2020-2021学年人教部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须练习卷

2020-2021学年人教部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须练
习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断题
判断下面词语的读音是否正确。

1．纠缠jiū chán（______）
2．蓄须xù xū（______）
3．强迫qiáng pò（______）
4．拒绝jǜ jué（______）
5．宁可níng kě（______）
6．妄想wàng xiǎng（______）
二、填空题
7．填关联词语。

（1）（______）签订演出合同，（______）预支二十两黄金给梅兰芳。

（2）很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（______）您把胡子一剃，一登台，（______）愁没钱花？”
（3）（_______）条件多么优厚，梅兰芳（_______）拒绝了。

8．照样子填词语。

滚烫滚烫：________________ ________________ ________________
干干净净：________________ ________________ ________________
9．填空。

1.梅兰芳蓄须明志的目的是____________________________________
2.梅兰芳斩钉截铁地说“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

”
从这句话可以看出梅兰芳______________________________________
10．课文主要写的是梅兰芳不肯为日本人唱戏，留了一把长胡子。

写了梅兰芳的四件事：
（1）梅兰芳________________________。

（2）梅兰芳________________________。

（3）梅兰芳________________________。

（4）梅兰芳________________________。

体现了梅兰芳____________________________________的高尚品质。

三、语言表达
11．缩写。

（1）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

____________________________________________________________________
（2）拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。

____________________________________________________________________
四、现代文阅读
重点段落品析。

梅兰芳蓄须
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。

但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

1941年12月香港沦陷。

日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。

梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。

拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

但是，（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。

梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

”但是，不去演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。

这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。

日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。

日本侵略者的妄想
最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！12．给下划线的字注音。

蓄（____）须签（____）订纠缠（____）斩钉截（____）铁
13．在“（）”里填上合适的关联词语。

14．下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。

A．梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。

（_____）
B．在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。

（_____）C．梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。

（_____）
D．梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。

（_____）
E.敌人的军医给梅兰芳治病。

（_____）
F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。

（_____）
15．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
_________________________________________________________________
16．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

_________________________________________________________________
17．短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。

_________________________________________________________________
18．读了这篇文章，我想对梅兰芳说：___________________________________
参考答案
1．√
2．√
3．×
4．×
5．×
6．√
【分析】
1．
略
2．
略
3．
强迫读qiǎng pò；
4．
拒绝读jù jué
5．
宁可读nìng kě。

6．
略
7．只要就只要还无论都
【详解】
本题考查学生运用关联词语的能力。

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

解答此题，只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

故答案为：只要；就；只要；还；无论；都。

8．雪白雪白碧蓝碧蓝嫩绿嫩绿轰轰烈烈老老实实辛辛苦苦
【详解】
此题考查对词语仿写能力，注意是对ＡＢＡＢ和ＡＡＢＢ类型词语的仿写，书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：雪白雪白；碧蓝碧蓝；嫩绿嫩绿；轰轰烈烈；老老实实；辛辛苦苦。

9．为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。

态度很坚决、果断。

他的行为表现出了一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。

【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：为了拒绝日本人一次又一次的骚扰；态度很坚决、果断。

他的行为表现出了一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。

10．拒绝为日本人播音。

拒绝为日本人登台演出。

离开上海到香港避居，再次拒绝为日本人演出。

蓄须拒绝为日本人演出。

满腔的爱国热情，崇高的民族气节，坚贞不屈。

【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：拒绝为日本人播音；拒绝为日本人登台演出；离开上海到香港避居，再次拒绝为日本人演出；蓄须拒绝为日本人演出；满腔的爱国热情，崇高的民族气节，坚贞不屈。

11．梅兰芳先生是艺术家。

梅兰芳蓄须明志。

【详解】
考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

故答案为：
（1）梅兰芳先生是艺术家。

（2）梅兰芳蓄须明志。

12．xùqiān chán jié
13．无论……都……
14．√√×√×√
15．爱国，坚强不屈！
16．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！17．拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

18．先生年未加冠，便成了举世瞩目的明星，开创了京剧旦角的新纪元。

您不但在长袖舞台，成就于梨园，更是德艺双馨，外柔内刚。

温婉优雅的外表里，蕴藏着您坚韧执著的内心。

不肯与世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高结贵，也不向邪恶黑暗势力低头让步！尤其是在抗日战争时期，您的蓄须明志，更表明了一个中国人的高风亮节和胆略气魄！您是民族的骄傲！
【分析】
12．考查了字的注音。

主要字形字义，拼音时主要声母韵母。

蓄读“xù”，签读qiān，缠读chán，截读jié。

答案为：xù qiān chán jié。

13．考查了关联词语。

分析句子之间的关系，选择关联词。

条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。

句子之间是条件关系，因此用条件关联词关系。

答案为：无论……都……。

14．考查了内容理解。

结合内容理解。

从"梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。

"“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

”可知，A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。

正确。

B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。

正确。

C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。

“梅兰芳回到了上海。

”故C
错误。

D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。

正确。

从“这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。

”“日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。

”可知，E.敌人的军医给梅兰芳治病。

错误。

F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。

正确。

15．考査了句子的理解。

结合内容朕系上下文理解。

“他宇可爽房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

”这句活表现了梅兰芳先生不屈不挠的刚强骨气。

答案为：爱国，坚强不屈！
16．考査了内容理解。

结合内容朕系上下文理解。

从“前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

”“作カ艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术惹人喜爰，他的民族气节更令人敬佩!”可知，大家更敬佩的是梅兰芳先生的民族气节。

答案为：作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
17．考査了中心句。

概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

②一般在段的中间的中心句起承上后下作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳总结的作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头好人结尾。

本文的中心句是：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主乂的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

答案为：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

18．考查学生联系上下文发挥想象的能力。

想象合理即可。

答案为：先生年未加冠，便成了举世瞩目的明星，开创了京剧旦角的新纪元。

您不但在长袖舞台，成就于梨园，更是德艺双馨，外柔内刚。

温婉优雅的外表里，蕴藏着您坚韧执著的内心。

不肯与世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高结贵，也不向邪恶黑暗势力低头让步！尤其是在抗日战争时期，您的蓄须明志，更表明了一个中国人的高风亮节和胆略气魄！您是民族的骄傲！。