2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则(2篇)

2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则可根据具体岗位需求进行调整，以下是一般常用的竞聘计分细则：
1. 学历：根据岗位要求，不同学历可设定不同分值，例如硕士研究生以上学历给予5分，本科学历给予3分，大专及以下学历给予1分。

2. 专业背景：根据岗位需要，对候选人的专业背景进行评估，比如与岗位直接相关的专业给予3分，与岗位间接相关的专业给予2分，与岗位无关的专业给予1分。

3. 工作经验：根据候选人的工作经验和岗位要求设定相应分值，例如在相关领域工作经验超过5年给予5分，3-5年经验给予3分，1-3年经验给予2分，没有相关经验给予1分。

4. 专业技能：根据岗位需要，考察候选人的专业技能水平，可以设定不同的评价标准和分值，例如精通某种专业软件或工具给予5分，熟练掌握给予3分，有基本掌握给予1分。

5. 业绩表现：考察候选人在前一段时间内的工作表现和成绩，可以设定不同的评价标准和分值，例如超过业绩指标给予5分，达到业绩指标给予3分，未达到业绩指标给予1分。

6. 自我素质：考察候选人的综合素质和能力，如团队合作能力、沟通能力、创新能力等，可以设定不同的评价标准和分值，例如优秀给予5分，良好给予3分，一般给予1分。

7. 笔试面试：面试和笔试是评价候选人综合能力和适应岗位能力的重要环节，可以设定相应的分值，例如面试满分10分，笔试满分10分。

以上仅是一般常用的竞聘计分细则，具体细则可根据不同岗位的具体需求进行调整。

同时，在实施评分时，也需要严格按照细则进行评分，并结合候选人的整体情况作出综合评价。

2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则（2）
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《长沙市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》等有关文件精神，结合《长沙市第二十六中学学校岗位设置实施方案》制定本细则。

量化评分内容：
(一)工作资历(最高分____分)
1、教龄：最高分____分。

每年____分。

2、任现职年限：最高分____分。

每年____分。

(二)工作绩效(最高分____分)
3、年度考核：最高分____分。

近五年来(____—____)的年度考核每次优秀计____分、称职计____分、不称职计____分。

4、评优评先：最高分____分。

近五年来，评为市、区、校级先进分别计____分、____分、____分(享受破格条件的不重复计分)。

5、教育教学成绩：最高分____分。

近五年来，中考、学考、高考等教学成绩突出，合格率(或人平成绩)超市平的，每次计____分，合
格率____%的每次计____分。

非教学人员根据考核情况每年计0.5—
____分，最多不超过____分。

(三)工作责任与负荷(最高分____分)
6、管理工作(____分)：任现职以来，担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工作(年级组长、教研组长、团队专干、中层领导干部、校级领导)工作每____年加____分(兼职者不重复
计分)。

(多项兼职者取最高计分，不累计计分。

)
7、工作量(____分)：近五年来，以学年度计算，该学年度满工作量，计____分；该学年度因个人原因(教学能力、实绩、身体、反馈等)不满工作量，每年计____分。

(四)专业科研能力(最高分____分)
8、文章专着：最高分____分。

任现职以来，在校级以上(含校级)教育刊物获奖或发表的教育教学论文，国家级(含CN刊物)、省级、市级、区级分别计____分、____分、____分、____分。

或有开发校本课
程成果，并在本校实施，计____分。

9、学术讲座：最高分____分。

近五年来，开设省、市、区级的公开课、示范课、竞赛课或专题讲座每次加____分、____分、____分。

执教校级公开课、示范课每次记____分，最高记____分。

(五)附则
10、其他系列专业技术岗位比照教师系列专业技术岗位任职条件
及竞聘细则执行。

11、本细则在执行过程中如有特殊情况，交由校行政会研究决定
后视情况处理。

本细则经第____届教代会第五次全体会议通过执行。

长沙市第二十六中学
二〇一二年____月____日
长沙市第二十六中学学校岗位聘任量化评分细则
教师姓名：申报等级：
项目
计分标准
自评说明
自评分
评审分
一、工作资历
(____分)
1、教龄：最高分____分。

每年____分。

2、任现职年限：最高分____分。

每年____分。

二、工作绩效
(____分)
3、年度考核：最高分____分。

近五年来(____—____)的年度考核每次优秀计____分、称职计____分、不称职计____分)
4、评优评先：近五年来，评为市、区、校级先进分别计____分、____分、____分。

5、教育教学成绩：最高分____分。

近五年来，中考、区考试获学校教学成果个人一等奖每年____分，二等奖每年____分，三等奖每年____分。

非教学人员根据考核情况每年计2~____分。

三、工作责任
(____分)
6、管理工作(____分)：任现职以来，担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工作(年级组长、教研组长、团队专干、中层领导干部、校级领导)工作每____年加____分、备课组长、工会组长、每一年____分。

(多项兼职者取最高计分，不累计计分。

)
7、工作量(____分)：近五年来，以学年度计算，该学年度满工作量，计____分；该学年度因个人原因(教学能力、实绩、身体、反馈等)不满工作量，每年计____分。

四、专业能力
(____分)
8、文章专着：最高分____分。

任现职以来，在校级以上(含校级)教育刊物获奖或发表的教育教学论文，国家级(含CN刊物)、省级、市级、校级分别计____分、____分、____分、____分。

或有开发校本课
程成果，并在本校实施，计____分。

9、学术讲座：最高分____分。

任现职以来，开设省、市、校级的公开课、竞赛课、示范课或专题讲座每次加____分、____分、____
分。

本人签名
审核人签名
总分
学校意见
填报说明：申报人必须如实填写本表格，所有填写内容必须提供
证书、文件等相关佐证材料供岗位竞聘领导小组审核。