从王进喜到王启民
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顺思导学
1＞出示图片“松基三井”向同学提问， 这个地方是哪里，说说你们对它的了解。 明确：它是大庆油田发现的第一口井， 从此在松辽盆地开始了中国石油传奇式 的创业故事
2、再出示一张图片，当初刚刚发现大庆 油田时的样子以及石油工人的工作和生 活条件。让学生了解当时我们的"铁人” 王进喜就是在这样艰苦的环境条件下坚 持采油的。观看一段视频，体会"宁可 少活二十年，拼命也要拿下大油田”这 句口号的深刻含义
实践延学
在我国还有几个大油田，还有许多 像王进喜、王启民一样的石油工人，你 还知道谁，请你举例子
了解更多 的油田和石油 工人
板书设计
从王进喜到王启民 铁人精神：爱国创业求实
奉献
教学省思
欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课题
课型新授课时1
教学目标
1认识王进喜、王启民等石油工人，了解它们的故事
2、知道我国当时石油现状，体会''宁可少活二十年，拼命也要拿下 大油田”的含义
3、学习铁人精神，为家乡的繁荣做贡献
重、难点
重点：体会"宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的含义 难点：精神的新 货相传，让同学 认识王启民，了 解他的故事
应用促学
日常的学习和工作中我们应该在哪 些方面学习“铁人精神”“大庆精神”请 小组讨论，然后说一说
不论任何 时期，铁人精神 永不灭
杭理评学
认识王进喜，王启民，了解他们为祖 国的石油事业奋斗终身的故事，学习他 们铁人精神
归结为八 个字，了解事 迹，学习精神
教学准备
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及 设计意图
二次备课及 再度挖掘
预习助学
诱趣激学
PPT出示王进喜和王启民的照片， 问同学知道这两个人是谁吗，他们是做 什么样的工作的，对我们国家有什么样 的贡献，请同学说一说，了解多少说多 少
以图片的 方式直观导入， 让学生对王进 喜和王启民有 初步的了解
让同学了 解大庆油田的 第一口井，感受 建国初期石油 工人艰苦的工 作条件，体会铁 人精神
六步畅学 步骤
教学实施过程及方法
学生活动及 设计意图
二次备课及 再度挖掘
顺思导学
3、我们一直强调的"铁人精神”究竟指 的是什么？
爱国创业求实奉献
4、观看图片大庆现在的样子，先进的采 油设备，采油工人的工作条件。60年前 石油工人斗严寒、战酷暑，建成了大庆 油田，60年后薪火相传大庆精神有了新 的传承人，"石油之子”王启民，了解王 启民的故事
1＞出示图片“松基三井”向同学提问， 这个地方是哪里，说说你们对它的了解。 明确：它是大庆油田发现的第一口井， 从此在松辽盆地开始了中国石油传奇式 的创业故事
2、再出示一张图片，当初刚刚发现大庆 油田时的样子以及石油工人的工作和生 活条件。让学生了解当时我们的"铁人” 王进喜就是在这样艰苦的环境条件下坚 持采油的。观看一段视频，体会"宁可 少活二十年，拼命也要拿下大油田”这 句口号的深刻含义
实践延学
在我国还有几个大油田，还有许多 像王进喜、王启民一样的石油工人，你 还知道谁，请你举例子
了解更多 的油田和石油 工人
板书设计
从王进喜到王启民 铁人精神：爱国创业求实
奉献
教学省思
欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课题
课型新授课时1
教学目标
1认识王进喜、王启民等石油工人，了解它们的故事
2、知道我国当时石油现状，体会''宁可少活二十年，拼命也要拿下 大油田”的含义
3、学习铁人精神，为家乡的繁荣做贡献
重、难点
重点：体会"宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的含义 难点：精神的新 货相传，让同学 认识王启民，了 解他的故事
应用促学
日常的学习和工作中我们应该在哪 些方面学习“铁人精神”“大庆精神”请 小组讨论，然后说一说
不论任何 时期，铁人精神 永不灭
杭理评学
认识王进喜，王启民，了解他们为祖 国的石油事业奋斗终身的故事，学习他 们铁人精神
归结为八 个字，了解事 迹，学习精神
教学准备
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及 设计意图
二次备课及 再度挖掘
预习助学
诱趣激学
PPT出示王进喜和王启民的照片， 问同学知道这两个人是谁吗，他们是做 什么样的工作的，对我们国家有什么样 的贡献，请同学说一说，了解多少说多 少
以图片的 方式直观导入， 让学生对王进 喜和王启民有 初步的了解
让同学了 解大庆油田的 第一口井，感受 建国初期石油 工人艰苦的工 作条件，体会铁 人精神
六步畅学 步骤
教学实施过程及方法
学生活动及 设计意图
二次备课及 再度挖掘
顺思导学
3、我们一直强调的"铁人精神”究竟指 的是什么？
爱国创业求实奉献
4、观看图片大庆现在的样子，先进的采 油设备，采油工人的工作条件。60年前 石油工人斗严寒、战酷暑，建成了大庆 油田，60年后薪火相传大庆精神有了新 的传承人，"石油之子”王启民，了解王 启民的故事