就的区别 14.论婉曲、暗示、象征的区别
15.借代格简析
文献学
1．关于汉字构造学说的综述
2．释“×”（单字形音义综考）
3．专书虚词研究
4．《史记》三家注注音研究
5．《史记》三家注训诂条例
6．《汉语大字典》某部引《史记》考校
7．今古文经学研究综述
8．孔子与六经关系研究综述
9．司马迁生卒年研究综述
10．《史记》的成书、流传、亡佚、续补研究综述
11．《列子》真伪研究综述
12．中国简帛图书的形制与内容概述
13．乡贤人物考述
14．民国以来的“国学入门”类图书概述
15．港台大学中文系课程设置概述
第三篇：党课备选题目
附件1：
党课授课题目备选
1、描绘蓝图再创辉煌——全面解读党的十八大报告
2、把握“特色”，明确“部署”，提升“动力”——谈谈如何走好中国特色社会主义道路
3、科学发展向未来——谈谈为什么一定要坚持科学发展观
4、做坚强的领导核心——谈谈继续推进党的建设新的伟大工程
5、军魂永不变——谈谈党对军队的绝对领导
6、全心全意为人民服务——谈谈对党的根本宗旨的理解和实践
7、平凡岗位显风采——谈谈如何成为一名优秀的共产党员
8、永葆党性不褪色——谈谈履行党员义务
9、行使权力为事业——谈谈正确行使党员权利
10、学习学习再学习——谈谈树立终身学习、学以致用之风
11、人民是靠山——谈谈大力弘扬心系群众、服务人民之风
12、求实精神记心中——谈谈树立真抓实干、求真务实之风
13、率先垂范树榜样——谈谈树立顾全大局、令行禁止之风
14、团结奋进谋发展——谈谈树立发扬民主、团结共事之风
15、与时俱进开拓创新——谈谈树立良好的思想作风
16、科学严谨开明——谈谈树立良好的领导作风
17、一个党员一面旗帜——谈谈带头模范践行当代革命军人核心价值观
18、辨是非明荣辱——谈谈树立社会主义荣辱观
19、聚精会神干事业一心一意谋发展——谈谈树立正确的事业观
20、办好事办实事解难事——谈谈树立正确的工作观
21、政声人去后——谈谈树立正确的政绩观
22、环保绿色共赢——谈谈树立正确的生态观
23、共产党员的“身份证”不能丢——党员意识教育
24、让“红本本”进入头脑——党章意识教育
25、做建设和谐军营的先锋模范——模范意识教育
26、常怀律己之心——纪律意识教育
27、先天下之忧而忧——谈谈增强党员干部的忧患意识
28、永做人民的“勤务员”——谈谈增强党员干部的公仆意识
29、监督是你的权利——谈谈增强党员的监督意识
30、用党的理论武装头脑——谈谈党员的理论修养
31、坚持党的根本性质——谈谈提高党性修养
32、“修身”在己不在人——谈谈党员干部的品格修养
33、能力提高无止境——谈谈加强部队基层党员干部的能力建设
34、真懂真信学以致用——努力提高学习实践科学发展观的能力
35、永葆生机的源泉——谈谈在部队建设中贯彻自主创新精神
36、将领导变为艺术——谈谈部队党员干部领导力的建设
37、抓好“科学决策”关——谈谈党员干部决策能力的建设
38、抓好“执行落实”关——谈谈部队党员干部执行能力的建设
39、把依法从严治军落到实处——谈谈党员干部依法治军能力建设
40、坚持依法治军与以德治军的统一——谈谈党员干部以德治军能力建设
41、密切联系群众——谈谈部队党员干部群众工作能力建设
42、学会与媒体打交道——谈谈部队党员干部媒介素养的提高
43、以文化人陶冶情操——谈谈基层党支部开展文化工作的能力
44、切实抓好关键环节——谈谈如何建设坚强的党委班子和高素质干部队伍
45、讲学习、增才干、促发展——谈谈如何建设军队学习型党支部
46、充分发挥战斗堡垒作用——谈谈高标准建设党支部班子
47、“生命线”上有作为——谈谈提高基层党支部开展政治工作的能力
48、咬定“中心”不放松——谈谈提高基层党支部领导军事训练
的能力
49、打造攻难克险的战斗集体——谈谈提高基层党支部的战斗力
50、团结奋进的领导“核心”——谈谈增强基层党支部的凝聚力
51、党组织创新发展的内在精神——谈谈提高基层党支部的创造力
52、当个好“班长”——谈谈做一名合格的党支部书记
53、“副班长”的艺术——谈谈做一名合格的党支部副书记
54、在集体领导中履职尽责——谈谈做一名合格的党支部委员第四篇：备选课题题目
教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题
《个性化学习开发与提高教学效率研究》
《中国学校心理健康教育行动研究》
《教师专业化发展的研究》《阅读教育研究与实验》
中国教育学会
《学校教育最优化的实验与研究》
《学校文化建设研究》以上为总课题名称以下为备选子课题名称教师发展性研究与评价
网络环境下课堂教学的探索与研究
运用信息技术实现有效教学的应用研究
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究心理健康教育在各专业学科渗透的研究信息技术与学科整合教学策略的研究信息技术与学校管理整合的实践研究数字化校园在学校文化建设中的应用研究创新地运用信息技术，实现课堂教学变革构建自主探究和合作学习机制研究
个性化学习开发与提高教学效率的研究提高课堂教学有效性的策略研究
非智力因素开发与自主学习能力培养的研究网络环境下课堂教学的探索与研究
信息技术应用于学科教学的绩效研究
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究信息技术下提升教师专业素养的研究信息技术下教师专业发展的研究
运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究信息技术环境下启发式教学、探究式学习的研究新课程理念下培养和提高学生自主学习能力的研究心理健康教育在各专业学科渗透的研究运用信息技术实现有效教学的应用研究信息技术与学科整合教学策略的研究信息技术与学校管理整合的实践研究信息环境下学生主动求知能力的培养
运用多媒体进行幼儿数学量概念教学的研究数字化校园在学校文化建设中的应用研究信息技术与小学数学学科的整合教学英语词汇教学的研究
信息技术环境下，数学课堂教学中培养和提高学生创新思维能力的实践研究信息技术在学校心理健康教育中的应用信息技术在初中历史教学中的整合应用研究新技术条件下《通用技术》探究性学习研究提高初中学生信息技术创新能力的实践研究
信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究利用网络学习空间促进小学生思想道德建设的研究农村中学信息技术教学方法探究创新地运用信息技术，实现课堂教学变革信息技术条件下减轻学生课业负担的研究
农村中学信息技术条件下课堂教学模式的创新研究信息技术与课程整合的研究农村小学多媒体教学模式研究
信息技术环境下学生能力培养和发展研究现代信息技术环境中学生德育发展的研究利用网络自主预习构建交流体验式课堂信息技术环境下小学教师专业发展的探索与研究关于初中信息技术与课程整合的研究
信息技术环境下小学生自主学习的策略研究网络环境下学生直觉思维能力培养的研究农村小学信息技术与课程整合的研究农村中学多媒体教学实效性的研究
农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究农村中学信息技术教学方法探究。