河口瑶族自治县实验小学五年级语文下册 第一单元 4 火把节导学案(无答案) 语文S版五年级语文

于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子,“祟"就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长,就被称为“压岁钱”了.
1。用“＼"画掉括号里的错误读音。
祟（cónɡsuì）摸（mēmō）迸（bìnɡbènɡ)扰（rǎoyǎo)
2。写出下面词语的近义词.
4火把节
课型:合作探究+自我展示
总课时：两课时
学习小主人：
学习目标：
1.认识“蒿”“寨"“矫”等5个生字，会写“帕"“披"“毡”等11个生字，正确读写“矫健”“嫉妒”“激情四溢"“不屈不挠”等词语。
2.有感情地朗读课文。了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义.体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。（重点)
关于压岁钱,有一个故事。传说古代有一个叫“祟"的小妖，黑身白手，他每年都会在年三十的夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门.小孩被摸过就会发高烧说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了.于是，每年年三十晚上人们都怕“祟”来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟"。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱.在年三十晚上，为防止“祟”来侵扰就一直逗孩子玩，他们让小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小妖正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟"尖叫着逃跑了。
效仿——()珍爱——(）侵扰——()传扬——()
3.请你写出前两个自然段的段意。
第一自然段:_________________________________________________________________
第二自然段：___________________________________________________________________
问题二：火把节是激情四溢的盛典。课文哪些语段能体现“盛典”的特点?(提示:标画出体现特点的语句，读一读，在句段旁写感受）
问题三：作者几次邀请大家去参加彝族的火把节?你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（用“~～～"标画出具体语句）
第四站——检测达标，巩固提升
阅读短文，回答问题。
“压岁钱”的传说
除夕之夜,每个孩子都能够得到压岁钱.
鸟的天堂
教学目标
1、知识与技能：学会本课3个生字。能正确的读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢
留恋、目不暇接。有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、过程与方法：理解课文内容,感受文中描写的“鸟的天堂"中人与自然和谐相处的生命景观
之美，增强保护生态环境的意识.
4、领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方法。
3。从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢和坚强。(难点）
第一站——自主预习,学能闯关
1。用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2。勾画出生字、新词，读读记记。然后查阅工具书并结合课文内容理解下列词语的意思.
矫健沸腾企盼淫威激情四溢兴高采烈人声鼎沸数不胜数不屈不挠
3.默读课文，我能用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。
2。再读课文，我能用“—-”画出描写火把节热闹场面的句子，并能谈谈自己的感受。
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教学重难点：
1、了解大榕树的特点。
2、了解作者怎样描写景物、表达感情的.
3、理解含义深刻的句子。
教学准备
1、学生搜集关于鸟的天堂的资料（文字材料和图片)
课时安排
2课时
教学程序
二次备课
第一课时一、引题、创设情境。
二、初读课文，整体感知。
1。师：多么令人向往的鸟的乐园啊!如果大家读了巴金先生的《鸟的天堂》（板书)一定会有更多的体会的！2。自读课文,要求:①读准字音,读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍.②标出自然段序号。③想一想，课文描写了什么景象?3.检查。①标出带有生字、新词的句子，读一读。②组成小组、轮读课文，互相检查读音。③课文写了什么景象?（相机板书：榕树鸟）三、再读课文，细细体会，把最喜欢的段落多读几遍。1.“榕树”、“鸟”这两部分，喜欢哪部分就认真读读直接描写它的段落。2.
4.除夕之夜给孩子的钱为什么叫“压岁钱”？
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第三站--合作交流，强化感受
问题一：默读第5～10自然段，想一想课文描写了火把节的哪些场面，是按什么顺序写的.(用“-—”标出表示顺序的词语,并给每个场面拟一个小标题）
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第二站——初读课文,整体感知
1。浏览课文，我能给课文划分层次。
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