人教部编版二年级语文下册第三单元识字3 《“贝”的故事》ppt

同学们，你们知道海滩上这些大大 小小、形态各异的东西是什么吗？
贝
你们知道吗，很多字都是用“贝” 来做偏旁的。今天我们就一起来学习新 的课文——
人教版 语文 二年级 下册
初读感知
贝壳饰品
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
甲骨文
甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产 物，距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行 事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占 事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自 清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前 出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。
“很漂亮，很珍贵”说明贝 壳在古人眼里是多么的美好，
人们多么喜欢它。
贝壳饰品
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字， 大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
解释带有“贝”字旁的字 的意义：与钱财有关。
想一想：
为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？
5．读一读，完成练习。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。 (1)“漂”是一个多音字，给下面的“漂”字选择正确的读音。
漂亮( piào )
·· 漂浮( piāo )
(2)从选文中找出下列词语的近义词。 好看——( 漂亮 ) 宝贵——( 珍贵 ) 喜爱——( 喜欢 )
朗读视频
把画出的生字读一读。
1
2
我会认
jiǎ ɡǔ
文
lèi
种
suí
yì
着容
péi
钱
提示：点击生字进入详细讲解。
piào
zhēn
亮贵
shì pǐn
sǔn
bì
失钱
zhuàn
钱
gòu
买
pín
穷
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮。
piāo
•
（漂浮）
“贝”的故事
“贝”字的起源：甲骨文
“贝”字旁的字与钱财有关
饰品 钱币
汉字真有趣
本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是 如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多 和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我 们学习汉字的兴趣。
有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问： “爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的 ‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？” 爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山， 就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’ 和‘羊’。”
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷 爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在 一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起 表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单 人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”
课后练习
“贝”字的 钱财 以及用“贝”作偏旁的
字与 演变过有程关的缘由。
品读释疑
通过上节课的学习，想一想：课文主要写了 什么内容？
本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是 如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多 和钱财有关。
认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作 偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用 “贝”作偏旁的汉字？
○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
这是课后第1题哦！
点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做 到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注 意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝” 作偏旁的字的意思。
参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张 开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢 它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携 带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因 此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、 购、贫、货”。
jiǎ
ɡǔ
bèi ké
古人在龟 甲 和兽 骨 上刻字，把 贝 壳 当作
qián bì
钱币 。
3．一字组多词。 币( 纸币 )( 人民币 ) 贝( 贝壳 )( 扇贝 ) 关( 关心 )( 关门 )
财( 财产 )( 财物 ) 钱( 钱包 )( 金钱 ) 珍( 珍珠 )( 珍宝 )
4．看一看，填一填。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护 自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的 就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张开”，
要读出对“贝”的好 奇和探究精神。
介绍“贝”字的甲骨 文字形。
“贝”的演变过程
贝
甲骨文
小篆
楷体
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜 欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身 携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
的词语，更好地掌握本课的生字 , 并增加识字量，还能 让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语， 再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。
○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
这是课后第3题哦！
参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜 镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉石有关。
1．下列词语注音完全正确的一项是( C )
A. 饰品(sì pǐn)
赔礼(péi lǐ)
珍惜(zhēn xī)
B. 贫穷(pín qióng) 赚钱(zhuàng qián) 甲骨文(jiǎ ɡǔ wén)
C. 硬币(yìnɡ bì) 种类(zhǒnɡ lèi)
购买(ɡòu mǎi)
2．拼拼写写我最棒。
因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当 作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
找一找：
你还知道哪些用“贝”作偏旁的字? 写出两个。
贵、贴
语文要素
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉 字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。 作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。 运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字 旁，可以归为一类。
漂
piào （漂亮）
注意加点字 的读音！
读一读: 漂载• （我的pià祝o）福亮和的希小望纸。船漂• （piāo）浮在水中央，满
甲骨
漂亮
随着
种类
珍贵 饰品
容易
钱币
损失
赚钱
赔钱
贫穷
购买
理解词语
【漂亮】 【珍贵】 【喜欢】
试着把词语和意思连起来！ 对人或事物有好感或感兴趣。 好看；美观。 价值高；意义深刻；宝贵。
以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞 卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个，已识2000余字， 公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政 治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最 早 最珍贵的历史文物。
下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
【容易】 【损坏】 【保护】
指尽力照顾，使不受损害。 使失去原来的使用效能。 发生某种变化的可能性大。
自由读课文，读准字音、读通句子，带 生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢 字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪些
故事？
“贝”字的起源。
古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如 与众不同
课堂小结
填一填：
本文描写了汉字“
贝”的故事，写出了
从上面的图中，可以看出“贝”字的演变过程，用 “贝”作偏旁的字大多与___钱__财___有关，请写出三个含有 偏旁“贝”的字：___赚_____、___赐_____、___货_____。
同理：“珍、珠、玲”与___玉__石_____有关。“铜、铁、 镜”与____金__属____有关。
“柳、杨、柏”与___树__木_____有关。 “叫、吃、吹” 与____嘴______有关。
○读一读，记一记。
珍贵 珍惜 赔本 赔礼
钱币 纸币 购买 采购
这是课后第2题哦！
财富 财产 贫苦 贫穷
点拨：读的时候，一定要读准字音，如“珍、纸、产”为 翘舌音；“财、采”为平舌音。读不认识的字时，需要借 助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、 购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多
(3)古人把贝壳当作饰品是因为贝壳__很__漂__亮___、__很__珍__贵___。 (4)古人把贝壳当作钱币的主要原因是什么？用“ ”在文
中画出来。 很漂亮，很珍贵 可以随身携带，不容易损坏