部编版道德与法治五年级下册《拒绝屈辱,积极抗争》理解材料

部编版道德与法治五年级下册《拒绝屈辱，
积极抗争》理解材料
本文是五年级下册的道德与法治教材中的一篇文章，题目为
《拒绝屈辱，积极抗争》。

下面是对这篇文章的理解材料。

这篇文章主要讲述了一个小女孩小婷在学校中遭受欺凌的故事。

小婷是一个乐观向上的孩子，但是在学校里，有几个同学经常欺负她，让她感到非常屈辱。

小婷虽然受到了伤害，但她没有选择沉默
和忍受，而是积极地抗争。

小婷首先向班主任老师告状，希望老师能够帮助她解决这个问题。

然而，老师却并没有采取有效的行动，只是劝告小婷要忍耐。

面对这种情况，小婷并没有气馁，她决心要争取自己的权益。

小婷回家后告诉了父母发生的事情，父母非常生气，决定陪同
小婷一起找校长反映问题。

他们与校长进行了交谈，向校长详细陈
述了小婷受到的欺负情况，并要求校方采取措施解决问题。

校长听
取了他们的诉求，并表示会尽快处理。

在校长的关注下，学校终于采取了措施，对欺负小婷的同学进
行了严肃的批评教育，并对他们进行了惩罚。

经过一段时间的努力，小婷再也没有受到欺负，她重新找回了自信和快乐。

通过这个故事，我们可以看到小婷积极抗争的勇气和坚持不懈
的精神，她没有选择放弃或者沉默，而是勇敢地维护自己的权益。

同样，我们也应该学习小婷的做法，当我们面临不公正和欺凌时，
要勇敢地站出来，争取自己的权益。

这篇文章通过一个小故事向我们传递了积极抗争的意义和价值，鼓励我们勇敢面对困难和不公，不屈服于欺凌和屈辱。

同时，也提
醒我们要善于寻求帮助和支持，与家长和老师一起共同解决问题。

总的来说，这篇文章通过一个小女孩的故事，向我们传递了积
极抗争的正能量，让我们明白了在面对困难和不公时应该勇敢地站
出来，坚持自己的权益。