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反对
慎重对待、冷静处理
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单5、击如何此正确处看编待青辑春母期的版异标性情题感？样式
•①单青击春此期处的编我辑们母，版心文中本会样萌式发一些对异性朦胧的情 感，• 第这二是级青春期的正常现象。 对②美在好与• 第的异•三向性第级四•往交级第而往五级愉过悦程，中也，容我易们把会这因种为欣异赏性和的向欣往赏理、 解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待、理智处理。
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（2）、学校制定这样的校规，表明校长和老 师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
男女学生交往过密，易引起早恋。 相遇青春，青少年心中开始萌发一 些对异性朦胧的情感。青少年若不 正确把握，异性之间交往频繁容易 影响学习，不利于身心健康成长。
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1、青春期心理萌动的表现？ 在异性面前，我们 有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。
这种心理现象小时候有吗？
步入青春期，一股从未有过的心 潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情 感体验，这是青春期的心理萌动。
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米： 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得成对单独出现在校园里
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初二的小明，性格内向，对班上的一名女生产生一 种朦胧的情愫，每天学习心不在焉，目光不受控制的 追逐她的身影，不管她在教室的哪个角落，都能感受 到她的存在。在他的心中，她就是“女神”。且不可 遏制地嫉妒她接近的人，为此而心神恍惚，…………
思考：这是不是爱情？
朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这女朋友是你到目 前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会， 到那时你该怎么办？你会不会后悔？ 子：可是，现在让我离开她，我痛苦。 父：你初三时买的“随身听”呢？
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单击此处编辑母版标题样式 子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，
动
异性情感 做法：慎重对待，理智处理
理解：解读爱情，把握内涵
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单击此处编随辑堂母训版练标题样式 部编版《青春萌动》精美课件1
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，
这要① ②• 单做交提•击第到往倡•此二中 群第处级三要 体编级落 交辑落 往母大 、版方集文，体本掌活样握动式分寸
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单击此处编辑母版标题样式 4、男女生如何交往？ • 单击①此注处意编交辑往母的版场文合本和样方式式
• ②第•二男第级女三级生交往要掌握分寸 ③内心• 第坦四级荡、言谈举止、举止得体
• 第五级
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B.有道• 第理三，级因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理• ，第四•因级第为五级男女同学之间的交往一定能使双方
共同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身
心的健康发展
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从以单下击因素此考处虑：编他辑能母向她版“标表题白”样吗式？
• 单01击此生处理和编心辑理母上版文本样02式时间和精力上
• 第二还级不成熟
没有足够的时间、精力
• 第三级
03 经济• 第上四级 经济不•独第立五级
04 学习上 影响学业
05 老师、父母的态度 06 我们的建议
A
③同学之•间第要四级互相帮助，互相学习
④禁止进行学• 第习五之级 外的交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
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2单.小击红进此入处初中编后，辑母母亲多版次标告诫题小样红不式要和男同学
交往，小红母亲的担心
D
•A单.有•击第道此二理处级，编因辑为母男版女文同本学样之式间的交往必然导致早恋
单击此第处二编课辑母青版春标的题心样弦式
第2框 青春萌动
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
野餐中的故事
镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席， 男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹， 杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上 心来…… 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的 方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中， 男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔 雅，大有淑女风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？
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思考：
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
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3、异性交往有何意义？ •①单与击异此性处相编处辑，母有版助文于本我样们式了解异性的思维方式、 情感• 第特二征级。 ②我们• 第与•三异第级四性级交往，成为好朋友，能从对方身上 看到某些优•秀第品五级质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是 对我们的考验。
单击此歌处曲编欣辑赏：母《版童标年》题样式
诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑
隔壁• 单班的击那此个（处男编）辑女孩母版文本样式
怎嘴手么里里还的的•没零漫第经食画•二过第我级三的级窗前
心里初恋的童年• 第四级 没有人知道为什么 • 第五级 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆
就把它给人了。 父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机
好 喜听欢的的人歌，，静远远静的的听看！！ 会宽在一有•，阔与个几单你，这人件•击第以到女一，•此二后时孩生后第处级的候真不悔•三第编级成你有可了四• 就的那能，辑级第五只选份不就母级能择情做遗版比只缘些憾文今会，让终本天比到自生样大今时己。，天候后式你更再悔面好让的对，它事的更开，世适花但界合结是只你果，会。多人比如好生今果。大天你儿事更现子只，
子：爸爸，我懂了。 从此以后，男孩把对女孩的特殊感情像一颗种子般深埋心
里，生命的乐章却弹奏得更欢快了。他明白，即使爱的种子发 芽了，也还没有长成参天大树，更不可能结出甜美的果实。而 在这之前，自己只能做一个默默耕耘的农夫，等待庄稼的成熟。
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6.什么是真正的爱情呢？
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什么才是真正的爱情呢？
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单父：击儿子此，你处是编不是辑觉得母她是版最好标的女题孩样？ 式
子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。
•父有子父你单：多：：知•击第爸少我你道•此二爸？心说你第处级相里你将•三第编级信只要来四• 你有上会辑级第的 她 大 遇五母级眼。学上版光，多文。将少本但来好样是还女，要孩式你出？才国爸上深爸高造并一 ， 不，想反你成对认为你识一现的名在女律谈孩师女。
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初二的小明，性格内向，对班上的一名女生产生一 种朦胧的情愫，每天学习心不在焉，目光不受控制的 追逐她的身影，不管她在教室的哪个角落，都能感受 到她的存在。在他的心中，她就是“女神”。且不可 遏制地嫉妒她接近的人，为此而心神恍惚，…………
思考：他的心情你能理解吗？为什么？
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责任和能力。
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• 单击此处编辑母版文本意样义式：增进认识，获得友谊
青• 第二级 异性朋友 要求：内心坦荡，举止得体
春
• 第三级
• 第四级
萌
• 第五级
认识：朦胧情感，正常现象
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初二的小明，性格内向，对班上的一名女生产生一 种朦胧的情愫，每天学习心不在焉，目光不受控制的 追逐她的身影，不管她在教室的哪个角落，都能感受 到她的存在。在他的心中，她就是“女神”。且不可 遏制地嫉妒她接近的人，为此而心神恍惚，…………
思考：他能向她“表白”吗？为什么？