海南省海口市第十四中学七年级生物上册 第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果导学案(无答案) 新人教
初中生物人教版七年级上册第三节 开花和结果
粉
3. 花具有哪些适于传粉的特点？
虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花瓣 3.甜美的花蜜 4.芳香的气味
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛
状，伸出花瓣外
受精：胚珠里面的卵细胞，与来自 花粉管中的精子相结合的过程，称
为受精。
花粉 花粉管
受精
过程：
①花粉落到柱头上
上。花在总花柄上有规律的排列方式，
花序 称
（inflorescence）。
一、花的结构
柱头 雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
花药 雄蕊
花丝 花冠（花瓣）
花萼（萼片）
花托 花柄
常见花冠类型
讨论:在一朵花中Βιβλιοθήκη 什么是最主要的部分？为什么？
＞
雄蕊：提供花粉
雌蕊：提供卵细胞
想一想
1.开花之后接着就是传粉，什么叫 传粉呢？
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠
胚 果实 果皮 种子 凋落
受精卵
所有的花都可 能结果吗
2.有的花开花并不结果，如黄瓜、南瓜、 丝瓜的花多半都不会结果。有机会观察 一下，并解释这种现象。
答案：这些植物的花为 雄花或未受精雌花，它 们是不会结果的。
黄瓜的雌花
黄瓜的雄花
果皮
子房壁
胚珠 受精卵
种子 胚
1.在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的 天气，常会造成果树减产。这是什么原因？
答案：这是因为果树的传粉受到影 响。例如：靠昆虫传粉的果树由于 昆虫的飞行受到限制，因而传粉不 足造成减产；靠风传粉的果树由于 阴雨导致花粉无法随风传播，也造 成减产。
2、从花到果实的发育过程中，花的各部 分结构产生什么变化？
人教版七年级生物上册教学课件：第三单元 第二章 第三节 开花和结果 (共32张PPT)
把传粉时只需依靠风帮 助的花称为 风媒花。 举例：玉米、水稻、 小麦的花 特点: 1.花粉多而轻盈 2.柱头常分叉或黏液
受精
花粉 精子 花粉管
卵细胞
1、花粉萌发，长 出花粉管
2、花粉管伸长，精 子向下移动
3、精子和卵细胞 结合，形成受精卵
花粉 花粉管
卵细胞 精子
传粉和受精
果实和种子的形成
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了 “历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最 终成为果实。
种 子
果 实
哪你 些能 是区 果分 实下 吗列 ？农 产 品 哪 些 是 种 子
西瓜子 种子
绿豆 种子
稻谷粒 果实
小麦粒 果实
蚕豆 种子
玉米粒 果实
开花 传粉和受精 花托 萼片 花瓣（组成花冠） 花药（花粉） 传 花 雄蕊 花丝 粉 柱头 雌蕊 花柱
子房 子房壁
珠被 胚珠 极核+精子
（ 2个 ）
花的开放受什么因素的影响？
白 居 易
思考
山 寺 桃 花 始 盛 开
人 间 四 月 芳 菲 尽
山上的桃花开花迟的主要因素是什么？
夜来香
月光花
昙花
桂花
思考：这些花的开放又是受什么因素的影响？
一朵花的基本结构有哪些? 而一朵花中最主要的部分是什么？
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
果实和种子的形成
果皮 子房壁 胚珠
果实
子房 种子
它们之间存在着怎样的对应关系？
果实 子房 子房壁 胚珠 受精卵
果皮
种子
胚
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“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这个谜语的 谜底是什么?谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖 子”分别指什么？
七年级上册生物学人教版第三单元生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 3.2.3开花和结果 课件
1．《开花和结果》是生物学七年级上第三单元第二章第三节的内容，属“课程标准” 十大一级主题之一──生物圈中的绿色植物的相关内容。课标要求：概述开花和结果的 过程。即说出花的基本结构，并且阐述开花和结果是一个连续的过程。要突出引导学 生了解花的基本结构、受精过程、开花和结果的重要概念的掌握。 2．教材依次安排了三部分内容：花的结构、传粉和受精、开花和结果。在内容的安排 上清晰、逻辑性强。绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死 亡等阶段，前面两节学生已经学了“种子的萌发”“植株的生长”，开花和结果是绿 色植物生长发育发展的必然阶段，也才能让学生完整地了解被子植物的一生。花的结 构即是基础又是过渡的重要阶梯，受精的过程及受精后子房发育成果实这部分内容较 抽象，需要教师让抽象的知识具体化，才能调动学生的积极性。 3．内容看似简单，但要让学生构建开花到结果的整个过程不是一件很容易的事，所以 本节课教学中要充分利用教材，多采用直观教学，认真组织学生参与到课堂实践中来， 帮助学生认识基本的生物学现象。引导学生亲自解剖、观察花的基本结构，通过学生 的自主学习、主动探究、分析整合，认同事物是发展的。同时通过人工辅助授粉的课 外实践活动，养成爱花护花的习惯，并理解人与自然的和谐发展。
三、果实和种子的形成
子房
子房壁 发育成 胚 珠 发育成
果皮 果 种子 实
（含有受精卵）
（含有胚）
雄蕊 花丝和花药 传粉
花
花柱和柱头
花粉（有精子） 花粉管
+ 卵细胞
精子
受精卵
雌蕊
+ 胚珠 极核
精子
受精极核
子房
珠被
胚
胚乳 种子
种皮
果
实
人教版七年级生物上册课件第二章 被子植物的一生 第三节开花和结果 (共27张PPT)
10．将如图三朵花在开花前进行套袋处理，最终能 够形成种子的花是（ ） B
A．a和c B．A
C． b
D． C
课后练习
11．玉米是贵港市的主要农作物之一，玉米的果穗 常有缺粒的现象，其主要原因是（ B ） A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足 12．大棚黄瓜的产量相对而言比较低，分析造成的 原因及采取的增产措施最合理的是（ A ） A．大棚内缺乏昆虫帮助传粉，可在大棚内放养蜜 蜂 B．大棚内光照不足，可延长光照时间 C．大棚内肥力不足，可增施化肥 D．大棚内二氧化碳不足，可加强通风透气
课后练习
夯实基础 7．下列属于雄蕊结构的是（ D ） A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药 8．花的主要功能是（ D ） A．吸引昆虫 B．供人欣赏 C．制造香料 D．产生果实和种子 9．一朵桃花的结构中与果实和种子形成有直接关 系的结构是（ C ） A．花萼 B．花瓣 C．雌蕊和雄蕊D．花托
课后练习
课堂探究
（2）④果实由③中的什么结构发育而成？⑤ 种子由③中的什么结构发育而成？
果实由子房发育而成；种子由胚珠发育而成。 （3）如果①②过程遇上阴雨天，请你分析会 出现什么结果？原因是什么？可通过什么手段 解决这一问题．
籽粒有缺粒或空瘪的现象；传粉不足； 可通过人工辅助授粉解决这一问题。
随堂检测
知识点一 花的结构 1．关于花的结构，下列说法错误的是（ B ） A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B．雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C．花的主要结构是花蕊 D．卵细胞存在于子房内的胚珠中 2．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（ D ） A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
随堂检测
知识点二 传粉和受精 3．蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗 A 接代”所起的主要作用是（ ） A．传粉 B．受精 C．开花 D．果实和种子的形成
海南省海口市第十四中学七年级生物上册 第三单元 第二
第二节第三节开花和结果教材分析：本章讲述的是被子植物的一生：包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果。
本节是本章的第三节，是在前面了解了种子的萌发、植株的生长的基础上，认识植物的开花、结果的过程。
从教材内容设计看，本节由“花的结构”“传粉和受精”“果实和种子的形成”三部分组成。
其中，“受精的过程及受精后子房的发育”这部分内容较抽象，需要教师让抽象的知识形象化，才能调动学生的积极性。
学情分析：七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。
所以，教师在教学中要注重学生的这一认知规律。
导入时要从生活入手，激起学生的学习兴趣。
教学中运用多种教学手段，引导学生分析问题、探究问题、解决问题。
设计理念：重对学生进行“情感态度、价值观”的教育。
基于课改理念及《课标》要求，我在教学中注重以学生为主体，促进学生的各种能力的培养。
通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式，给学生充分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，学会自主学习的方法、技能，培养科学探究的能力。
同时，在学生理解生物学知识的过程中，顺其自然地对学生进行情感教育，使知、情、意、相结合，达到教育的目的。
教学目标：（知识目标）：1、在自主性学习和科学探究活动中，概述花的主要结构。
2、联系生活实际，描述传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的意义，养成爱护花的习惯。
（能力目标）：通过观察花的主要结构、传粉和受精的过程，培养学生获取新知识的能力。
（情感目标）：培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的意识。
教学重难点1、花的基本结构及其最重要的部分 2、受精的过程。
教学方法：“自主学习、教师释疑、当堂反馈”教学模式；多媒体辅助教学。
教具：课件、新鲜的植物的花教学评价：本节课教师对学生探究的过程及时给予多种评价，激发学生的求知热情、求知欲望，使不同层次的学生都获得成就感。
人教版生物七年级上册(课件)第3单元 第2章 被子植物的一生 3开花和结果
吸取别的植物的营养来生活，所以它没有叶子，也没有茎。它
根本没有四季之分，所以不一定会在什么时候冒出来。
谢 谢 观 看！
第三节 开花和结果
2．受精 胚珠里面的__卵__细_胞___，与来自花粉管中的__精__子____结 合，形成__受_精__卵___的过程，称为受精。
第三节 开花和结果
知识点三 果实和种子的形成
果实和种子的形成
受精 完成
后
花瓣、雄蕊、柱头、花柱→____凋__落______ 子房→___果__实_______，其中子房壁→_____果__皮____ 胚珠→___种__子__，胚珠里面的受精卵→ ____胚___
第三节 开花和结果
重难探究
探究点 传粉、受精、果实和种子的形成
【情景展示】如图3－2－18所示的是两种传粉的方式。
图3探究】 1．甲和乙分别属于哪种传粉方式？ 2．如果图乙中的花有鲜艳的花冠和蜜腺，你认为帮助它传粉的外 力是什么？ 3．两种传粉方式有何异同点？ 4．试分析果实和种子形成的过程。 【思考交流】
第三节 开花和结果
2．人工辅助授粉 为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 ____人__工__辅_助__授_粉____。方法是先采集___花_粉____，然后把花粉 __涂__抹__或____倾__撒____在同种植物的柱头上。
第三节 开花和结果
[知识拓展] 花粉管进入胚珠后，释放两个精子，一个与卵细胞结合形成受 精卵，一个与极核结合形成受精极核。这种现象称为双受精。 双受精是绿色开花植物特有的现象。
极核细胞+精子→受精极核→ 胚乳
种子
果实
第三节 开花和结果
典例 [2018·德阳] 如图3－2－19是桃花的基本结构示意图。下列叙 述正确的是( C ) A．这朵花的主要结构是3和4 B．6是子房，将来发育成种子 C．受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落 D．1中的花粉落到4上的现象，叫作异花传粉 图3－2－19
海南省海口市第十四中学七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果课件 新人教版
1.取纸袋或塑料袋套住玉米的雄蕊，轻轻摇动玉米茎秆， 收集花粉。
2.将收集好的花粉，倒在雌蕊的柱头上。
描述受精的过程(视频）
传粉：就是花粉从花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程。
受精：就是胚珠里面的卵细胞，与来自 花粉管中的精子结合，形成受精卵的过 程。
双受精:两个精子分别与卵细胞 和极核相融合的现象。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/172022/2/17Februar y 17, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
谢谢收看
解决办法是：人工辅助授粉。
P107
1、ⅹ、 √ 2、
3、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植 物是雌雄同株异花植物，那些 只开花不结果的花是雄花。
花托
萼片
花瓣 花
雄蕊
花药（花粉） 花丝 传粉
雌蕊
柱头
受精
花柱
子房壁 子房 胚珠 珠被
受精卵
果皮 种皮 胚 种子 果实
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/172022/2/17T hursday, February 17, 2022
2、自花传粉
异花传粉
虫媒花的特点：
风媒花的特点:
1.花粉轻 2.鲜艳的花瓣
3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛
状，伸出花瓣外
1、无论是靠风还是靠昆虫传粉，都是植物长期
适应环境的结果。
2、生物的结构与功能是相适应的
如果遇到连绵雨天，不能靠风和昆虫传粉，该怎 么办？
人教版七年级生物上册：第三单元 第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果 说课课件(33张PPT)
2 花国盛事
起点：花药
花 公 子 的 历 险 旅 程
终点：雌蕊柱头
3
花国奇遇
—之比“武”招 亲
在雌 雄卵花花花蕊蕊助拉细粉一生粉开的花受本近胞从的花长胚形株殖存放组比粉精组与位_粉出珠成组绿过在_以成武管。的胚于_落_内受色程于成_前是_规萌花 珠雌_到 的 精开 是花_是，___则发公的蕊柱卵_花_的____保___落：,子距的_头的植_穿____护_到__只_离—__,上过物过_其_____花__要—，__和_之程形__中__和和_内_抢_花_最_后叫成_含_花_的、_部_答_粉终___，做种_有_粉____的_对，获____在子_两中_管__结___题不取_,_黏和__个_一。中_构中的_的_断胚液果__直。。的是。过小_长珠_的实到__和_程组出的_。_刺必_达___,就花芳_叫_激须_____能__粉心_做下完._____帮管。和_受萌成_结_，_精_发的合_.,完。_，_成___。
掌握观察和实验的方法。 (2)通过多媒体展示“传粉和受精的过
程”，学生能够认同果实和种子形成 的必要条件是传粉和受精。 (3)通过FLASH动画直观演示“从花到 果的过程”，使学生了解果实的形成 与花的结构之间的关系。
说教材
述学生 述教法和手段
认同花、果实、种子对于被子植物 传种接代的重要意义，养成爱护花的 良好习惯。
1 花之城堡
实验： 地形解码 破解城堡结构
实验要求：
1.用镊子从外到内依次摘下花的萼片、 花瓣、雄蕊和雌蕊，并将其用透明胶粘 在一张纸上，仔细观察雌蕊和雄蕊的结 构特点，并标注各部分结构名称。
2.用镊子夹开一个花药，用放大镜观察 花药里面的花粉。
讨论：
对于植物繁殖后代来说，花的那些结 构是最重要的？
海南省海口市七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果学案(无答案)(新版)新人教版
第三节开花和结果一、学习目标：（一）知识目标：1.在自主性学习的活动中，概述花的主要结构。
2联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
（二）能力目标：培养学生自主学习、科学探究能力，分析问题解决问题能力、逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观目标：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。
二、学习重点和难点：1.学习重点：(1)花的结构、花结构的主要部分(2)传粉和受精(3)花结构和果实种子形成及其结构的对应关系2.学习难点：(1)花结构的主要部分(2)受精过程三、教学方法：讨论、观察互助探究法四、课时安排：1课时五、课前准备：学生：搜集各种花的图片和赞美花的诗句，查阅与花的颜色和香味有关的资料，了解颜色和香味对传粉和受精的意义。
教师：要准备足够的实验材料（模型）和实验用具（解剖针、镊子、培养皿、刀片和放大镜），搜集昆虫传粉方面的录像资料，制作受精及果实和种子形成过程的课件。
六、教学过程：（一）导入新课在我们身边经常会看到美丽多姿和芳香四溢的花，说到花，大家有什么感受？对植物本身来说，开花有什么意义？花是怎样变成果实的呢？我们今天就来学习第三节开花与结果。
学生各抒其见，把大家带到花的课堂。
（二）讲授新课1、花的结构让学生概述印象中花的结构，然后对比书本P104，让学生自学讨论各部分的作用。
然后通过动画，图表进行总结。
学生小组讨论：对花的结构比较陌生，自己讨论花的各部分结构的作用，有更深入的认识。
介绍完花的结构后，讨论以下问题：①对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？②花的哪一部分将来发育成果实？学生回答：①花的雌蕊和雄蕊②子房2、传粉与受精大家都说花的子房发育成果实，那由花到果实，那是怎样的过程呢？先观看动画，让学生口述花的传粉和受精的过程。
一边看一边留意老师提出的问题，并尽量找出答案。
①什么叫传粉？②传粉的方式？③柱头的特点？学生认真看动画。
2.第二章 被子植物的一生人教版七年级上册生物 2.第二章 被子植物的一生3.第三节 开花和结果
第三节：开花和结果【教学目标】：1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。
2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
4．养成爱护花的良好习惯。
【重点和难点】：1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育。
3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
【教学方法】：直观教学法【课时安排】：1.5课时【教学过程】：学习内容学生活动教师活动一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。
认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
组织学生画花、说花，围绕困惑：与果实和种子形成有关的结构可能是什么？利用桃花模型质疑：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？请学生运用科学探究的方法，观察模型，认识结构，检验假设，得出结论。
二、传粉和受精1．传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。
用优美的语言，创设盛夏蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交程。
2．受精：精子和卵细胞相融合的过程。
课前小组合作排练，课上以小组为单位模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。
运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。
人教版七年级上册生物 2.第二章 被子植物的一生3.第三节 开花和结果(3)
第三节开花和结果年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1，概述花的结构及各部分的作用。
2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
学习重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。
学习难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。
预习案一、预习提纲1、花的基本结构式怎样的？2、什么是传粉？3、受精的基本过程是怎样的？4、果实和种子是如何形成的？二、预习自测题1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：花的结构阅读课本P103观察与思考以小组为单位对花进行观察并讨论完成下列问题：1、观察的方法：（1）取一朵桃花对照图3－21观察它的、、、和。
（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。
（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。
（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。
2、桃花的结构花的结构内生内生学习任务二、传粉和受精阅读课本P104-105完成下列问题：1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。
其特点是、、。
2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）学习任务三、果实和种子的形成阅读课本P106并读图3—26回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果教案(新版)新人教版
- 培养学生的社会责任意识，让学生认识到保护植物和生态环境的重要性。
教学反思与改进
在教学《被子植物的一生》第三节“开花和结果”后，我对教学效果进行了反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和未来的改进措施。
首先，我注意到学生在理解传粉和受精的微观过程时遇到了困难。虽然我通过实物标本和显微镜观察帮助学生直观地了解花的组成部分及传粉、受精过程，但仍有部分学生难以理解这些微观结构。因此，我计划在未来的教学中增加更多的互动和实践活动，如让学生通过制作模型或参与角色扮演，更深入地理解传粉和受精的过程。
- 组织课堂活动：分组进行实验，观察花粉的形态和分布，讨论传粉和受精的现象。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生专注听讲，记录重点知识点，对不理解的地方做好标记。
- 参与课堂活动：学生分组进行实验观察，讨论传粉和受精的现象，提出自己的见解。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与小组讨论。
课后拓展
1. 拓展内容：
（1）阅读材料：
- 《植物的生存智慧》：本书介绍了植物在自然界中的生存策略，包括如何进行繁殖、如何适应环境等。
- 《植物的奥秘》：通过丰富的案例和图片，展示了植物的多样性和复杂性，帮助学生深入理解植物的生命现象。
（2）视频资源：
- 《绿色星球》：一部关于植物生态环境的纪录片，学生可以通过观看了解植物在自然界中的重要作用，以及人类与植物的关系。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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第二章被子植物的一生第三节开花和结果
学习目标1、记住花的基本结构及传粉和受精的重要过程。
2、知道花与果实、种子形成间的关系。
备注
知识点阅读教材P101—104页，完成学案
花的结构：
1、在一朵花中，其中最重要的结构是雄蕊包括、
和雌蕊包括、花柱和。
传粉和受精
2、传粉是指花粉从花药落到雌蕊上的过程。
3、受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上的的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入，一直到达胚珠。
花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
花粉管里的精子与胚珠里的结合，形成的过程。
果实和种子的形成
4、受精作用完成以后花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱会凋落，子房继续发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，珠被发育成，受精卵发育成。
5、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，常采用
花的概念图
练习巩固１、一朵花中最重要的部分是（）
A、雌蕊
B、雄蕊
C、子房
D、雌蕊和雄蕊
2、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中（）
A、花粉
B、花粉管
C、柱头
D、胚珠
3、被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）
A.种子、果实
B.果皮、种皮
C.果实、种子
D.种皮、果皮
4、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）
A.开花和受精
B.自花传粉和异花传粉
C.传粉和受精
D.开花和传粉
5、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常出现空瘪，其主要原因是（）
A、开花不正常
B、传粉不足
C、受精作用不充分
D、子房和胚珠发育不好
1、当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（）
A.雄蕊
B.雌蕊
C.花瓣
D.花药
2、我们食用的黄瓜是由（）发育成的
A、子房
B、子房壁
C、胚珠
D、胚
3、花生米是由花的哪种结构发育而来的（）
A、柱头
B、花柱
C、胚珠
D、子房
4、下列四组农产品，哪一组是种子（）
A、苹果、葡萄、西瓜、豆角
B、葵花子、玉米、小麦、谷子
C、蚕豆、绿豆、芝麻、花生子
D、核桃、板栗、桃子、白果
5、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（）
A、甲不结实，乙不结实，丙能结实
B、甲不结实，乙结实，丙不结实
C、甲不结实，乙结实，丙结实
D、甲，乙，丙都不结实
6.雌蕊中将来发育成果实的结构是：答〔〕
A.柱头；
B.花柱；
C.子房；
D.花药。
7.绿色开花植物的花粉在花的哪一结构中？答〔〕
A.花药；
B.花丝；
C.雌蕊；
D.花托。
8.当摘除一朵花的哪一部分后，这朵花肯定不会发育成果实了？
答〔〕
A.雄蕊；
B.雌蕊；
C.花瓣；
D.花药。
9.在植物学的术语中，果皮是指：答〔〕
A.水果的皮；
B.果实最外侧的皮；
C.果实中由子房壁发育成的部分
D.果实中由胚珠发育成的部分
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．下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。
（1）写出图中字母代表的名称：
A ；
B ；
C ；
D 。
（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。
我的
收获。