五年级上册数学教案-3.2探索活动：2,5的倍数的特征-北师大版

五年级上册数学教案3.2 探索活动：2,5的倍数的特征北师大版教案内容：
一、教学内容
今天我要给大家讲解的是北师大版五年级上册数学的第三单元中
的第2课时，探索活动：2、5的倍数的特征。

这节课我们主要学习2
和5的倍数的特征，以及如何快速判断一个数是否是2或5的倍数。

二、教学目标
通过这节课的学习，我希望同学们能够掌握2和5的倍数的特征，能够独立判断一个数是否是2或5的倍数，并能够运用这个知识解决
一些实际问题。

三、教学难点与重点
重点是掌握2和5的倍数的特征，能够快速判断一个数是否是2
或5的倍数。

难点是理解并能够运用这个知识解决一些实际问题。

四、教具与学具准备
我已经准备好了多媒体教学设备和教学PPT，还有些练习题和小道具用来帮助同学们更好地理解课程内容。

五、教学过程
1. 实践情景引入：我会给同学们展示一些生活中的实例，比如衣
服的号码、食品包装上的数字等，让同学们观察并尝试找出2和5的
倍数。

2. 讲解知识点：然后我会通过PPT讲解2和5的倍数的特征，并
举例说明。

4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给同学们一些随堂练习题，让同学们独立完成，以检验同学们对知识点的掌握情况。

六、板书设计
我会根据讲解的内容，设计一些简洁明了的板书，帮助同学们更好地理解和记忆2和5的倍数的特征。

七、作业设计
课后作业包括一些判断题和练习题，让同学们巩固所学知识，并能够运用到实际问题中。

八、课后反思及拓展延伸
课后我会反思这节课的教学效果，看看同学们的学习情况，如果有需要，我会调整教学方法和策略。

同时，我也会给同学们提供一些拓展延伸的学习资源，让同学们能够更好地学习和掌握知识。

这就是我今天要给大家讲解的内容，希望同学们能够通过这节课的学习，掌握2和5的倍数的特征，并能够运用到实际问题中。

大家加油！
重点和难点解析
一、实践情景引入环节
在实践情景引入环节，我选择了生活中常见的实例来展示2和5的倍数的存在。

例如，我会展示一些衣服的号码，让同学们观察到许多衣服的号码都是以0、2、4、6、8结尾的，这是因为这些数字是2的倍数。

同样，我还会展示一些食品包装上的数字，让同学们注意到这些数字往往以5或0结尾，这是因为这些数字是5的倍数。

通过这样的引入，同学们可以直观地感受到2和5的倍数在生活中的广泛存在，从而激发他们对这部分内容的学习兴趣。

二、讲解知识点和例题选取
在讲解知识点的环节，我会通过PPT来呈现2和5的倍数的特征。

我会用简洁明了的语言解释，2的倍数的个位数通常是0、2、4、6、8，而5的倍数的个位数通常是0或5。

通过这样的讲解，同学们可以清楚地理解2和5的倍数的特征。

在讲解知识点的过程中，我会选取一些典型的例题来帮助同学们
理解和掌握。

例如，我会给同学们讲解如何判断一个两位数是否是2
的倍数。

我会展示一些例题，如24、32、40等，让同学们观察并找出
它们的共同特点。

通过这样的例题讲解，同学们可以学会如何判断一
个两位数是否是2的倍数。

同样，我也会选取一些例题来讲解如何判断一个数是否是5的倍数。

例如，我会展示一些如25、35、45等的例子，让同学们观察并找
出它们的共同特点。

通过这样的例题讲解，同学们可以学会如何判断
一个数是否是5的倍数。

在讲解例题的过程中，我会鼓励同学们积极参与，提出自己的观
点和思考。

我会引导他们观察例题的特征，并引导他们发现2和5的
倍数的规律。

通过这样的互动，同学们可以更好地理解和掌握知识点
的应用。

本节课程教学技巧和窍门
在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便同学们更
好地理解和掌握2和5的倍数的特征。

我注重语言语调的运用。

在讲解知识点时，我尽量使用简洁明了
的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引同学们的注意力并增强语言
的感染力。

我合理分配了时间。

在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，并留出时间回答同学们的问题。

我积极鼓励同学们进行课堂提问。

在讲解过程中，我鼓励同学们提出自己的观点和疑问，以促进课堂的互动和同学们思维的发展。

在情景导入环节，我通过展示生活中的实例，将数学与实际生活联系起来，激发同学们的学习兴趣。

这样的导入方式让同学们更直观地感受到2和5的倍数的存在，并能够更好地理解其应用。

然而，在教案的反思中，我也意识到有些地方可以进一步改进。

我可以在讲解知识点时加入更多的实际例子，以便同学们更直观地理解和记忆。

我可以在课堂提问环节更加引导同学们进行思考，提出更深入的问题，以促进同学们的思维能力和解决问题的能力。

总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握2和5的倍数的特征。

在今后的教学中，我将继续努力改进和完善教学方法，以更好地满足同学们的学习需求。

课后提升
为了帮助同学们巩固本节课所学的知识，我为他们准备了一些课后练习题。

这些题目旨在让同学们运用所学的2和5的倍数的特征，解决一些实际问题。

1. 判断题：
（1）任何偶数都是2的倍数。

（）
（2）任何以5结尾的数都是5的倍数。

（）
（3）一个数的个位是0，那么这个数一定是2和5的倍数。

（）
2. 选择题：
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
A. 9
B. 12
C. 18
D. 21
3. 填空题：
（1）一个数是2的倍数，当且仅当它的个位是______、______、
______、______或______。

（2）一个数是5的倍数，当且仅当它的个位是______或______。

4. 应用题：
（1）请在数字30、36、42、45、50中，找出哪些是2的倍数，
哪些是5的倍数，哪些既是2的倍数又是5的倍数。

（2）某商店举行打折活动，所有的商品编号都是以0、2、4、6、
8结尾的。

如果你要购买的商品编号是17、23、28、32和36，请问哪
些编号的商品可以享受打折优惠？
答案：
1. （1）√（2）√（3）√
2. （1）C（2）B
3. （1）0 2 4 6 8（2）5 0
4. （1）30、36、42、45、50是2的倍数；30、45、50是5的倍数；30和50既是2的倍数又是5的倍数。

（2）编号以2、4、6、8结尾的商品可以享受打折优惠，即23、28、32和36。

通过这些课后练习题，同学们可以进一步巩固本节课所学的知识，并能够运用到实际问题中。

希望大家能够认真完成这些练习题，并从
中提高自己的数学能力。