大班语言《我喜欢收集》

大班语言《我喜欢收集》
一、设计意图:
在与我班孩子的共同生活中，我发现班级里有的幼儿很喜欢同一类型的玩具，每次新买了玩具会开心的和我说：老师，我今天又买了什么什么。

但当我问他这些一样的玩具你买回来后，是怎么玩的呢？还是只是买回来进行收集呢？有的孩子不太明白，便问我“收集”是什么意思？于是我设计了这个活动——我喜欢收集。

通过引导幼儿进入情景，讲讲、说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去理解收集是什么意思，同时也明白收集是一件快乐的事。

因此，开展了此次活动。

二、活动目标:
1.能仔细观察画面内容,并根据画面提示讲述画面的主要内容。

2.尝试用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他喜欢的物品。

3.对收集和阅读活动感兴趣,乐意在集体面前讲述自己续编的故事内容。

三、重点、难点分析:
重点：根据画面提示讲述画面的主要内容。

难点：乐意在集体面前讲述自己续编的故事内容。

四、活动准备:
1.人手一张白纸、彩笔若干,写有(我喜欢收集)汉字的封面以及封底每组一张。

2.各种漂亮的围巾。

五、活动过程:
（一）教师和幼儿一起阅读故事。

1.教师引导幼儿观察PPT画面面，并讲述面面内容。

在讲述过程中，教师采用放慢速度以及等待的方法，让幼儿讲述画面内容。

2.教师故事里面说了些什么？谁喜欢收集什么？
（分析：这是本次活动的重点。

语言课就是让孩子多进行说，表达自己的想法。

这个环节我是引导幼儿进行观察画面，并说一说你发现了什么？图画中都有什么，你觉得他是在做什么，他的表情是什么样子的，你觉得他开心吗？然后进行概括：这个过程叫做收集，喜欢收集是一件很快乐的事情。

然后用“XX喜欢收集XX”的句式根据图画内容进行表达。

）
（二）拓展阅读内容,续编故事情节。

教师引导幼儿围绕"“收集”这个活题，启发幼儿结合生活经验,讲述自己喜欢的物品。

建议教师这样引导:
①爸爸喜欢收集邮票，清洁工每天收集很多垃圾-大自然中的月亮、大海、天空和小溪等也都会收集有趣的东西,你喜欢收集什么呢?你收集了哪些东西呢？
②你还知道谁喜欢收集东西吗？鼓励幼儿讲述自己身边熟悉的人物或自然界里的相关事物。

（分析：这里是本次活动的难点，让幼儿根据已有的句式和表达方式进行续编。

有的幼儿具有丰富的生活经验，可以很快的根据句式
进行续编下去。

但是有的一些幼儿则是需要想很久。

因此在家园沟通时，可以和家长反馈要需要丰富幼儿的生活经验，很多事情可以让幼儿参与其中。

）
六、活动反思：
设计活动的时候,我认为本次活动的主要目标学会根据画面提示，讲述画面的主要内容。

在活动中，我先让幼儿讲述秋天、月亮、天空、小溪喜欢收集xx,让幼儿先去观察、发现图上的内容。

让幼儿进行自由讨论,然后引出句型xx喜欢收集xx。

开始我没有特意去引导,而是先让小朋友来试着念,能力强的小朋友都能从头到尾念出来,这也是在平时的阅读训练中得到的锻炼。

在幼儿熟悉了句型后,我在引导幼儿讲述爸爸喜欢收集xx等,小朋友的表现十分出色,让我觉得我活动的目标定的太低了，于是让幼儿尝试着结合已有经验续编故事内容,最后让幼儿将自己的续编内容画出来。

让幼儿互相交流，整个活动幼儿的兴趣较浓，既培养了幼儿的想象力,也巩固了幼儿的绘画能力。