【部编新人教版】七年级语文上册精编练习第21课《皇帝的新装》(word文档有答案)

【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第21课皇帝的新装
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01 积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

滑稽．() 赏赐．() 钦．差()
妥．当() 呈．报() bì()下
xūn()章yù pìn()
2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。

(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。

()
(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。

()
(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。

()
3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是()
A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药
．．．．。

B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，
确实骇人听闻
．．．．。

C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀
．．：你们真能干！
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代
理扫墓”滑稽可笑
．．．．。

4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。

“我十二分地满意！”
C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。

”两个织工齐声说。

仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。

02 课内精读
阅读“当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。

7．请你用简洁的语言概括这几段话的内容。

8．诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？
9．试比较下面两句话的不同的表达效果。

①他并没有穿什么衣服！
②他实在没有穿什么衣服呀！
10．皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？
03 拓展阅读
(原创)
烛
安徒生
“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道。

“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”
她的小女儿在一边站着。

在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要呆到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”
她的脸多亮啊！那么欢乐。

没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！
“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道。

“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。

小男孩带着它走了。

“现在我去哪儿！”油烛想道；“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。

筛选、提取文章信息
筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。

【典型例题】这封信主要写了哪些内容？
【技法点睛】筛选整合信息题的解题基本思路如下：
1．根据题目的要求把握筛选的标准。

2．按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。

3．把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。

此外，还要注意这么几点：
(1)以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整理的范围；
(2)归纳、综合筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；
(3)根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别：要找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。

【习题链接】见“拓展阅读”T11。

【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第21课皇帝的新装参考答案
01 积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 钦．差(qīn)
妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下
xūn(勋)章yù pìn(御聘)
2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。

(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。

(腊—蜡)
(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。

(幅—副跟—根)
(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。

(采—彩文—纹)
3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)
A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药
．．．．。

B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，
确实骇人听闻
．．．．。

C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀
．．：你们真能干！
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代
理扫墓”滑稽
．．。

．．可笑
(解析：C项“炫耀”是贬义词，应用“夸赞”。

)
4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。

“我十二分地满意！”
C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。

”两个织工齐声说。

5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。

他不仅让他们
．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的
仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。

这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。

的话，那么社会上就没有人敢说真话了。

我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。

筛选、提取文章信息
筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，
【技法点睛】筛选整合信息题的解题基本思路如下：
1．根据题目的要求把握筛选的标准。

2．按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。

3．把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。

此外，还要注意这么几点：(1)以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整理的范围；(2)归纳、综合筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；(3)根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别：要找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。

【习题链接】见“拓展阅读”T11。