中班语言《下雨了》教案

中班语言《下雨了》教案
教案：中班语言《下雨了》
一、教学目标
1.能够听懂、朗读并理解《下雨了》这首儿歌的内容。

2.能够感受雨水的形状和触感，培养观察力和注意力。

3.能够运用简单的语言表达对雨水的感受和喜爱。

4.培养孩子的合作意识和团队精神。

5.通过互动游戏，提高孩子的动手能力和身体协调性。

二、教学准备
1.课件和儿歌《下雨了》的音频设备。

2.雨伞、水准器、塑料瓶子、玻璃瓶子等观察雨水的工具。

3.蓝色的颜料和画笔，纸张等绘画工具。

4.雨的造型图纸和剪刀等手工制作工具。

三、教学过程
1.导入（15分钟）
（1）播放《下雨了》的音频，让学生先听一遍。

然后再给他们展示歌词，边播放边唱歌。

让学生模仿音频，一起唱歌。

（2）老师和学生一起讨论雨水是什么样子的，我们如何感受到雨水
的存在。

比如：雨的声音、雨水洒在脸上的感觉等等。

激发孩子的好奇心
和思考能力。

2.指导讨论（25分钟）
（1）给每个小组发放观察雨水的工具，让孩子们互相合作，观察并
描述各种物体上的雨水。

记住要引导他们使用“湿”“凉”等词语描述。

（2）观察完雨水后，回到圈内，展示观察到的物体，讨论它们上面
的雨水是什么形状的。

（3）让孩子们自由发表对雨水的感受和喜爱，鼓励他们用自己的语
言描述。

3.制作雨的造型图纸（20分钟）
（1）给每个学生发放蓝色的颜料和画笔，纸张等绘画工具。

（2）在图纸上画出一个基本的下雨场景（可以引导他们画雨滴、伞、云等）。

（3）让孩子们利用颜料和画笔涂抹在图纸上，模仿雨水的形状和颜色。

（4）展示自己的作品，并互相分享。

4.动手制作雨伞（30分钟）
（1）给每个小组发放手工制作工具，让学生们组成小组，合作制作
雨伞。

（2）给他们指导材料，如剪刀、彩纸等。

让他们先在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。

（3）将画好的小伞用线绑在竹棒上。

（4）让学生用剩下的彩纸做伞面，然后用胶水固定在伞骨上。

（5）完成后，让小组展示他们的作品，并互相分享。

5.结束（10分钟）
（1）回到圈内，让每个学生向大家展示自己制作的雨伞，并介绍自己的受雨的感受和喜爱。

（2）鼓励学生用一句话总结今天的学习内容。

四、教学反思
通过本节课的学习活动，学生对雨水有了更深的认识，增强了对雨水的感受和表达能力。

同时，培养了孩子的观察力、动手能力和团队合作精神。

在今后的学习中，可以结合其他儿歌和绘本，进一步拓展孩子们的语言和艺术学习能力。