通过群文阅读教学提升小学生写作能力的思考

通过群文阅读教学提升小学生写作能力的思考
廖春丽
【期刊名称】《进展:科学视界》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】写作能力培养是现代语文教育培养小学生综合能力最重要的任务之一,通过写作能锻炼小学生对事物的观察力和思考力,培养小学生对写作素材资料的搜集
能力和整理能力,提高小学生字词句组织和语言文字表达能力。

本文针对目前小学
生作文时存在内容空洞、文字苍白、千篇一律、缺乏想象等问题,通过“群文阅读”的学习方式,拓宽视野、增长见识、积累知识,培养学生的认知能力、理解能力、鉴
赏能力、阅读反思能力,进而指导学生灵活应用在阅读中学到的知识和技能形成写
作能力。

【总页数】3页(P185-187)
【作者】廖春丽
【作者单位】重庆市江津区珞璜小学校
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.对群文阅读教学策略提升学生写作能力的研究
2.巧用群文阅读提升阅读效果——初中语文阅读教学中的群文阅读教学实践
3.践行群文阅读,提升核心素养
——从《鲁迅小说群文阅读》看群文阅读
教学价值4.利用群文阅读提升小学生写作能力方法探究5.群文阅读视野下小学生写作能力提升策略
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