《畜禽健康养殖》“IWHY”教学模式的效果评价

《畜禽健康养殖》“IWHY”教学模式的效果评价
《畜禽健康养殖》是一个以“ IWHY”教学模式为基础的教学改革项目。

这种教学模式主要是以激发学生的兴趣和探究精神为主要目标，并通过问题导向的教学方法来引导学生
主动参与学习，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

教学效果评价是对教学模式的实施和效果进行评估的过程，通过评价可以了解到教学
模式的优点和不足之处，进而对教学模式进行改进和调整。

1. 学生参与度：教学模式的核心是激发学生的主动学习兴趣和求知欲。

评价学生的
参与度主要从课堂上的学生表现来进行评价，比如学生的提问、回答问题的积极性以及学
生自主学习的情况等。

如果学生参与度高，说明教学模式能够激发学生的学习兴趣，同时
也能够培养学生的自主学习能力。

2. 学习成绩：学生的学习成绩是评价教学模式效果的一个重要指标。

如果学生在改
革后的教学模式下的学习成绩相对提高，说明教学模式能够使学生更好地掌握课程知识。

可以通过比较学生在传统教学模式下的学习成绩和在“IWHY”教学模式下的学习成绩，以
此评价教学模式的效果。

3. 学生思维能力发展：教学模式主要培养学生的解决问题和创新能力。

评价学生思
维能力的提高可以通过课堂上学生的思维活动和解决问题的能力来评估。

如果学生在教学
模式下能够更好地运用所学知识解决问题，说明教学模式能够促进学生的思维能力的发
展。

4. 学生态度和养成教育：教学模式旨在培养学生的积极学习态度和良好的学习习惯。

评价学生的学习态度和养成教育主要从学生在课堂上的行为和言行上进行评估，比如学生
是否遵守纪律、是否积极参与课堂讨论等。

如果学生的学习态度和学习习惯有所改善，说
明教学模式能够培养学生的良好行为和学习习惯。