2019精选教育长春版《会飞的蒲公英》教学设计.doc

长春版《会飞的蒲公英》教学设计教学目标：
1、了解文章内容，把握母亲期望孩子会飞的思想感情。

2.学生联系自己的父母，体会父母的期望和爱。

教学重点：把握母亲期望孩子会飞的思想感情教学难点：表述对“父母的期望和爱”的体验教学过程：
一、导入文章（欣赏蒲公英的图片，比较它与其他植物视觉上的差异）
二、感知文本 1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句。

哪一句最能体现它的性格特点？ 2、文章的最后一节说：“这不正是每一个山里母亲的期待吗？”母亲期待的是什么？追问：“我”母亲的期待实现了吗？三、仔细研读 1、妈妈说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了。

”在成长的过程中，母亲是怎样鼓励我，使我一步步飞起来的？童年时——上小学了——考上了中学——上了大学——一年后——在不同的阶段，母亲鼓励我的方式都不一样，我在母亲的鼓励下一步步成长起来。

2、文章中，有没有让你感动的细节？
四、体验感悟我们的父母是如何鼓励我们成长的？我们又是怎样回应的？请举例说说。

五、小结，并送给同学们一首小诗：蒲公英的遗产秋蒲公英老了子女问有什么遗产母亲默默地在每个孩子的头
上戴上了一把远去的伞
六、作业：“以XX的期望”为话题，写一篇作文。

附：板书
会飞的蒲公英通过成长成才母亲鼓励我①母亲鼓励我会飞②我成长为一朵会飞的蒲公英。