公开课教案《小树叶》

小班语言领域活动《小树叶》（文学活动）
日期：执教者：
一、活动目标
1．学习有感情地朗诵儿歌。

2．从儿歌中感受秋天落叶的自然景色。

二、活动准备
1．经验准备：带幼儿观察秋天落叶飞舞的情景，让幼儿感受落叶像小鸟一样（或像蝴蝶、蜻蜓一样）飞舞。

2．物质准备：树叶头饰，不同颜色和形状的落叶，白纸、胶水。

三、活动指导
（一）启发幼儿说一说、学一学树叶飘舞的动作。

1．师：你见过秋天树叶飘落的样子吗？是什么样的？你能学一学吗？对了，飘舞可以用手表示，也可以用身体表示，屁股要扭动，手臂要像蛇一样弯来弯去。

3．教师和幼儿一起用肢体语言表示树叶飘舞的动作；鼓励每个幼儿做出和别人不一样的动作。

（二）请幼儿说一说小树叶飘舞下来的样子像什么。

1．师：小朋友刚才的表演真棒！给自己鼓掌一下！现在老师要邀请一为小朋友表演给大家看一下，你们说一说他的动作像什么。

2.教师请一位幼儿表演，影导其他幼儿说出“像小鸟一样飞”，为理解儿歌做准备。

(三)创意制作,加深印象。

1.让幼儿挑出自己喜欢的树叶,在教师的帮助下贴在纸上。

教师请幼儿将自己的作品展示出来，让幼儿互相欣赏，说说“我最喜欢的小树叶”。

师：老师从大树下捡来很多形状颜色不同的树叶，请小朋友们选择一片自己喜欢的树叶粘贴在这张纸上，然后互相欣赏、互相说说自己最欣树叶什么样的。

2．引导幼儿在讲述的过程中，进一步感受秋天落叶的自然景色。

（四）教师示范朗读，幼儿学习朗诵。

1．师：现在我们把这些好听的句子连在一起变成一首好听的儿歌吧。

2．教师示范朗诵，幼儿学习朗诵：引导幼儿注意感情节奏得变化，发好“树”“飘”“鸟”等字的音。

3．教师鼓励幼儿带上树叶头饰朗诵儿歌，通过形体动作引导幼儿领会儿歌的意思；
幼儿学习教有节奏地朗诵儿歌《小树叶》。

4．幼儿边做动作边朗诵儿歌。

（五）活动自然结束。