识字(二)7.《大小多少》——课前预习单-小学语文一年级上册课前课中课后同步试题精编
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1.3.2 难点：运用所学知识进行简单的比较和判断
05
教学方法与手段
1.4.1 教学方法：讲解、示范、练习
1.4.2 教学手段：PPT演示、实物展示
06
教学过程设计
1.5.1 导入：通过故事导入，引导学生进入“大小多少”的学习情境
1.5.2 新课讲解：讲解“多、少、大、小”等字词的读音和含义，以 及“大小多少”的概念及比较方法
掌握“多、少、大、 小”等字词的读音 和含义
学会正确运用 “多、少、大、 小”等字词进行 简单的比较和描 述
培养学生的观察能 力和语言表达能力
激发学生对汉字学 习的兴趣和热爱祖 国语言文字的情感
理解“大小多少”的概念，并能够运用所学知识进行简单的比较和 判断
理解“大小多少”的概念，能够区分大小、多少的差异。
1.5.3 练习：通过练习题，让学生掌握所学知识，并能够运用所学知 识进行简单的比较和判断
1.5.4 总结：总结本节课所学内容，并布置作业
07
教学评价与反馈
1.6.1 对学生的掌握情况进行检测，了解学生的学习情况
1.6.2 对学生的学习进行评价，鼓励学生继续努力，并对存在的问题 进行反馈和指导
THANK YOU
汇报人：稻壳儿
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20XX.XX.XX
识字（二）7.《大小多少》
汇报人 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 重 点 与 难 点 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 过 程 设 计
01
添加章节标题
02
教学目标
掌握“多、少、大、小”等字词的读音和含义
掌握比较和判断的方法，能够运用所学知识进行简单的比较和判断。
培养学生的观察、分析和判断能力，提高他们的数学素养。
激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和积极性。
03
教学内容
1.2.1 “多、少、大、小”等字词的读音和含义
1.2.2 “大小多少”的概念及比较方法
04
教学重点与难点
1.3.1 重点：掌握“多、少、大、小”等字词的读音和含义，理解 “大小多少”的概念