大班优质美术教案《漂亮的娃娃》（2篇）

大班优质美术教案《漂亮的娃娃》
教案名称：《漂亮的娃娃》
教案类型：美术教案
教学对象：大班幼儿
教学时长：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力；
2. 学习使用不同色彩和形状来描绘娃娃；
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

教学准备：
1. 预先准备一些彩色纸、彩色铅笔、剪刀和胶水；
2. 准备一些娃娃图片或实物，用于示范和参考。

教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 打开课堂音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，热身并调动情绪；
2. 引入教学主题：“今天我们要做一些漂亮的娃娃，请大家好好观察娃娃的样子，然后我们可以自己动手做一个属于自己的漂亮娃娃。

”
示范与讲解（10分钟）：
1. 用图片或实物示范并讲解：娃娃的身体通常是圆形或椭圆形的，可以使用彩色纸剪成圆形或椭圆形的身体；
2. 让幼儿观察娃娃的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，然后示范用彩色纸剪成对应的形状，并粘贴在身体上；
3. 引导幼儿观察娃娃的发型和衣服，然后示范用彩色纸剪出相应的形状，并粘贴在身体上；
4. 鼓励幼儿根据自己的想法来设计娃娃的脸部特征、发型和衣服，提供适当的指导和帮助。

实践操作（15分钟）：
1. 发放彩色纸、彩色铅笔、剪刀和胶水给幼儿；
2. 让幼儿根据自己的设计，用彩色纸剪出娃娃的身体、脸部特征、发型和衣服，并粘贴在一张白纸上，完成自己的漂亮娃娃作品；
3. 鼓励幼儿在创作中尽量多使用不同的颜色和形状，培养他们的观察力和创造力；
4. 在幼儿完成作品后，引导他们自由展示和分享自己的作品，并互相欣赏和鼓励。

总结反馈（5分钟）：
1. 邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评论和点赞；
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，提问一些问题，如：“你们觉得最有趣的是什么？你们的娃娃是什么样子的？你们用了哪些颜色和形状？”；
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调每个幼儿都是独一无二的，他们的作品都很特别。

延伸活动：
1. 让幼儿利用剩余的材料继续进行创作，可以做一整个娃娃家族；
2. 邀请幼儿讲述自己娃娃的故事，通过口头表达培养幼儿的语言表达能力。

教学小结:
通过本节课的教学，幼儿可以感受到美术创作的乐趣和成就感，培养了他们的创造力和艺术表达能力。

同时，也锻炼了幼儿的手眼协调能力和观察力。

这些综合素质的培养对幼儿的全面发展有着重要的促进作用。

大班优质美术教案《漂亮的娃娃》（二）教案名称：漂亮的蜗牛
教学目标：
1.了解蜗牛的外观特点和生活习性。

2.让学生能够通过观察和描绘来表达蜗牛的形象。

3.培养学生的观察力和绘画能力。

4.开发学生的创造力和想象力。

教学内容：
1.认识蜗牛：外观、生活习性。

2.蜗牛的造型：观察和描绘。

3.创作蜗牛绘画作品。

教学准备：
1.《漂亮的蜗牛》绘本。

2.蜗牛的图片或实物。

3.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

教学过程：
Step 1: 导入新课（5分钟）
1. 挂上《漂亮的蜗牛》绘本的封面。

2. 引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这是什么动物？”
3. 向学生介绍蜗牛的基本外观，并告诉学生我们今天要学习关于蜗牛的知识。

Step 2: 探究蜗牛（10分钟）
1. 展示蜗牛的图片或实物，让学生仔细观察。

2. 通过提问的方式，引导学生了解蜗牛的外观特点和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行方式等。

3. 给学生提供一些有关蜗牛的知识，让他们扩展对蜗牛的了解。

Step 3: 观察和描绘（15分钟）
1. 分发彩色纸、铅笔和颜料，让学生准备开始绘画。

2. 引导学生观察真实的蜗牛或图片，询问他们最关注的蜗牛部分是什么。

3. 让学生开始描绘蜗牛，强调绘画的细节和准确性。

4. 鼓励学生自由探索，尽可能多地描绘蜗牛的特点。

Step 4: 创作绘画作品（25分钟）
1. 学生根据自己的观察和描绘开始创作蜗牛绘画作品。

2. 鼓励学生发挥想象力，创造出个性化的蜗牛形象。

3. 引导学生注意配色和细节，使作品更加生动。

4. 老师可以在学生画作完成后进行展示和评价，鼓励学生分享自己的创作过程和想法。

Step 5: 总结和展示（5分钟）
1. 邀请学生分享自己的绘画作品，学生可以用晨会或课堂展示的形式进行。

2. 教师根据学生的作品给予肯定和评价，鼓励学生继续努力。

3. 结合学生的分享，总结课堂内容，强调通过观察和描绘来表达蜗牛的形象的重要性。

教学延伸：
1. 学生可以在家中观察和收集更多关于蜗牛的图片或实物。

2. 学生可以将自己的绘画作品制作成蜗牛展览。

3. 继续探究其他动物的外貌特征和生活习性，让学生通过绘画表达他们对动物的理解。

教学评价：
1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对蜗牛外观的准确度和细节表达。

2. 评价学生对蜗牛生活习性的理解和表达能力。

3. 观察学生的参与度和合作能力。

教学反思：
1. 在教学过程中，要根据学生的实际情况适当调整课堂内容和难度。

2. 注意引导学生进行观察和描绘，培养他们的细致观察力和绘画技巧。

3. 鼓励学生发挥想象力，使绘画作品更具个性和创意。