部编版九年级道德与法治2.1 创新改变生活 课件 (共60张PPT)
合集下载
创新改变生活课件部编版道德与法治九年级上册
九年级上册第一单元
《富强与创新》
九年级上册第一单元《富强与创新》
第二课 创新驱动发展
创新是引领发展的第一动力。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜 明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新 制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
创新是改革开放的生命。 改革创新推动中国走向富强。
改革与创新的关系
（1）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时 期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质， 创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群 众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新 路上。
购物：天南海北的特产，上网点一点，货物送到家。 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
创新点燃激情，让步我们的生命充满活力。 中华民族是一个具有创新禀赋的民族，创新是中华文明深厚的内蕴。
结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
增强国人的民族自豪感，激励了人民的创新热情。
科技发展对国外技术的依 赖程度
中国 50%
科技进步对经济发展的贡
献率
52%
全球创新指数排名
35
创新型国家 30%
70% 瑞士1 美国5
古代四大发明
新四大发明
（1）漫画说明了什么问题？
说明企业缺乏自主创新能力，就难以在竞争中立于不败之地；而具有自主 创新能力的企业却能取得良好的经济效益，实现更大的发展。创新是引领 发展的第一动力。
《富强与创新》
九年级上册第一单元《富强与创新》
第二课 创新驱动发展
创新是引领发展的第一动力。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜 明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新 制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
创新是改革开放的生命。 改革创新推动中国走向富强。
改革与创新的关系
（1）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时 期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质， 创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群 众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新 路上。
购物：天南海北的特产，上网点一点，货物送到家。 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
创新点燃激情，让步我们的生命充满活力。 中华民族是一个具有创新禀赋的民族，创新是中华文明深厚的内蕴。
结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
增强国人的民族自豪感，激励了人民的创新热情。
科技发展对国外技术的依 赖程度
中国 50%
科技进步对经济发展的贡
献率
52%
全球创新指数排名
35
创新型国家 30%
70% 瑞士1 美国5
古代四大发明
新四大发明
（1）漫画说明了什么问题？
说明企业缺乏自主创新能力，就难以在竞争中立于不败之地；而具有自主 创新能力的企业却能取得良好的经济效益，实现更大的发展。创新是引领 发展的第一动力。
部编版九年级《道德与法治》上册2.1《创新改变生活》精品课件(共41张PPT)
如果完全失去了 现代科技，我们的生 活会变成什么样子？
我们的日常生活将不再便 利。晚上要用蜡烛照明，出门要 步行或骑马，穿的是麻布制成的 衣服……当然，我们更没有电视、 电影可看，生活将失去很多乐趣， 将不是现在的我们所能够承受的。 一句话，那实在是难以想象。
第一单元
富强与创新
第二课
创新驱动发展
人教版（部编）九年级上册
学习目标
1、知识目标：了解创新的含义，理解创新的重要意义。 2、能力目标：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读 图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新 观念，培养创新精神，立志做创新型人才。
请阅读教材P15有关内容,思考下列问题：
1、我们应该怎样理解创新的含义？
鲁班发明锯 一滴智慧成富豪
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品,
可看到穿衣人身后 用废旧书和报纸做成笔筒 ,卫生纸筒 可提供一切逃生工具的办公椅 可自动换车轮的自行车 事物的神奇透视衣 用作集线器等 . 机器人“乐队”
创新不局限 于科技领域，还 渗透在生活的方 方面面。
创新的含义
创新来源于生活，生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 （1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和 完善； （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； （4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
请阅读教材P16至P17，思考下列问题：
1、创新的重要意义有哪些？
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他 小高斯巧解算术题 自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练， 高斯是德国伟大的数学家，小时候他就是一个爱动脑筋的聪明 孩子。有一天，老师想要测试一下那些调皮的学生，出了一道算术题， 然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据 “从1+2+3+4+……+100，所得的和是多少？”老师想借此自己可以放 说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问 松一会儿。不一会，小高斯举手说：“我算完了！”老师惊诧地问： 他这是干什么，他说在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体， “高斯你是怎么算出来的？！” 小高斯不慌不忙地站了起来，说： 你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑 “老师，我不是从1加到100的，我是把两头数字开始相加的，就是 板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临 1+100得101；2+99得101；这样共算得50个101，最后50个101的和是 摹别人的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着 5050”。这时，全班同学都惊叫起来，“小高斯，你太神了！”聪明 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风 的高斯受到了老师的表扬。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力 对挑战，激发潜能，超越自我。 格——板桥体。
我们的日常生活将不再便 利。晚上要用蜡烛照明，出门要 步行或骑马，穿的是麻布制成的 衣服……当然，我们更没有电视、 电影可看，生活将失去很多乐趣， 将不是现在的我们所能够承受的。 一句话，那实在是难以想象。
第一单元
富强与创新
第二课
创新驱动发展
人教版（部编）九年级上册
学习目标
1、知识目标：了解创新的含义，理解创新的重要意义。 2、能力目标：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读 图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新 观念，培养创新精神，立志做创新型人才。
请阅读教材P15有关内容,思考下列问题：
1、我们应该怎样理解创新的含义？
鲁班发明锯 一滴智慧成富豪
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品,
可看到穿衣人身后 用废旧书和报纸做成笔筒 ,卫生纸筒 可提供一切逃生工具的办公椅 可自动换车轮的自行车 事物的神奇透视衣 用作集线器等 . 机器人“乐队”
创新不局限 于科技领域，还 渗透在生活的方 方面面。
创新的含义
创新来源于生活，生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 （1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和 完善； （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； （4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
请阅读教材P16至P17，思考下列问题：
1、创新的重要意义有哪些？
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他 小高斯巧解算术题 自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练， 高斯是德国伟大的数学家，小时候他就是一个爱动脑筋的聪明 孩子。有一天，老师想要测试一下那些调皮的学生，出了一道算术题， 然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据 “从1+2+3+4+……+100，所得的和是多少？”老师想借此自己可以放 说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问 松一会儿。不一会，小高斯举手说：“我算完了！”老师惊诧地问： 他这是干什么，他说在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体， “高斯你是怎么算出来的？！” 小高斯不慌不忙地站了起来，说： 你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑 “老师，我不是从1加到100的，我是把两头数字开始相加的，就是 板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临 1+100得101；2+99得101；这样共算得50个101，最后50个101的和是 摹别人的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着 5050”。这时，全班同学都惊叫起来，“小高斯，你太神了！”聪明 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风 的高斯受到了老师的表扬。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力 对挑战，激发潜能，超越自我。 格——板桥体。
部编版道德与法治九上创新改变生活课件(共25张PPT)
欣赏图片
运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同： [写法指导] ⑤结尾有力，既回扣中心，又有升华，使文章富有深意。 D．马云将参演电商创业轻喜剧《我在梦想大道东》，讲述了关于普通电商创业者的故事，同时“具备热血励志和浪漫爱情元素”。 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和 忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫百舸争流，不拒众流方为英雄本色。风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。 潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。 盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对 论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新， 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③ 1．如何写出真情实感 感悟花径 2．在写作时，要注意： 在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝 色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用，是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻，写出了衣锦还乡
2015年，美国发布最强版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济 增长，以创新推动产业发展，以创新拉动国内就业。
2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目，将其作为 发掘新经济增长动力和提升国民生活质量的新引擎。
部编版初中道德与法治《创新改变生活》PPT课件完美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
10．(滨州中考)“慧眼”卫星遨游太空、大型客机飞上蓝天、量子计算机
研制成功、海水稻进行测产、首艘国产航母下水、港珠澳大桥主体工程全
线贯通……这( C )
①表明我国社会生产力水平十分发达 ②表明实施科教兴国战略是时代的
正确选择 ③有利于提升我国综合国力、国际竞争力和国家地位 ④展示
了中华民族的创造力，有利于增强民族自豪感、自信心、凝聚力
网＋传统交通＝滴滴打车；等等。这些神奇的变化说明了( A )
①创新让生活更美好 ②创新推动了社会的进步 ③网络可以解决我们生
活中的所有问题 ④我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
11．党中央、国务院连续19年举行国家科技奖励大会，重奖为我国科技事
业发展作出杰出贡献的科技工作者。这( C )
①是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措 ②有利于在全社会营
造尊重知识、尊重创造、尊重人才的浓厚氛围 ③是实现经济社会发展的
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
知识点❶ 感受创新 1．生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活 的 惯常 看法。 2．创新改变我们的 思维 方式和 行为 方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。 3． 知识 的创新提供新的思想和方法， 技术 的创新促进生产力发 展、增加社会财富， 制度 的创新促进公平正义、推动社会进步。 4．随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因 创新 变得 更加便捷、舒适和丰富多彩。
10．(滨州中考)“慧眼”卫星遨游太空、大型客机飞上蓝天、量子计算机
研制成功、海水稻进行测产、首艘国产航母下水、港珠澳大桥主体工程全
线贯通……这( C )
①表明我国社会生产力水平十分发达 ②表明实施科教兴国战略是时代的
正确选择 ③有利于提升我国综合国力、国际竞争力和国家地位 ④展示
了中华民族的创造力，有利于增强民族自豪感、自信心、凝聚力
网＋传统交通＝滴滴打车；等等。这些神奇的变化说明了( A )
①创新让生活更美好 ②创新推动了社会的进步 ③网络可以解决我们生
活中的所有问题 ④我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
11．党中央、国务院连续19年举行国家科技奖励大会，重奖为我国科技事
业发展作出杰出贡献的科技工作者。这( C )
①是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措 ②有利于在全社会营
造尊重知识、尊重创造、尊重人才的浓厚氛围 ③是实现经济社会发展的
部编版初中道德与法治《创新改变生 活》PPT 课件完 美1
知识点❶ 感受创新 1．生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活 的 惯常 看法。 2．创新改变我们的 思维 方式和 行为 方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。 3． 知识 的创新提供新的思想和方法， 技术 的创新促进生产力发 展、增加社会财富， 制度 的创新促进公平正义、推动社会进步。 4．随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因 创新 变得 更加便捷、舒适和丰富多彩。
部编版九年级道德与法治上册课件2.1创新改变生活
1、上述材料说明了一个什么问题？ 2、为什么我国重视创新？
创新引擎
1、上述材料说明了一个什么问题？
材料说明我国大力发展科技创新并取得了巨大成就。
2、为什么我国重视创新？
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新 者胜，创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱 动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新 常态的现实需要。
上21世纪教育网 下精品教学资源
创新是推动人类社会向前发展 的重要力量。
上21世纪教育网 下精品教学资源
时代发展呼唤创新。
上21世纪教育网 下精品教学资源
创新驱动 发展
新的科技革命和工业变革正在孕育兴起，我国的战略抉择是什 么？
上21世纪教育网 下精品教学资源创新发展是中华民族复兴的国 Nhomakorabea所 系。
小结
创新的重大意义？
创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命 充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜 能，超越自我。
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和 方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、 推动社会进步。
4、右边漫画说明：（
）
A、创新已经成为世界主要
国家发展战略的重心
B、创新是推动我国经济发展
的第一动力
C、回顾人类文明史，创新始
终贯穿其间
D、改革创新的推动中国趋向
富强
创新引擎
2017年，我国全社会研究与试验发展经费达到1.76万亿元，比 2012年增长70.9%。国际科技论文总量比2012年增长70%，居 世界第二，国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世 界第二；发明专利申请量和授权量居世界第一，有效发明专利 保有量居世界第三。高新技术企业超13.6万家，研发投入占比超 过全国的50%，发明专利授权量占比超过全国的40%；科技创 新带来的就业岗位超过2500万个。科技进步贡献率从2012年的 52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年的第20位升至 第17位。
创新引擎
1、上述材料说明了一个什么问题？
材料说明我国大力发展科技创新并取得了巨大成就。
2、为什么我国重视创新？
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新 者胜，创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱 动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新 常态的现实需要。
上21世纪教育网 下精品教学资源
创新是推动人类社会向前发展 的重要力量。
上21世纪教育网 下精品教学资源
时代发展呼唤创新。
上21世纪教育网 下精品教学资源
创新驱动 发展
新的科技革命和工业变革正在孕育兴起，我国的战略抉择是什 么？
上21世纪教育网 下精品教学资源创新发展是中华民族复兴的国 Nhomakorabea所 系。
小结
创新的重大意义？
创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命 充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜 能，超越自我。
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和 方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、 推动社会进步。
4、右边漫画说明：（
）
A、创新已经成为世界主要
国家发展战略的重心
B、创新是推动我国经济发展
的第一动力
C、回顾人类文明史，创新始
终贯穿其间
D、改革创新的推动中国趋向
富强
创新引擎
2017年，我国全社会研究与试验发展经费达到1.76万亿元，比 2012年增长70.9%。国际科技论文总量比2012年增长70%，居 世界第二，国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世 界第二；发明专利申请量和授权量居世界第一，有效发明专利 保有量居世界第三。高新技术企业超13.6万家，研发投入占比超 过全国的50%，发明专利授权量占比超过全国的40%；科技创 新带来的就业岗位超过2500万个。科技进步贡献率从2012年的 52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年的第20位升至 第17位。
人教部编版道德与法治九年级上册 2.1创新改变生活 课件( 共28张PPT)
课堂小结
随堂演练
1．“创新”是近年来的关键词之一，也是中国未来发展的关键词之一。
这是因为创新 ①能够改变人们的一切生活方式
C
②能够让我们充满生命活力
③能够激发潜能，超越自我
④能让一个国家、一个民族成为世界最强的国家或民族
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．在古代，人们送信的方法只有两个：一是人骑着汗血宝马，快马加
A．实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实需要
B．创新发展是中华民族复兴的国运所系
C．创新是推动人类社会向前发展的唯一力量
C
D．创新为我国经济社会发展提供有力支撑
知识的创新提供新的思想和方法
• 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻 杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作 出了巨大贡献。
技术的创新促进生产力发展、增加社会财富
1977年高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发 展的轨道，社会选材理念不再以出身论高下，注重学识重新成 为选材理念，促进了选拔人才公平性，改变了几代人的命运。
制度的创新促进公平正义、推动社会进步
知识的创新提供新的思想和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进公平正义、推动社会进步，
思考：你对我国古代科技发明了解多少？从中受到哪些启发？
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 时代发展呼唤创新。 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
第二课 创新驱动发展
2.1 创新改变生活
创新改变生活
以下是否属于创新？
看完以后有什么感受？
感受创新
感 受 创 新 如何正确理解创新？
九年级道德与法治上册《创新改变生活》PPT优秀课件
个人角度：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点 燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行 为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
社会角度：②知识创新提供新思想新方法，技术创新促进生产力 发展、增加社会财富，制度创新促进公平正义，推动社会进步。
生活角度：③创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
创新引擎
02
我国为什么实施创新驱动发展战略？
第一次工业革命 蒸汽机的应用
第二次工业革命 电力应用
1.创新地位：①创新是引领发展的第一动力。 源②泉创，新也是是。一中个第华民三信民次族息工族技进业术最步革鲜命的明灵的魂民，族是禀一赋个。国（家互P兴联1第4网旺四导大发次数语信达据）息等的革智不命能竭化
我给家人做了 一道新菜，他 们可开心啦！
改变我们的思维 点燃激情，让我 带来惊喜,获得 方式,获得成就感。们力的。生命充满活 成就感。
思考：以上情境体现了创新对于个人有什么意义？
跟乐队的伙伴一起 给老歌配新曲，挑 战真大！
勇敢面对挑战, 激发潜能，超 越自我。
创新的意义是什么（对社会）
万有引力
知识创新
6. 党和政府坚持 以人民为中心 的发展思想
7.党和政府坚持（）的发展理念
感受创新
01
1.你能列举一些创新改变生活的事例吗？ 2.这些创新的事例是如何改变生活的？有什么样的意义？
生活处处有创新——创新是一种生活方式
从无到有
改进完善
科技、生活
创新的意义是什么？
我会用新方法 我和同学走进社区，通 解这道数学题。过民“实微现心小愿愿墙望”。帮助居
国家发展：④创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力。
社会角度：②知识创新提供新思想新方法，技术创新促进生产力 发展、增加社会财富，制度创新促进公平正义，推动社会进步。
生活角度：③创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
创新引擎
02
我国为什么实施创新驱动发展战略？
第一次工业革命 蒸汽机的应用
第二次工业革命 电力应用
1.创新地位：①创新是引领发展的第一动力。 源②泉创，新也是是。一中个第华民三信民次族息工族技进业术最步革鲜命的明灵的魂民，族是禀一赋个。国（家互P兴联1第4网旺四导大发次数语信达据）息等的革智不命能竭化
我给家人做了 一道新菜，他 们可开心啦！
改变我们的思维 点燃激情，让我 带来惊喜,获得 方式,获得成就感。们力的。生命充满活 成就感。
思考：以上情境体现了创新对于个人有什么意义？
跟乐队的伙伴一起 给老歌配新曲，挑 战真大！
勇敢面对挑战, 激发潜能，超 越自我。
创新的意义是什么（对社会）
万有引力
知识创新
6. 党和政府坚持 以人民为中心 的发展思想
7.党和政府坚持（）的发展理念
感受创新
01
1.你能列举一些创新改变生活的事例吗？ 2.这些创新的事例是如何改变生活的？有什么样的意义？
生活处处有创新——创新是一种生活方式
从无到有
改进完善
科技、生活
创新的意义是什么？
我会用新方法 我和同学走进社区，通 解这道数学题。过民“实微现心小愿愿墙望”。帮助居
国家发展：④创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力。
新部编版九年级道德与法治上册《创新改变生活》ppt教学课件
新知巩固
小颖酷爱读书，喜欢发明创造。她发现同学们的握 笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工 作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发 觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了 “双层收纳课桌”……据此回答第1～2题。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
新知巩固
4．中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了 雨水。他想，北京那么缺水，要是能制作一个收集雨 水、自动浇花的装置就好了，由此他开始了自己的创 新设计。经过不断研究和反复实践，他发明的节水器 获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明( A )
A．创新要善于思考，付诸行动 B．没有天赋的人不能进行创造 C．科技创新都能推动可持续发展 D．中学生在万众创新中发挥主要作用
1．【2021•百色期末】全面提升我国经济整体竞争力，建 设现代化经济体系，关键在于国家创新能力的全面提 升，在于坚持走改革开放的道路。“两个在于”揭示 的道理是( A )
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②改革开放是我国的强国之路 ③改革开放是创新的生命 ④创新之手能够激活改革引擎 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
时代发展呼唤_创__新___。当前，全球新 一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已 经成为世界主要国家_发__展__战__略___的重心。
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以_科__技__创__新___为核
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
新知巩固
2．在道德与法治课堂上，老师要求根据下列图片概括成 就主题，你认为最合适的是( )
部编版道德与法治九年级上册：创新改变生活ppt课件
它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动
毛晚是上海一名90年的年轻母亲，在2015年生下第一个孩子后，她患上了产后抑郁， 通过织毛线做手工的方式，她慢慢走出了抑郁症。 为了号召人们关注和正确对待产后抑郁，她有了自己的创意。从2018年年9月到 2019年3月，她为上海浦东锦绣坊整条街的栏杆织上了毛衣，“做彩虹护栏给大家 带来了美的享受，既帮助了自己，又美化了环境。
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
(2)创新是一种生活方式。
创新不局限于科技领域，还 渗透在生活的方方面面。
(2)创新是一种生活方式。
牛顿发现万有引力定律
不只是灵光乍现的顿悟， 更需年复一年的积累。
(2)创新是一种生活方式。
2020年8月16日，据国家知识产权局 消息，由军科院军事医学研究院陈薇院 士团队及康希诺生物联合申报的新冠疫 苗专利申请，已被授予专利权，这是我 国首个新冠疫苗专利。该疫苗的申请名 称为“一种以人复制缺陷腺病毒为载体 的重组新型冠状病毒疫苗”，就是此前 陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗 (Ad5-nCoV疫苗)。为抗击疫情，陈薇院 士带领团队研发重组新冠疫苗，在国内 和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验， 验证了疫苗的安全性和免疫原性。该疫 苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。
说话不顺畅、空气不流通
吃饭不方便
眼镜起雾
可循环再用新型口罩
以色列一公司发明：
用餐口罩
(1)生活处处有创新。
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
防雾口罩
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
(2)创新是一种生活方式。
网购、外卖的出现
共享单车的出现
“无中生有”的创造发明 对已有成果的改进和完善
毛晚是上海一名90年的年轻母亲，在2015年生下第一个孩子后，她患上了产后抑郁， 通过织毛线做手工的方式，她慢慢走出了抑郁症。 为了号召人们关注和正确对待产后抑郁，她有了自己的创意。从2018年年9月到 2019年3月，她为上海浦东锦绣坊整条街的栏杆织上了毛衣，“做彩虹护栏给大家 带来了美的享受，既帮助了自己，又美化了环境。
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
(2)创新是一种生活方式。
创新不局限于科技领域，还 渗透在生活的方方面面。
(2)创新是一种生活方式。
牛顿发现万有引力定律
不只是灵光乍现的顿悟， 更需年复一年的积累。
(2)创新是一种生活方式。
2020年8月16日，据国家知识产权局 消息，由军科院军事医学研究院陈薇院 士团队及康希诺生物联合申报的新冠疫 苗专利申请，已被授予专利权，这是我 国首个新冠疫苗专利。该疫苗的申请名 称为“一种以人复制缺陷腺病毒为载体 的重组新型冠状病毒疫苗”，就是此前 陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗 (Ad5-nCoV疫苗)。为抗击疫情，陈薇院 士带领团队研发重组新冠疫苗，在国内 和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验， 验证了疫苗的安全性和免疫原性。该疫 苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。
说话不顺畅、空气不流通
吃饭不方便
眼镜起雾
可循环再用新型口罩
以色列一公司发明：
用餐口罩
(1)生活处处有创新。
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
防雾口罩
部编版道德与法治九年级上册：创新 改变生 活ppt课 件
(2)创新是一种生活方式。
网购、外卖的出现
共享单车的出现
“无中生有”的创造发明 对已有成果的改进和完善
九年级道德与法治2.1创新改变生活优秀课件
互联网给我们的生活带 来了哪些不一样的感受。
互联网突破了时间和 空间的局限，搭建了一个 信息快速交流沟通的平台， 可以实现更有效地沟通， 资源最优组合，为我们的 生活提供更多的便捷。
➢创新给我们的生活带来什么积极影响？
创新的作用〔意义〕？
布贴画
五谷画
创新给个人生活带来什么积极意义?
秸秆画
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 。
新课导入
看视频，说观点：是什么改变着人们的生活？
科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好
2.1 创新改变生活
高铁
移动支付
共享单车
网购
学习目标： 1.正确认识创新。 2.创新的意义。 3.我国为什么坚持创新开展？
➢ 有人认为：和别人 不一样，就是创新！
➢ 有人认为创新就是创造 前人没有创造的东西！
手工折纸
吹糖人
雕刻西瓜
创新给个人生活带来什么积极意义?
②创新点燃激情，让我们的生活充满活力 。
创新给个人生活带来什么积极意义 ?
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 对挑战，激发潜能，超越自我。
知识创新
技术创新
制度创新
创新给社会生活带来什么积极意义?
①知识创新提供新的思想和方法， ②技术的创新促进生产力开展，增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
〔1〕对个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑 战，激发潜能，超越自我。 〔2〕对社会： ①创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、 舒适和丰富多彩。 ②知识创新提供新的思想和方法， ③技术的创新促进生产力开展，增加社会财富； ④制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
互联网突破了时间和 空间的局限，搭建了一个 信息快速交流沟通的平台， 可以实现更有效地沟通， 资源最优组合，为我们的 生活提供更多的便捷。
➢创新给我们的生活带来什么积极影响？
创新的作用〔意义〕？
布贴画
五谷画
创新给个人生活带来什么积极意义?
秸秆画
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 。
新课导入
看视频，说观点：是什么改变着人们的生活？
科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好
2.1 创新改变生活
高铁
移动支付
共享单车
网购
学习目标： 1.正确认识创新。 2.创新的意义。 3.我国为什么坚持创新开展？
➢ 有人认为：和别人 不一样，就是创新！
➢ 有人认为创新就是创造 前人没有创造的东西！
手工折纸
吹糖人
雕刻西瓜
创新给个人生活带来什么积极意义?
②创新点燃激情，让我们的生活充满活力 。
创新给个人生活带来什么积极意义 ?
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 对挑战，激发潜能，超越自我。
知识创新
技术创新
制度创新
创新给社会生活带来什么积极意义?
①知识创新提供新的思想和方法， ②技术的创新促进生产力开展，增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
〔1〕对个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑 战，激发潜能，超越自我。 〔2〕对社会： ①创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、 舒适和丰富多彩。 ②知识创新提供新的思想和方法， ③技术的创新促进生产力开展，增加社会财富； ④制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
2019年新版人教部编版九年级道德与法治上册2.1创新改变生活 优秀课件
第一单元 第二课创新驱动发展
第一框创新改变生活
学习目标
1.通过自身创新的经历，感受创新对个人发展的促进作用， 知道生活中处处有创新。
2.通过感受创新给生活带来的变化，理解生活的各个领域 都可以创新，知道创新让生活更美好。
3.通过回顾三次科技革命，明确科技创新对国家发展、社 会进步的重要意义，激励自己勇于创新，积极创造。
探究一 感受创新
1.生活中处处有创新 （1）我们常常会为一个别出心裁的 点子而激动，为一个突发奇想的灵 感而兴奋，为一个独具匠心的构思 而得意……生活中的点滴创新不仅让 我们眼前为之一亮，而且改变着我 们对生活的惯常看法。
（2）创新是一生活方式：
2.创新的作用 （1）创新对个人的促进作用：创新给我们带来惊喜，让我们获 得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我 们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超 越自我。 （2）创新对社会的促进作用：生活的各个领域都需要创新，也 都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社 会进步。
（3）创新对生活的促进作 用：创新让生活更美好。随 着时代快速发展，科学技术 日新月异，我们的生活将因 创新变得更加便捷、舒适和 丰富多彩。
探究二 创新引擎
1.创新对人类社会发展的推动作用 （1）回顾人类文明史，创新始终贯穿期间。蒸 汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动 时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科 技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主 要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中， 唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
第一框创新改变生活
学习目标
1.通过自身创新的经历，感受创新对个人发展的促进作用， 知道生活中处处有创新。
2.通过感受创新给生活带来的变化，理解生活的各个领域 都可以创新，知道创新让生活更美好。
3.通过回顾三次科技革命，明确科技创新对国家发展、社 会进步的重要意义，激励自己勇于创新，积极创造。
探究一 感受创新
1.生活中处处有创新 （1）我们常常会为一个别出心裁的 点子而激动，为一个突发奇想的灵 感而兴奋，为一个独具匠心的构思 而得意……生活中的点滴创新不仅让 我们眼前为之一亮，而且改变着我 们对生活的惯常看法。
（2）创新是一生活方式：
2.创新的作用 （1）创新对个人的促进作用：创新给我们带来惊喜，让我们获 得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我 们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超 越自我。 （2）创新对社会的促进作用：生活的各个领域都需要创新，也 都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社 会进步。
（3）创新对生活的促进作 用：创新让生活更美好。随 着时代快速发展，科学技术 日新月异，我们的生活将因 创新变得更加便捷、舒适和 丰富多彩。
探究二 创新引擎
1.创新对人类社会发展的推动作用 （1）回顾人类文明史，创新始终贯穿期间。蒸 汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动 时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科 技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主 要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中， 唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新是在日常生活的积累中，个人
或集体从无到有的创造发明以及对已有
成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。来自这些创新项目来源于哪里？
这些创新项目来源于生活。生活处处
有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼
前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯 常看法。
各种小创意小发明
（1）阅读教材第15页“探究与分享”； （2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐 趣？请与同学分享你的创新故事。 （3）回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的 呢？当时的心情怎样？
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮
科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主 要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯 创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
材料呈现：
2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科
技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主
创新对个人的意义：
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得 成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满
活力。
（3）创新改变我们的思维方式和行为方
式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超
越自我。
（1）阅读教材第16-17页“探究与分享”； （2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受？
各种支付工具
（3）有人说，创新只是满足个人兴趣，与 大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
这种说法是错误的。创新既满足了个 人兴趣，也让大众的生活更加幸福美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，
我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和
丰富多彩。
（1）划分小组；
（2）围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的 幸福生活有无关系”进行辩论。
导入新课
智慧家庭
想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
2.1
创新改变生活
自主预习
阅读教材P14--19
1.什么是创新
2.创新对个人和社会的积极意义 3.创新对国家的积极意义
新课探究
目标导学一：感受创新
思考：结合视频，说一说什么是创新？
思考：结合视频，说一说什么是创新？
19世纪90年代 1945年 第三次
可尼试验无线电报取得了成功 美国成功试制原子弹
1952年
1954年 1957年 1959年
美国试制成功氢弹
苏联建成第一个原子能电站 苏联发射了世界上第一颗人造 地球卫星 出现晶体管计算机
1969年
1981年
美国实现了人类登月的梦想
美国第一个可以连续使用的哥伦 比亚航天飞机试飞成功
（2）“科技是推动人类社会发展的第一生产力” ，你如何理解这句话？
第一，科学技术对经济发展起首要的变革作用；
第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作
用； 第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。
总 结
（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动
时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。
课堂小结
什么是创新
感受创新 创新改 变生活 创新引擎 创新对个人的意义 创新对社会的意义 时代发展呼唤创新 创新发展是中华民族 复兴的国运所系 改革创新推动中国走 向富强
时间
创新成果
第一次
第二次
1733年 1765年 1768年 1782年 1785年 1807年 1804年 1814年 1825年 1866年 19世纪70年代 1879年 1882年 1882年
凯伊·约翰发明了飞梭 詹姆斯·哈格里夫斯 珍妮纺纱机 阿克莱特水力纺机 瓦特改良蒸汽机为“联动式蒸汽机”, 卡特莱特 动力织机 富尔顿 造出用蒸汽机做动力的轮船 史蒂芬孙发明蒸汽机车 斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功 斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功 西门子制成了发电机 贝尔发明了电话 爱迪生发明了白炽灯 德普勒发现了远距离送电的方法 爱迪生在纽约建立了美国第一个火力发电 站
要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预
计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D
支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水 平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家 创新能力排名从2012年第20位升至第17位。
我国为什么要大力提升科技创新能力？
提 示： 创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创 新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面
创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和
引领我国经济发展新常态的现实需要。
（1）阅读教材第19页“探究与分享”； （2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴 的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？
提 示：
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改
革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发展告诉我
们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
拓展空间
（1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。 （2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有 一天会超越人类智能。 反方辩题：不管人工智能如何发展， 都不可能超越人类智能。
创新对社会带来了哪些积极意义？ ①知识创新提供新思想新方法；技术创 新促进生产力发展，增加社会财富；制度创 新促进公平正义，推动社会进步。②创新让 生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
目标导学二：创新引擎
工 业 革 命 来 袭
（1）了解三次产业革命对人类的贡献，与同学合
作编制关于三次产业革命的世界科技创新年谱。
远程诊疗弥补城乡医疗资源差距
“以前想去市里的大医院看病，先得早起把两个孩子安 顿好，然后坐两个多小时的公交车，医院人多排队不说， 看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗， 李水平非常满意。 李水平今年44岁，是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民 ，虽然一直想找专家看看胃病，但是由于丈夫外出打工， 还要照顾两个上初中的孩子，因此一拖再拖，没曾想通过 村诊所的“互联网医院”，不出村就免费享受到了“专家 号”。 在村卫生所里，村医通过远程诊疗系统帮他预约了河 南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊 后，通过视频问诊，结合李水平描述的病情特征，开出处 方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方，很快 就从村卫生所领取了药品，诊疗过程前后不过十几分钟。