题目 《我思故我新》

《我思故我新》——教学反思集
傻B
汇集了冼可澄纪念学校三十多位教师教学反思的反思集《我思故我新》正式出刊了。

我们的老师都很清楚地认识到：当前，课程改革正在全国上下全面铺开。

作为改革主体的教师，其自身素质的提高显得至关重要。

在提高教师自身素质的各种实践尝试中，“反思性教学”日益受到重视，并被认为是提高教师素质的最有效途径。

正如美国学者波斯纳的观点：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的认识。

只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度并对后继的教学实践形成影响。

反思性教学，是教师在教学实践中，批判地考察自我的行为表现及行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。

由此可见，“反思性教学”不仅仅是回忆或回顾已有的教学活动和教学行为，更重要的是通过主体的不断探究、质疑，谨慎地考察教学实践并不断矫正不良的教学行为，追求教学实践的合理性。

下面的两句话与老师们共勉：
一个教师的专业的成长=经验+反思
一个教师或许工作20年，如果没有反思，也只是一年经验的二十次重复。