初中世界读书日演讲稿

初中世界读书日演讲稿初中世界读书日演讲稿「篇一」
读书给我带来了许许多多的快乐，这种快乐并不和玩耍带来的快乐相同，这是一种发自内心的快乐。

它比玩耍更快乐。

在我口渴的时候，书就像是一杯茶，滋润我的心田；在我寒冷的时候，书就像是暖融融的太阳，温暖着我的内心；在我孤独的时候，书就像我的知已，陪我聊天，给我带来许许多多快乐。

我喜欢读古代的名人名传，写英雄的书，走近他们的世界，体验不一样的人生滋味；我也喜欢读小说、散文之类的，没事的时候读几页，放松放松心情，我还喜欢读童话、寓言故事书，带我到一个没有邪恶、没有危险，只有正义和美好的地方。

我最喜欢读童话故事，读童话故事，可以把我带到一个自己都想象不到的世界，那个世界非常古怪、非常魔幻，到处都有精灵、仙女、魔法。

让我体会到了什么是快乐。

我读书的时候，也能体会到入迷的快乐，有一次晚上，家里停电，但我每次这时候都在读书，那时，我真的急得自己无法控制，我借来妈妈的手机，按一下，就亮了，用那些微弱光芒，满足我读书的愿望，我看着看着，就已经到了书海的世界，忘了时间，忘了自我，等家里来电的时候，我都不知道，等妈妈拍我肩膀的时候，我才从书海的世界回来，这种入迷的快乐可以把我带到一个魔幻的世界。

书，就像是我的知已，帮我分忧解难，不断地给我带来快乐。

初中世界读书日演讲稿「篇二」
读书，是一种人性修养。

在书香中穿行，你能在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，听花开花落。

作为一名人民教师，我更加知道读书的重要性。

当前我校正在开展书香校园建设，全体师生都投入到读书的热潮之中。

朱永新的《新教育》为我校迎来了教育的新画面，数学课堂上的五步教学法，语文课堂上的单元整体教学，都改变了原有的教学方式，提高了教学效果。

读《给教师的一百条建议》为我解开了许多的困惑，教会了我如何更好的与孩子们相处，如何为孩子创造自由健康的成长空间。

读了《爱心与教育》，我仿佛进入了一个教育的世外桃源。

字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育。

我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。

这些充满爱意的句子，让我明白一个教师应具备的宽容和爱心，让我也终于体会到了教育的伟大和那种“面朝大海，春暖花开”的感觉。

读书促使我自省，我经常扪心自问：今天课上学生有哪些收获，我的教学有哪些不足？在读书与自省之后，我开始有了书写的冲动，最终在校领导的鼓励下，我和很多其它教师一样，也建立了自己的教育博客，每天书写自己的教育故事。

是读书，让我的知识得到积累，能力得到提高；是读书让我在工作中收获着快乐，在生活中收获着幸福。

我想，如果没有书香的滋润，我们的生命将是何等的乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。

朋友们，与书为友吧，因为一本好书就像严冬遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃和激情。

朋友们，让我们在小学这个充满书香气息的校园里，共同沐浴新教育的春风，享受幸福完整的教育生活吧！
初中世界读书日演讲稿「篇三」
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
项羽重瞳，圣人之相。

举千斤鼎，巨鹿破秦。

善于武艺，精于兵法。

驾乌骓，拥美姬。

可为何到头来，却自刎于乌江？
骁勇善战，所向披靡，天生神力的西楚霸王，竟倒在乌江血泊中，怎不叫人扼腕叹息？若霸王尚在，定使历史改了进程。

纵览古今，唯有智者成，忍者胜。

然而，项羽战力盖世，却少了份智，缺了份忍。

智者胜于勇者，不智之勇，匹夫之勇也。

战场无往不利但政治上却尽显幼稚，或许是幼时“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌!”的思想所致。

坑杀战俘，放弃关中，放逐义帝，自立为王，失尽人心。

刘邦手下萧何、韩信、张良各自发挥所长，而项羽一范增都不能用。

敌凭智，羽凭勇，何以言胜？
即举兵征战以来，大胜秦军，打了多场如巨鹿一战般载入史册的战役，但现出项羽有些许鲁莽。

破釜沉舟，看似激起楚军斗志，将士们视死如归故乡，但项羽可否想到秦军若破了楚军，那该如何是好？连跳逃出生天的后路都未留给自己。

尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。

能包羞忍耻才能战胜困难，才是大丈夫。

杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”
项羽曰：“天亡我，非战之罪。

”非也，其必有因。

然而，项羽却执迷不悟，负气自刎。

失败不可怕，放弃才令人惋惜。

“无面见江东父兄”一面表现项羽气节，更突显了他刚愎自用，不愿放下架子，一副士可杀，不可辱的样子。

若他采纳忠言，重返江东，再整旗鼓，那么胜负之数，或未易量。

似气节之态，败也!
项羽勇者也，然缺智、少忍，必是可用之才，但非用人之才也。

乌江自刎，着实令人惋惜，是天妒英才，将其亡之？非也，是因籍骁勇而独缺智忍尔。

我的演讲完毕，谢谢大家！
初中世界读书日演讲稿「篇四」
亲爱的老师、同学们：
我是一个小“书虫”，因为每时每刻我都想埋在书堆里，所以我变成一个“眼镜妹”。

从我出生起，我就喜欢书。

虽然妈妈没有像犹太人传统的那样：把蜂蜜滴在书上，让孩子去舔，犹太人孩子小小的味蕾顷刻间就绽放了，从小便知道了“书是甜的”。

还是“黄毛小娃娃”时，幼小的我在家里一发现书，不管它是不是尘封已久，是不是已经落满灰尘，立刻放到鼻子底下如饥似渴地用力嗅着，尽管被灰尘呛得真打喷嚏。

长成一个一年级的新生时，我就已经勉勉强强地开始看拼音书了。

每当上了一天学回家时，妈妈在做饭的时候我就看书。

和我朝夕相伴，怎么也看不厌的书有《小猪唏哩呼噜》、《会走路的小房子》、《公主的智慧》、《一年级鲜事多》、《蓝鲸的眼睛》、《光草》等等，里面都有一个个温暖人心的故事。

现在的我已经是一个鼻梁上架着一副眼镜，一脸严肃的小姑娘了。

在成长的三年中，我已经摒弃了以前的朋友：芭比娃娃。

洋娃娃，布玩具，但我却还像以前那样，把书看作知己，在书中成长。

我的书架从来没有缺过一个位置，一看完一本书，立刻补一本进去。

只要有空，我从不放过读书的机会，连我说梦话都是：“读书的感觉真好！”
我爱读书，读书的感觉真好。

初中世界读书日演讲稿「篇五」
“书籍是全世界的营养品”，在书中，我知道坚强是“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚韧，坚强是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的气魄。

坚强绝不是外在形体的彪悍，更不是性格上的飞扬跋扈。

坚强是从内心茁壮而起的精神力量。

我读过张海迪的作品《轮椅上的梦》，从书中我了解到张海迪五岁时因患血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，以顽强的毅力与疾病作斗争。

她虽然没有机会走进校门，却发奋学完小学到研究生的全部课程，还自学了多国语言。

每当我在学习上碰到困难，都会想到了张海迪，她是我学习的榜样。

三年级的时候，我参加了CCTV英语希望之星大赛。

从城市初赛一路冲刺到省赛、国赛。

随着比赛难度的增大，压力也随之增大。

多少次我都有放弃的念头，这时，x自学英语的事例马上浮现在我眼前，让我鼓足勇气坚持下来，最终在全国赛中取得了优异成绩。

感谢书籍，让我认识了xx，让我懂得了人生的真谛！
在书中，我明白了坚强意味着勇敢与坚持。

今年x月3x日，我参加了xxx公里徒步。

徒步前我不知道x公里的概念，也不知道徒步x公里需要多少体力和毅力。

便毅然出发了，途经美丽的顺峰山公园，我轻松完成了x公里来到了第一签。

作为运动健将的我过五关斩六将成功闯到了第四签，这时已近黄昏，有很多小伙伴坚持不住打道回府了。

爸爸劝我说：“我们走了x公里，也体验过徒步的滋味，要不我们回家吧？”我指着签到牌上的标语“我有迈出第一步的'勇气，更有永不放弃的决心。

”坚定的摇了摇头。

到了xx公里的第五签时，我的脚已经麻木了，正当我的意志力受到挑战时，突然想起最近阅读的《明朝那些事儿》。

想到x从赤贫起家，经历千辛万苦，从死人堆里爬起来继续战斗，从不言败才取得最后的胜利。

而我只是一次小小的徒步，如果现在放弃了，就失去了自我挑战的意义，就感受不到通过努力取得胜利的喜悦。

顿时，我心中充满了力量，直奔终点，花费x个小时终于完成了我两年来的心愿。

人生就是如此，在一次次的挑战中取得进步，在一次次的坚持中获得成功。

书籍是前进的灯塔，书籍是力量的源泉。

让我们在书中找到坚强、勇敢的自己！
我演讲完毕，谢谢大家聆听！。