高三人教版政治总复习 课时演练2.4 文化生活Word版含

文化生活第一单元第四课
1．冬至，是中国农历二十四节气之首，北方吃饺子，南方吃汤圆是国人冬至的传统习俗。

近日来，多种过节的饺子和汤圆成了“抢手货”，冬至节味浓烈。

下列对传统习俗的认识，正确的是() A．传统习俗是传统文化的基本形式之一
B．传统习俗被称为凝固的艺术
C．传统习俗被称为民族精神的火炬
D．传统习俗包括历史积淀中形成的学术思想及道德观念
答案：A
2．(2014·湖北联考)压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，是长辈送给孩子的护身符，这本是一种体现亲情的饱含祝福的礼尚往来。

如今，压岁钱却被一部分人改造成物质化和功利化的手段，使得亲情越来越淡化。

关于“压岁钱”下列说法正确的是() A．压岁钱作为民族习俗要积极响应和勇于传承
B．压岁钱作为传统文化要大胆创新改革和敢于抛弃
C．压岁钱是中华民族文化的集中展示和情感表达
D．压岁钱如能顺应社会生活变迁将促进人际关系和谐
解析：选D题干材料强调了压岁钱的风俗在现实生活中的作用有异化，应注意发挥其积极作用，因而D符合题意；A、B都不是对待传统文化的正确态度；庆祝民族节日民族文化的集中展示和情感表达，C表述错误。

3．“仁者爱仁”出自于《论语》，是孔子思想的核心。

这些思想对于今天建设和谐社会，增强民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。

这表明中国传统思想() A．是展现中华传统文化的重要标志
B．影响当代中国人的价值观念和中国的社会发展
C．具有相对稳定性和鲜明的民族性
D．是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想
解析：选B。

4．中国人的传统习俗中极重祭祀，祭祀死者，使生者的品德更高尚。

《论语》里的一句经典即
是此义：慎终追远，民德归厚矣。

这启示我们()
A．传统文化具有鲜明的民族性
B．要发挥传统文化的积极作用
C．传统文化是中华文化的精华
D．要全面继承和发扬传统文化
解析：选B要继承传统文化中积极因素服务于现代社会，故选B。

5．近几年，“韩流”吹遍世界，在我国也有大量的“哈韩族”。

韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，正是我国一些国产剧所抛弃的。

这启迪我们()
①传统礼仪道德应该得到继承和发展②对待传统文化应批判继承，古为今用③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神④文化产品要尽量模仿韩剧的情节
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
解析：选A文化要不断创新，才能发展，靠模仿是没有出路的，④表述错误。

①②③正确且符合题意。

6．(2014·中原联考)最近，“汉字英雄”和“中国汉字听写大会”两档节目异常火爆。

其火爆的背后是人们对汉字危机的普遍忧虑。

除了对“提笔忘字”的感慨，人们更担心的是，汉字所承载的文化和美感在互联网时代逐渐被遗忘。

当“汉字英雄”评委将某个字的构成、来历娓娓道来时，许多人才意识到，一笔一划都蕴含着中华民族的智慧和情感。

上述活动()
①旨在传承和弘扬优秀传统文化
②有效地抵制了网络文化对传统文化的冲击
③提升了中华文化的国际影响力
④有利于推动民族文化发展，维护文化的多样性
A．①②B．①③
C．①④D．③④
解析：选C。

材料中“汉字所承载的文化和美感在互联网时代逐渐被遗忘”强调应重视传统文化的传承，①④符合题意；“网络文化对传统文化的冲击”与“中华文化的国际影响力”与题干主旨无关。

7．(2014·湛江模拟)目前，就各地纷纷进行非物质文化遗产申报一事众说纷纭：有的人说，这是一种文化自觉，是人们发自内心地想保护这些优秀的文化传统；也有的人认为，这是跟风赶潮，盲目行动。

根据材料，以下认识正确的是()
①文化的自我觉醒要强调传统文化的纯正性
②文化自觉已经成为全体公民的共同追求
③优秀文化遗产应该得到保护与传承
④不合时宜的传统文化要封存或改造
A．①④B．②③
C．②④D．③④
解析：选D文化的自我觉醒要重视传统文化的保护，但与传统文化的纯正性无必然联系；②
表述过于绝对；材料中的不同观点就是强调全面认识传统文化，辩证对待，③④符合题意。

8．漫画《不能让中国新生代姓“西”》告诉我们()
A．我们要固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化
B．传统文化是一种惰性的力量和保守的因素
C．在经济全球化中要加强民族优秀传统文化教育
D．我国悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产
答案：C
9．古代有位画家对模仿他的人说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳……我之为我，自由我在。

”另一位大师也这样告诫他的学生：“学我者生，似我者死。

”从文化上，两位大师都主张() A．学习文化要区别不同对象
B．要重视文化对社会实践发展的推动作用
C．只要继承就能实现创新
D．在继承的基础上发展和创新，才有生命力
解析：选D材料中的两句话都强调不要模仿，而要形成自己的个性，这就需要在继承的基础上发展和创新，故只有D表述正确且符合题意。

B、C表述错误，A不符合题意。

10．“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社会变革，都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。

这说明()
A．每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者
B．社会制度的更替是影响文化发展的重要因素
C．社会制度更替时，文化经历一个新文化形态取代旧文化形态的过程
D．文化的发展影响社会制度的更替
答案：B
11．彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。

如今人们还可以在网络上观看3D 版的《大闹天宫》。

这表明()
A．传统文化具有相对稳定性
B．科技进步促进了文化的传播
C．通俗化是文化发展的方向
D．文学艺术是传统文化的瑰宝
解析：选B分析材料可知，《大闹天宫》通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，还可以在网络上观看3D，说明在文化的传播与发展中，科技起了很重要的作用，故B正确；A与题
意无关；C说法错误；材料强调的是科技的重要性，与文学艺术无关，故D错误。

12．(2014·中原联考)2013年10月22日，国务院总理李克强在会见联合国教科文组织总干事博科娃时说，中国新一届政府高度重视教育科学文化事业发展。

我们优先发展教育，实施义务教育法，努力让人民享有更公平、更好的教育机会，特别是要让适龄的孩子都有学上，而且一个都不能少。

从文化传承的角度看，这是因为()
①教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色
②科学发展观的核心是以人为本，我们坚持发展成果由人民共享
③教育的发展离不开国家财政的大力支持和社会各界的共同努力
④教育可以使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造
A．①③B．②④
C．①②D．①④
解析：选D。

②③与题干要求“从文化传承的角度看”不符，排除；①④符合题意，正确从文化传承角度表述教育的重要性。

二、非选择题(2小题，共52分)
13．(26分)2013年4月5日，海内外华人清明公祭轩辕黄帝。

除了来自海内外的华人代表现场祭祀之外，海峡两岸的网友也将共同参与到“两岸网友网上联合祭祖”活动。

对此，有人认为，祭拜祖先是封建社会的落后习俗，现在都21世纪了，再举行这种祭祀仪式毫无意义。

你认为呢？请运用所学知识分析你的观点。

(26分)
解析：首先要明确祭祀祖先是一种传统习俗，对它不能简单地一概否定，要结合所学知识对其积极作用予以分析，并明确态度。

答案：(1)传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是维系民族生存和发展的精神纽带。

在传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。

祭祀黄帝陵作为一种传统习俗，已成为我国传统文化的一部分。

(8分)
(2)对于传统文化，我们不能一概而论，必须用辩证的观点来看待它在现实生活中的作用。

传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。

因此，我们对待传统文化的正确态度应是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对于祭拜黄帝，要辩证分析，认识到它的积极意义。

(10分)
(3)传统文化具有相对稳定性。

今天我们仍然隆重举行祭拜典礼，目的不是为了宣扬落后的习俗，而是为了弘扬中华民族优秀的传统文化，传承中华文明；通过祭拜活动，在同一种文化的感召下，增强全球华人对自己所属民族的认同感和归属感，增强凝聚力，共同为中国特色社会主义事业而努力奋斗；海峡两岸通过共同祭拜同一个祖先，也有利于实现两岸的和平统一、共同繁荣。

(8分) 14．(26分)对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。

观点一中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。

所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。

观点二中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。

所以，发展教育必须回归古代教育思想。

你是如何看待文化传承的？(10分)请对观点一、二作简要评述。

(16分)
解析：中国古代教育思想是中国传统文化的重要组成部分，对待我国古代教育思想的问题，实际就是一个如何对待中国传统文化的问题。

答题时，可以先指出在文化传承上的正确态度，然后据此评述题中观点，最后指出需要注意的问题。

答案：(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

文化传承应该把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。

(10分)
(2)观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的，但对传统文化全盘否定是不科学的；观点二看到了古代教育思想的“精华”，但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。

(10分)
(3)文化传承既要反对“守旧主义”，又要反对“历史虚无主义”。

(6分)。