2019-2020年幼儿园学前教育中班教案-车轮滚滚.doc
中班主题教案车轮滚滚
中班主题教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《车轮滚滚》，涉及第三章“有趣的轮子”和第四章“轮子的作用”，详细内容包括轮子的结构、不同类型的轮子及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构，知道轮子的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构及其作用。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解轮子的基本结构，了解轮子在不同场景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、实物（如自行车、汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具汽车，让幼儿观察并说出汽车上的轮子。
引导幼儿思考：为什么汽车要有轮子？轮子有什么作用？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的轮子，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）教师拿出轮子模型，讲解轮子的结构，如轮毂、轮胎、轮轴等。
（3）幼儿分组讨论，分享观察到的轮子特点及结构。
3. 例题讲解（15分钟）教师以自行车为例，讲解轮子在不同场景中的应用，引导幼儿思考轮子的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 轮子的结构：轮毂、轮胎、轮轴2. 轮子的作用：便于移动、减小摩擦、适应不同地形七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的轮子，并说明它的作用。
答案示例：我喜欢自行车的轮子，因为它可以让自行车顺利地在地面上行驶，带给我快乐。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出轮子，用简洁的语言描述轮子的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享，让幼儿了解了轮子的基本结构及其作用。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察周围环境中的轮子，进一步巩固所学知识。
同时，教师还可以引导幼儿思考：除了轮子，还有哪些物品可以减小摩擦、便于移动？激发幼儿的探究兴趣。
《车轮滚滚》幼儿园教案
《车轮滚滚》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识各种车辆的车轮，了解车轮的特点和作用。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，体验团队协作的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种车辆的车轮，了解车轮的特点和作用。
2.教学难点：引导幼儿运用车轮的特点进行创意设计。
三、教学准备1.教具：各种车辆模型、图片、实物车轮等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种车辆模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些车辆都有什么共同点吗？（3）幼儿回答：都有车轮。
2.认识车轮（1）教师展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等。
（2）教师提问：车轮有什么作用？（3）幼儿回答：车轮可以转动，让车辆行驶。
3.车轮的特点（1）教师引导幼儿观察车轮的形状，发现车轮是圆形的。
（2）教师提问：为什么车轮是圆形的？（3）幼儿回答：圆形的车轮滚动起来更顺畅。
4.创意设计（1）教师出示画纸、画笔等学具，引导幼儿进行创意设计。
（2）教师提出要求：请你们设计一款独特的车轮，可以给车轮添加颜色、图案等。
（3）幼儿进行创意设计，教师巡回指导。
5.分享展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍设计思路。
（2）其他幼儿对展示的作品进行评价。
6.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一辆车辆模型。
（2）教师提出任务：请你们小组合作，为这辆车辆设计一个有趣的车轮。
（3）幼儿进行团队协作，共同完成任务。
（2）教师提问：你们在今天的活动中收获了什么？（3）幼儿回答：认识了许多车轮，学会了创意设计，体验了团队协作的乐趣。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：引导幼儿深入理解车轮的形状与功能之间的关系，以及如何运用这些知识进行创意设计。
教学难点：如何在团队协作中培养幼儿的沟通能力和解决问题能力。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，你们平时都见过哪些车辆呢？幼儿1：我见过小轿车。
中班科学车轮滚滚教案
中班科学车轮滚滚教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《车轮滚滚》。
教学内容主要包括：第一章“认识轮子”，详细内容为轮子的外形、作用以及不同车辆的轮子；第二章“动手制作轮子”，详细内容为制作简单轮子的步骤及方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的外形、作用，知道不同车辆的轮子有不同的特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，能独立制作简单的轮子。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：制作轮子的步骤及方法。
教学重点：了解轮子的外形、作用，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种车辆的轮子模型、图片、制作轮子的材料（纸杯、瓶盖、胶带等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种车辆的轮子模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享自己见过的轮子。
2. 讲解轮子的外形和作用（5分钟）教师通过图片和实物，讲解轮子的外形、作用以及不同车辆的轮子特点。
引导幼儿观察、讨论，加深对轮子的认识。
3. 动手制作轮子（10分钟）教师示范制作简单轮子的步骤及方法。
幼儿分组，按照步骤和方法制作轮子，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种车辆的图片，让幼儿判断它们的轮子是什么形状。
邀请幼儿分享自己制作的轮子，大家共同评价。
鼓励幼儿说出自己在制作轮子过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 轮子的外形、作用2. 不同车辆的轮子特点3. 制作轮子的步骤及方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家中的车辆，记录下它们的轮子形状和特点。
2. 答案：根据观察到的车辆，描述其轮子的形状和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的轮子，鼓励他们发现更多轮子的作用和特点，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察和分享。
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚一、教学内容活动选材：《幼儿园中班社会活动——车轮滚滚》活动目标：让幼儿认识各种车辆，了解车辆的特点以及与人们生活的关系。
活动重点：让幼儿能够分辨不同类型的车辆，并了解它们的特点。
活动难点：让幼儿能够将车辆与人们的生活联系起来，理解车辆在生活中的作用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识各种车辆，了解车辆的名称和特点。
2. 技能目标：让幼儿能够通过观察和操作，了解车辆的运行原理。
3. 情感目标：让幼儿培养对车辆的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种车辆，了解车辆的特点。
难点：让幼儿能够将车辆与人们的生活联系起来，理解车辆在生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种车辆的图片、视频、玩具车辆等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放车辆行驶的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的车辆。
2. 认识车辆：教师展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并简单介绍车辆的特点。
3. 探索车辆：教师引导幼儿操作玩具车辆，让幼儿了解车辆的运行原理。
4. 车辆与生活：教师通过实例让幼儿了解车辆在日常生活中的作用，如交通工具、运输货物等。
5. 创意环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的车辆。
六、板书设计车辆滚滚七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起找出生活中的车辆，并观察车辆的特点和作用。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都参与了活动，是否达到了教学目标。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行车辆主题的实践活动，如制作车辆模型、参观车辆工厂等。
重点和难点解析一、教学内容中的车辆类型及特点介绍在教学内容中，车辆的类型及特点是幼儿需要学习和掌握的知识点。
车辆的类型包括轿车、货车、公交车、自行车等，每种车辆的特点都有所不同。
例如，轿车一般较小，有四个轮子，主要用于载人；货车较大，有多个轮子，主要用于运输货物；公交车有固定的路线和站点，可以载很多人等。
幼儿园中班科学教案：车轮滚滚
幼儿园中班科学教案：车轮滚滚
一、教学目标
1. 了解车轮的结构和作用；
2. 学习车轮在道路上滚动的原理；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容
当过马路或者看车开过去时，我们都能看到车子的轮子在转动。
俗话说，“车轮滚滚，车到山前必须得过”。
那么，什么是车轮呢？车轮有哪些作用呢？为什么车轮能够滚动呢？让我们来一起探究。
三、教学过程
1. 导入新知
教师在课前准备一些车轮的实物或者图片，向幼儿展示，问道：“小朋友们，你们看到过这东西吗？这是什么？”让幼儿参与回答。
然后，教师介绍车轮的作用。
2. 讲授原理
教师以实物辅助讲解车轮的构造和作用，即车轮主要由轮毂、轮辋、轮辐、轮胎等部件组成，其作用是通过转动使车辆运动，减少摩擦力等。
幼儿要认真观察，注意听老师的解释。
3. 实践探究
教师为幼儿准备小汽车玩具，并让幼儿参与车轮的实验，即将车轮放在一条小路上，让孩子通过对比自行车、车板等不同车体的车轮滑行情况，进一步认识车轮的涵义和作用，从而让幼儿更好地理解和掌握这个科学知识。
四、课堂评估
1. 让孩子自己造出自己喜欢的车辆，并在车轮上造出与轮胎相同的形状。
2. 让孩子发挥自己的想象，想象不同的场景，比如上山下山等等，问他们为什么车轮在山上要“打滑”？
五、教学反思
在教学中，教师应该让孩子们对车的构造和作用有更深刻的认识，让他们理解车轮的滚动原理，同时要引导幼儿在学习过程中自主探究和创新，做好课前的教学准备，讲解板书的清晰，不仅要注重理论知识，而且要注重实践操作，让幼儿更好地理解和掌握这项科学知识。
《车轮滚滚》幼儿园教案通用10篇
《车轮滚滚》幼儿园教案通用10篇《车轮滚滚》幼儿园教案1一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。
同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。
因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
二、活动目标1．探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
三、活动准备1．几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2．空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3．幼儿用书第一册p24——25页。
四、活动过程1.开始部分教师出示准备好的汽车玩具。
2.基本部分（1）观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。
（2）欣赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。
教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。
师：这样的车轮好看吗?让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。
教师介绍车轮的制作方法。
空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。
这样，一个好看的车轮就做好了。
（3）制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。
分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。
再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。
幼儿园中班科学教案：车轮滚滚
幼儿园中班科学教案：车轮滚滚一、教学目标1.让幼儿了解车轮的形状、特点及作用。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识车轮，了解车轮的形状、特点及作用。
2.教学难点：引导幼儿发现车轮滚滚的原理，并运用到实际操作中。
三、教学准备1.教具：各种车轮模型、图片、实物等。
2.学具：纸板、胶带、剪刀、车轮模型等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过车轮吗？车轮是什么样子的？有什么作用呢？生：车轮是圆圆的，可以转动，帮助汽车行驶。
师：对了，今天我们就来学习关于车轮的知识，一起来玩“车轮滚滚”的游戏吧！2.车轮的认识师：请小朋友们观察一下，这些车轮有什么共同点？生：车轮都是圆圆的，有花纹，可以转动。
师：很好，车轮的形状是圆形，这是因为圆形的车轮在行驶时摩擦力最小，可以更顺畅地滚动。
而且车轮上还有很多花纹，这些花纹可以增加车轮与地面的摩擦力，提高车辆的抓地性能。
3.车轮的滚动原理师：请小朋友们猜一猜，为什么车轮可以滚动呢？生：因为车轮是圆形的，所以可以滚动。
师：不完全正确。
车轮滚动的原因是因为它具有一个特殊的部件——轴承。
轴承可以让车轮在转动时减小摩擦力，从而使车轮可以顺利滚动。
4.动手操作师：现在请小朋友们分成小组，每组用纸板、胶带、剪刀等材料制作一个车轮，并尝试让车轮滚动起来。
生：（分组制作车轮，并进行实验）师：请各组分享一下你们的制作过程和实验结果。
生1：我们组用纸板剪了一个圆形，然后用胶带固定在轴上，车轮就制作完成了。
我们发现，车轮在平地上滚动得很好。
生2：我们组在车轮上增加了花纹，发现车轮滚动时更加稳定。
师：通过今天的活动，我们知道了车轮的形状、特点及作用，还学会了制作车轮。
请小朋友们想一想，除了汽车，还有哪些交通工具上有车轮？生：自行车、摩托车、火车等。
师：很好，这些交通工具上都离不开车轮。
在今后的生活中，我们可以多观察、多思考，发现更多有趣的现象。
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大集合》中的第三节《车轮滚滚》。
详细内容包括：认识不同种类的车轮及其特点，了解车轮在生活中的作用，通过观察、体验和游戏，培养幼儿对交通工具的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解不同种类的车轮，知道它们的特点和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮的特点和作用，并能运用到实际情景中。
重点：认识不同种类的车轮，培养幼儿观察、想象、动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种交通工具的模型、图片，车轮模型，游戏道具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备各种交通工具的模型，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现车轮的共同特点。
（2）教师提问：“你们在生活中还见过哪些车轮？它们是什么样的？”2. 新知识学习（10分钟）（2）教师讲解车轮的作用，引导幼儿了解车轮在生活中的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）这是什么交通工具？（2）它的车轮是什么样子的？（3）这个车轮有什么作用？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的车轮。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“车轮滚滚”游戏，让幼儿分组合作，推动车轮模型前进。
（2）游戏中，幼儿互相鼓励，共同完成任务。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 车轮滚滚2. 内容：（1）不同种类的车轮及其特点（2）车轮的作用（3）实践活动：画车轮、车轮滚滚游戏七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的车轮请幼儿画出自己喜欢的车轮，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢自行车轮，它有两个圆形的大轮子，可以转动得很快。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的交通工具，了解它们的车轮特点及作用。
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容围绕“车轮滚滚”这一主题，介绍车轮的构造、功能以及与人们生活的关系，让幼儿了解交通工具的发展对社会的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮的基本构造，知道车轮的作用。
2. 培养幼儿观察生活中的交通工具，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿关爱环境、遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点难点：车轮的构造和作用。
重点：让幼儿了解交通工具对生活的影响，培养他们的观察力和交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型（如汽车、自行车等），车轮结构图，互动白板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一辆玩具汽车，让幼儿观察汽车行驶时车轮的运动，引导幼儿关注车轮。
2. 车轮构造与作用讲解（10分钟）（1）教师展示车轮结构图，讲解车轮的基本构造（轮胎、轮毂、轴承等）。
（2）教师通过互动白板，演示车轮的作用，如承载重量、减小摩擦等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆自行车，让幼儿观察自行车的车轮，然后提出问题：“自行车的车轮有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出一辆自己喜欢的交通工具，并标注车轮。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 交通工具对生活的影响讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论交通工具给生活带来的便利。
（2）教师提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿观察生活中的交通工具。
六、板书设计1. 车轮的构造轮胎、轮毂、轴承2. 车轮的作用承载重量、减小摩擦3. 交通工具对生活的影响便利、交通安全七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的交通工具，画出你最喜欢的交通工具。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何遵守交通规则。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了车轮的构造和作用，以及交通工具对生活的影响。
中班主题车轮滚滚教案
中班主题车轮滚滚教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《交通工具大世界》中的第二节“车轮滚滚”。
教学内容详细包括：认识各种车辆及其车轮的形状、颜色和功能；了解车轮的基本构造和滚动原理；通过实践活动，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同车辆及其车轮的特点，培养他们的观察力和认知能力。
2. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的学习积极性和探索精神。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握车轮的滚动原理，提高他们的动手操作能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：理解车轮的滚动原理。
重点：认识各种车辆及其车轮的特点；培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备教具：各种车辆模型、车轮模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放交通工具视频，让幼儿观察并说出视频中出现的各种车辆及其车轮特点。
2. 讲解：介绍各种车辆及其车轮的形状、颜色和功能，引导幼儿观察车轮的构造和滚动原理。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩泥制作车轮，观察车轮滚动现象。
（2）分组进行“车轮滚滚”比赛，让幼儿在游戏中体验车轮的滚动原理。
4. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断车轮的形状和颜色。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、画纸描绘出自己喜欢的车辆及其车轮。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：（1）各种车辆及其车轮特点（2）车轮滚动原理（3）实践活动：制作车轮、车轮滚动比赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个交通工具模型，并画出车轮的形状。
答案：交通工具模型样式不限，车轮为圆形。
2. 作业要求：用彩泥、卡纸等材料制作，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的交通工具，了解它们的用途。
（2）组织幼儿参观汽车博物馆，拓展他们的知识面。
（3）开展家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作品，增强他们的自信心。
幼儿园中班科学教案车轮滚滚
幼儿园中班科学教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的交通工具》，具体内容为第三节《车轮滚滚》。
本节课将引导幼儿了解车轮的基本结构，探究车轮转动的原理，同时培养幼儿对交通工具的初步认识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握车轮的基本结构，了解车轮转动的原理。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：车轮的基本结构及转动原理。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解车轮转动的原理。
四、教具与学具准备教具：车轮模型、玩具汽车、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察玩具汽车在平滑地面上的行驶，引导幼儿关注车轮的运动。
2. 讲解车轮的基本结构（10分钟）（1）展示车轮模型，引导幼儿观察并说出车轮的组成部分。
3. 探究车轮转动的原理（10分钟）（1）组织幼儿讨论：为什么车轮会转动？（2）通过演示，让幼儿观察车轮转动时各部分的变化。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个简单的关于车轮转动的例题，让幼儿理解转动原理在实际中的应用。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿自己动手制作一个简易的车轮，并在平滑地面上观察其转动。
引导幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 车轮的基本结构：轮胎、轮辋、轴承、辐条2. 车轮转动的原理：轴承连接轮胎与轮辋，驱动力使车轮与地面摩擦，产生转动七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的车轮，并简要描述车轮转动的原理。
2. 答案示例：画出车轮，标注轮胎、轮辋、轴承、辐条等部分，简单描述转动原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）开展关于交通工具的主题活动，让幼儿了解更多交通工具的特点。
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《车轮滚滚》。
详细内容包括：认识不同类型的车辆及其车轮特点，理解车轮对车辆的重要性，探索车轮的运动原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见车辆及其车轮的名称。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解车轮的运动原理。
教学重点：认识不同类型的车辆及其车轮特点。
四、教具与学具准备教具：各种车辆模型、车轮图片、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察幼儿园内的车辆，让幼儿说说这些车辆的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种车辆模型，讲解车辆及车轮的名称、特点，引导幼儿观察并说出车轮的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的车辆及其车轮。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：为什么车辆要有轮子？轮子有什么作用？5. 汇报与分享（5分钟）教师通过PPT展示车轮的运动原理，引导幼儿思考和探索。
六、板书设计1. 板书《车轮滚滚》2. 内容：不同类型的车辆及其车轮车轮的作用车轮的运动原理七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的车辆及其车轮。
答案：幼儿需画出车辆及其车轮，并标注车轮的名称。
2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，车辆和车轮特点明确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对车辆及车轮的认识程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作车辆模型，加深幼儿对车轮运动原理的理解。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察和探索其他交通工具的特点和原理。
重点和难点解析1. 教学难点：理解车轮的运动原理。
2. 教学过程中，实践情景引入、例题讲解和小组讨论环节的设计与实施。
幼儿园中班科学教案车轮滚滚
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的互动性
3.例题讲解的生动性和易懂性
4.小组活动的组织与指导
5.板书设计的清晰与简洁
6.作业设计的针对性与拓展性
7.课后反思及拓展延伸的深度与广度
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：车轮的形状、结构及作用是本节课的核心内容，需要通过多种教学手段和活动让幼儿深刻理解和掌握。
五、板书设计的清晰与简洁
板书设计要突出教学重点，使用大号字体和直观的图形来展示车轮的形状、结构等关键信息。颜色对比鲜明的板书能够吸引幼儿的注意力，帮助他们记忆和理解教学内容。
六、作业设计的针对性与拓展性
作业设计要针对本节课的教学目标，既能够巩固幼儿所学知识，又能够激发他们的创造性思维。例如，设计一个画出车轮并描述其特点的作业，能够让幼儿在绘画的过程中回顾所学内容。同时，作业应具备一定的拓展性，引导幼儿将学习延伸到家庭和生活中。
七、课后反思及拓展延伸的深度与广度
课后反思是教师提高教学效果的重要环节。教师应思考以下问题：教学活动是否达到了预期的效果？幼儿的参与度如何？教学方法是否适合幼儿的年龄特点？在拓展延伸方面，教师可以通过推荐相关的科普书籍、视频或家庭观察任务，让幼儿在家长的协助下，继续探索车轮的奥秘，将科学探究融入到日常生活中。
3.培养幼儿合作交流的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解车轮的形状、结构及作用。
难点：如何引导幼儿观察、发现并理解车轮在生活中的应用。
四、教具与学具准备
1.教具：各种车辆的图片、车轮模型、轮轴模型、多媒体课件。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧纸盒等。
五、教学过程
幼儿园中班科学教案车轮滚滚
幼儿园中班科学教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《有趣的车辆》中的第2节《车轮滚滚》。
详细内容包括：了解车轮的构造和功能，观察不同车辆的车轮特点，探讨车轮转动的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮的基本构造和功能，知道车轮在车辆行驶中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解车轮的构造和功能，知道车轮转动的原理。
难点：培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮模型、放大镜、螺丝刀等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察户外行驶的车辆，关注车轮的特点和功能。
2. 例题讲解：（1）展示各种车辆模型，让幼儿观察并说出它们的共同特点（都有车轮）。
（2）通过拆解车轮模型，让幼儿了解车轮的构造（轮胎、轮毂、轴承等）。
（3）讲解车轮转动的原理，让幼儿了解车辆行驶的奥秘。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，比较不同车辆的车轮特点。
（2）请幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的车轮。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：（1）车轮的构造：轮胎、轮毂、轴承（2）车轮的功能：支撑车身、转动行驶（3）车轮转动的原理：力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或户外行驶的车辆，记录车轮的特点。
（2）与家长共同探讨车轮转动的原理，并用图画或文字形式展示。
2. 答案：（1）不同车辆的车轮特点：例如，自行车车轮有辐条，汽车车轮较宽等。
（2）车轮转动的原理：车轮受到驱动力的作用，通过轴承传递给车身，使车辆行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解了车轮的构造和功能，以及车轮转动的原理。
但在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
幼儿园中班社会活动优质教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动优质教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《车轮滚滚》。
具体内容包括：第一章“认识车轮”，详细讲解车轮的构造、功能以及在日常生活中的应用；第二章“车轮滚滚”，通过实践活动，让幼儿了解车轮的运动原理及与生活的密切关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮的构造、功能以及在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的创新意识和实践能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：车轮的运动原理。
重点：车轮的构造、功能以及在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：车轮模型、图片、实物、教学视频等。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆玩具车，引导幼儿观察车轮，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解车轮的构造、功能以及在日常生活中的应用。
3. 实践活动：分组进行“车轮滚滚”游戏，让幼儿亲身体验车轮的运动原理。
4. 例题讲解：通过实物展示和图片，讲解如何制作一个简单的车轮。
5. 随堂练习：指导幼儿动手制作车轮，巩固所学知识。
7. 情景延伸：让幼儿思考车轮在生活中的其他应用，激发幼儿的创新意识。
六、板书设计1. 板书车轮滚滚2. 板书内容：车轮的构造：轮毂、轮胎、轮辋车轮的功能：承载、缓冲、传动车轮在日常生活中的应用：交通工具、玩具等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的车轮2. 答案要求：发挥想象，画出具有创意的车轮，并简要说明车轮的功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了车轮的构造、功能及运动原理。
在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的车轮，了解不同类型的车轮特点，激发幼儿对科学的探索兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作车轮，提高幼儿的创新意识和实践能力。
幼儿园中班社会活动精品教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动精品教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为第三节《认识不同的车轮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同交通工具的轮子特点，培养他们的观察力和社会实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的交通工具轮子的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较不同轮子的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护公共财物的意识，养成文明乘车的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述不同轮子的特点。
重点：让幼儿认识并记住生活中常见的交通工具轮子。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型（如小汽车、自行车、公交车、火车等），轮子实物（如汽车轮胎、自行车轮等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
同时，让幼儿关注到这些交通工具都有轮子，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种交通工具（如小汽车），让幼儿观察其轮子，并引导幼儿说出轮子的名称、形状、颜色等特点。
然后，让幼儿用自己的话描述这个轮子。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿根据刚刚观察到的轮子，动手画一画。
教师在旁边指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个交通工具模型，观察并讨论其轮子的特点。
然后，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 板书《车轮滚滚》2. 板书内容：交通工具轮子名称：汽车轮、自行车轮、公交车轮、火车轮等轮子特点：形状、颜色、大小、用途等七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己最喜欢的交通工具轮子，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢自行车的轮子。
它是由许多根钢丝组成的，圆形，黑色，可以载人行驶。
2. 作业要求：用画笔和水彩颜料完成作业，描述要简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，关注幼儿在观察、描述、绘画等环节的表现，针对不足之处进行改进。
中班主题《车轮滚滚》教案
今天的学习，我们了解了车轮的基本构造、滚动原理和它在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对车轮知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察和思考车轮的更多奥秘。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《车轮滚滚》的教学活动中，我尝试了多种教学方法，旨在让学生更好地理解车轮的相关知识。通过这节课的教学，我发现以下几点值得反思和总结。
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的车轮现象进行思考，起到了较好的引导作用。学生们对车轮的构造和滚动原理产生了浓厚的兴趣，这为后续的教学奠定了基础。
然而，在新课讲授环节，我发现部分学生对车轮构造的理解仍不够深入。在今后的教学中，我应增加实物模型展示和动态演示，让学生更直观地感受车轮的各个部分及其作用。
（1）观察事物细节。学生在观察不同车辆及车轮构造时，容易忽略细节部分，需要教师引导和提醒，提高观察能力。
举例：教师设计观察任务，让学生注意车轮的轮轴、轮辐等细节部分，培养观察能力。
（2）理解车轮滚动原理。学生对滚动摩擦和滑动摩擦的概念理解可能存在困难，需要教师采用生动的教学方法，帮助学生突破难点。
举例：通过对比实验，让学生感受滚动摩擦和滑动摩擦的差异，理解车轮滚动原理。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“车轮在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
中班教案,车轮滚滚
篇一：中班体育：车轮滚滚中班：车轮滚滚（重点领域：体育）设计意图：轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试和合作中提高幼儿参与游戏的兴趣，从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。
活动目标：1．练习双手推滚轮胎动作，提高手脚动作的协调性和方向性，锻炼上肢力量。
2．主动探索并大胆尝试利用辅助材料进行推滚轮胎的多种玩法。
3．情绪愉快地参与游戏，体验挑战自我的乐趣。
活动准备：1．场地上摆放轮胎，数量与幼儿数相等。
2．游戏图谱1张、体操垫4块、平衡木4张、撑牌6个。
3．活动音乐三段。
活动过程：（一）准备活动。
1．热身活动，结合轮胎摆放活动身体。
2．明确游戏要求：游戏中要学会找合适的地方，能按口令行动。
（二）游戏活动。
1．练习推滚轮胎。
师：今天我们要玩滚轮胎的游戏，你们都会滚轮胎吗？怎么样把轮胎滚得又快又稳呢？幼儿自由探索滚轮胎的多种方法。
老师进行巡视、引导，提醒幼儿注意安全，避免与他人碰撞等。
集中演示，总结提升，学习同伴滚轮胎的好方法。
幼儿集体练习。
探索出推滚轮胎中转弯的方法，分组练习。
2．平衡木上滚轮胎师：刚才我们都能在平地上稳稳地滚，如果让你在平衡木上滚，你敢不敢？谁来试一试？个别幼儿尝试、分组集体练习。
3．综合游戏出示游戏示意图。
师：这是一张游戏示意图，接下来的游戏我们就要按照示意图的指示来进行。
引导幼儿看懂示意图，并布置游戏场地。
（三）放松活动。
1．坐在垫子上，按摩放松。
2．组织幼儿整理轮胎。
活动延伸：在晨间体育锻炼中继续探索滚轮胎的其它方法。
篇二：小班主题活动：车轮滚滚小班主题活动：车轮滚滚小班主题活动：车轮滚滚一、原教材分析：主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》（小班上学期）中的第五个主题，此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。
目标1、在同类物体中，能区别物体的大小，并能按一定顺序将物体进行排序。
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《车轮滚滚》。
教学内容主要包括教材第3章“生活中的车轮”，详细内容为认识不同种类的车轮，了解车轮在生活中的作用，以及学习车轮的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同种类的车轮，了解车轮的基本结构。
2. 培养幼儿观察生活中车轮的作用，提高他们的观察能力和想象力。
3. 通过手工制作车轮，培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解车轮的制作过程，并能够独立完成一个简单的车轮制作。
教学重点：认识不同种类的车轮，了解车轮在生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种交通工具的玩具、图片、车轮模型、制作车轮的材料（如彩泥、卡纸等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种交通工具的玩具和图片，让幼儿观察并说出它们共同的特点，引导幼儿关注车轮。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，让幼儿认识不同种类的车轮，如自行车轮、汽车轮、卡车轮等，并了解它们的作用。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察周围的生活环境，找出有车轮的物品，并说出它们的作用。
4. 手工制作车轮（10分钟）发放制作材料，讲解制作过程，并示范制作一个车轮。
然后让幼儿动手操作，完成自己的车轮作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价，鼓励他们大胆地说出自己的看法。
六、板书设计1. 教学车轮滚滚2. 板书内容：（1）不同种类的车轮（2）车轮的作用（3）制作车轮的材料和步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并涂上颜色。
答案：略2. 作业题目：找出生活中的车轮，并描述它们的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿认识到了车轮的多样性及其在生活中的作用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解他们在课堂上的掌握程度。
幼儿园中班社会活动教案：车轮滚滚
幼儿园中班社会活动教案：车轮滚滚教学目标1.认识车轮的结构与功能，了解车轮如何运转；2.提高幼儿的协作意识和团队合作能力；3.锻炼幼儿的运动能力和动手能力；4.培养幼儿的创造性思维和想象力；教学步骤第一步：引入老师向幼儿展示一些车轮图片，引导幼儿认识车轮的结构与功能，让幼儿告诉老师在日常生活中哪些物品有车轮。
第二步：教学1.老师将车轮和一些卡片、构造纸等材料放在幼儿面前，让幼儿按照自己的想法组装成自己心目中的车，并在组装过程中指导幼儿车轮的结构与功能；2.老师将幼儿们分成小组，让他们合作完成一个大型玩具车的制作，这需要幼儿们相互配合、协调，完成车轮、车身、方向盘等各个部分的组装，并试车。
3.老师请每个小组选出一位代表，让他们在班级中展示他们制作的玩具车，并讲述他们对于车轮的理解和设计想法。
第三步：活动老师让幼儿们穿上便装、带上帽子和安全防护用品，表演“滚车轮”，每个小组的幼儿围成一个圆圈，站在圆圈的边缘，大家一起手拉手，团结合作，像车轮一样滚动，加强了幼儿们的协作意识和团队合作精神。
第四步：总结老师请幼儿回顾今天的活动，简单总结学习到的内容，如车轮的形态、功能等，并鼓励幼儿们能够将这种团结合作的精神应用到日常生活中。
教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，是否积极主动参与，协作团队，完成任务；2.收集幼儿在活动过程中的表现和反馈，了解他们对于车轮的概念是否清晰，是否能自主完成组装；3.整理活动中的幼儿作品，了解他们的真实水平和创意思维。
教学反思通过此次教学活动，幼儿们从多方位学到了关于车轮的知识、合作与共享、创造思维，进一步开拓了他们的视野，提高了幼儿的团队合作能力和创造力，增强了他们的防范意识，也为以后的学习创造了一次综合性的体验。
但是在活动中也有幼儿对于车轮的认识存在偏差，下一步的教育活动可以大力加强知识点的串连和环节衔接，帮助幼儿充分理解并运用所学知识。
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中班教案:车轮滚滚
活动目的:
了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。
初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
鼓励孩子的大胆想象和表现。
重点：
孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路：
对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。
活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。
小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。
所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。
造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。
活动流程:
说一说做一做想一想感知表达说说认识的车--→体验操作，为车子造马路--→迁移想象，为马路取名字（一）说一说：
指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”
（二）做一做：车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路（教师示范重点:用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）（三）想一想：
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽车想开到哪里去?
活动延伸:
幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。